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例谈“归因理论”在小学数学教学中的应用

小学是数学学习的基础阶段,随着我国新课程改革的不断深入,数学教学要求发生了变化,教育的目的不再是简单的传授知识,更重要的是培养学生的数学能力,提高学生的数学涵养。“归因理论”的根本就是寻找事情发生的原因,其在小学数学教育..

发布时间:2017-06-23 浏览:401次 评论:条

课始三分钟,四两拨千斤

小学低段孩子活泼好动,自控能力差,注意力容易分散,所以在数学教学中,对于知识重难点,反复地机械练习与说教效果甚微,我尝试利用课始三分钟进行数学小活动,以此来突破低段教学中的重难点,在新知学习后的最短时间内尽可能使学生理解..

发布时间:2017-06-23 浏览:247次 评论:条

创设情景教学法在小学语文教学中的应用

在小学语文的教学中,重点和难点就是要让小学生们将注意力放在课堂的学习内容上,由于小学生的年纪所决定的注意力方面的特点,传统的教学方法有待于与现代的一些教学理念和科技产品相结合,也就是需要我们教育一线的工作者多去探究情景教..

发布时间:2017-06-23 浏览:204次 评论:条

寻找教的“另一种”可能,达成学的“这一种”捷径

如果说同课异构的赛课是寻找教的“另一种”可能,那么与我而言的“洗课”则是达成学的“这一种”捷径。洗课要有课可洗。我坚持“一课三备”; 再从学生学的角度出发,删繁就简,去伪存真:一、学什么:关注文体,聚焦表达;二、怎么学:领..

发布时间:2017-06-23 浏览:167次 评论:条

借力动作思维 发展分数概念

葛恒丽 教学内容:义务教育教科书苏教版三年级下册P76例1、例2及P7778试一试与想想做做。 教学目标: 1.结合具体情境进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分,其中的一份可以用几分之一表示。 2.在认识分数的活动中,培养学生..

发布时间:2017-06-22 浏览:227次 评论:条

落实课程标准 培养核心素养

综合实践活动是我国基础教育课程改革中新设的一门实践性课程。它具有区别于其他学科的独特功能及价值,超越了单一学科的界限,将人类社会的综合性课题、跨学科性知识和学生感兴趣的问题,以实践活动的形式统一起来,以一个崭新的面貌呈现..

发布时间:2017-06-22 浏览:469次 评论:条

做好教书育人的良心活

祁顺成 教育需要坚实的信念来支撑,特别是像我们这群身处乡野、信息闭塞的小学教师,只有怀揣梦想,恪守追求,才会在贫瘠的土地上坚守,荣辱不惊,甘受清贫,默默奉献自己的青春和热血。 把育人视作生命 当我们满腔热血地融入教师洪流那..

发布时间:2017-06-22 浏览:339次 评论:条

基于单元整体教学的小学英语高年级写话教学

小学英语教学一度从重读写、轻听说又转向重听说、轻读写。根据新课标对于学生英语综合能力的要求,笔者认为,读写教学对于学生的英语学习同样有着不可忽视的作用。听说可以阶段性领先,但读写必须跟上,方能确保学生综合语言能力的可持续..

发布时间:2017-06-22 浏览:232次 评论:条

试论小组合作学习在小学数学教学中的应用

在新课程标准改革不断深化的背景下,作为数学学习的启蒙基础阶段的小学数学课堂教学,教师应不断探索教学方法与手段,合理应用小组合作学习策略,以突出学生的主体学习地位,促使其在交流与讨论中受到启发,进而巩固、深化所学知识,构建..

发布时间:2017-06-22 浏览:350次 评论:条

试论小学数学核心素养创新意识的培养策略

在小学教育阶段,数学学科的重要性不言而喻,创新意识作为小学数学教学中的核心素养,应引起广大教师的格外关注。在小学数学课程教学中,培养学生的创新意识是基本任务,只有他们拥有创新思维才能够扎实根基。笔者通过对小学数学核心素养..

发布时间:2017-06-22 浏览:1147次 评论:条

浅谈小学机器人课堂教学环境的创设

小学机器人班级化教学初给人的感觉是乱、吵,如何让杂乱无章的课堂转变成“乱得有序,吵得有章”课堂,更好发挥课程优势培养学生的创造力,陶行知先生的“六大解放”思想为一线教师重新认识该课堂、创设合理的机器人教学环境提供了新的视..

发布时间:2017-06-21 浏览:327次 评论:条

基于团队意识的小学体育游戏设计策略探究

小学生团队意识培养具有重要的现实意义。本文在阐述团队意识内涵的基础上,提出了一些基于团队意识的小学体育游戏设计策略。..

发布时间:2017-06-20 浏览:354次 评论:条

语文阅读教学中培养学生创新能力试探

创新,是现代教育的一个重要特征。江泽民总书记曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识和创新能力,是21世纪教育的核心所在,是中国学生发展核心素养之一,是我们广大教师责无旁贷的职责。..

发布时间:2017-06-19 浏览:270次 评论:条

互联网+环境下小学生课外阅读教学实效性的策略

小学生课外阅读是对课内阅读知识量的增加和补充,由于课外阅读具有内容宽泛,涉及知识面广阔等特点,这往往对于激发小学生的读书兴趣,培养小学生主动读书学习能力并提升小学生的人文素养具有重要的现实意义。小学生课外阅读的方式有很多..

发布时间:2017-06-19 浏览:525次 评论:条

字理识字法在低年段识字教学中的运用

探究既遵循儿童认知的思维特点,又符合汉字形义规律的识字方法是小学阶段识字教学中亟需解决的问题。中国传统语文教育重视识字教学,其对造字法的运用为小学语文识字教学带来了有益的启示。在运用“六书”理论指导识字教学的过程中,既要..

发布时间:2017-06-19 浏览:600次 评论:条

德育渗透教育在小学数学教学中的应用分析

随着社会的发展,我国对于教育事业的要求也越来越高。小学数学作为小学课中中的一门重要课程,不但对教授数学知识方面有着严格的要求,同时在小学数学教学中渗透德育教育也非常的重要。德育教育即为思想品德教育,也就是对学生进行政治思..

发布时间:2017-06-19 浏览:293次 评论:条

浅谈提高学困生语文学习兴趣的妙策

学困生由于智力、学习态度、学习方法等方面的原因,往往对小学语文的学习倍感吃力,学习效率比较低。因此,笔者在小学语文教学实践中建议在课堂教学中通过灵活运用多种训练方式,发挥学生特长,激发学生学习语文的兴趣和动机,进而提高语..

发布时间:2017-06-16 浏览:318次 评论:条

提高小学英语课堂交际性活动有效性的实践研究

英语课侧重培养的是在掌握语言知识的同时能够运用英语进行交际的实践能力,也可以说,英语课程教学要体现出既传授知识又培养技能的应用性强的学科特点,交际性活动为语言的综合使用提供了最有效的方式。在当前的小学英语课堂教学中,课堂..

发布时间:2017-06-16 浏览:346次 评论:条

文化育人视域下的小学德育发展分析

文化育人绝非是一句口号,在如今知识爆炸的时代,文化育人是一种趋势,也是一种现实需求,德育是其中非常重要的一个组成部分,在小学阶段尤为重要。小学是对于一个人的教育来说既是起点,也是关键点,小学生的学习能力强,很对重要的思想..

发布时间:2017-06-16 浏览:338次 评论:条

基于“主动·有效”课堂背景下语文学科低年级学生小组合作有效性的研究

目前,随着新课程的全面实施,各地各校在深入学习领会课程标准的基础上,积极开展“自主、合作、探究”学习方式的探索和研究。“合作学习”是新课程倡导的重要理念之一,正被越来越多的运用于课堂教学及课后操作学习与探究活动中。然而在..

发布时间:2017-06-16 浏览:276次 评论:条

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