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王丽娜--幼儿园游戏融入亲子创意美工活动开发研究

亲子教育与创造性美工活动的融入教学，尤其是在幼儿启智阶段，从亲子的主题教学、班级特色、新生适应期的角度出发，围绕幼儿创造性美工思维的开启和形成，从美工活动的设置内容、材料、指导方法等方面给予综合考虑，概述亲子教育活动在创..

发布时间：2013-11-30 浏览：124次评论：条

于艳军--幼儿舞蹈创编之我所见

幼儿舞蹈是用动作、语言和音乐的综合手段反映幼儿生活,表达幼儿的思想感情,并使幼儿的身心富有活力生气勃勃发展的教育手段。为了更好地实施艺术素质教育如何创编出孩子既喜欢又能接受同时具有科学艺术性的幼儿舞蹈值得我们去研究。..

发布时间：2013-11-27 浏览：262次评论：条

郭广仪--新课改如何培养高中学生的数学思维能力

数学教学就是指数学思维活动的教学，因此在数学教学中如何发展学生的数学思维，培养学生的数学思维能力是一个值得探讨的课题。本文针对如何培养高中学生的数学思维能力进行探讨。..

发布时间：2013-11-26 浏览：165次评论：条

董红平--如何有效教幼儿园大班孩子学习成语

为了发展幼儿的语言表达能力，幼儿园尝试着对幼儿进行成语教学。首先精心挑选幼儿容易理解接受和有代表性的成语，它直接关系到教学的成败；其次，选用灵活多样的教学方法，为他们以后的写作能力和描述能力打好基础。..

发布时间：2013-11-26 浏览：194次评论：条

王华--浅析幼儿数学教学活动的设计

幼儿数学教育活动设计是教师组织幼儿数学教育活动的先决条件，是教育理论与教育实践相结合的纽带。本文从三方面阐述了如何科学、合理、新颖地设计幼儿数学教育活动。 ..

发布时间：2013-11-22 浏览：232次评论：条

王爱萍--让幼儿通过活动感知科学教育的魅力

幼儿园科学教育是有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。从活动的语言到环境设置，从教学方法的选用到活动内容的安排都应符合幼儿年龄发展水平，从而使他们在玩乐中，形成正确的概念；在榜样示范中，树立严..

发布时间：2013-11-21 浏览：168次评论：条

胡飞虹--架设幼儿德育教育的双轨线

德育工作在幼儿时期占有重要地位，而家长作为幼儿塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期的第一任老师，其教养观念与教育方式是非常重要的。本文探究幼儿园家长工作中提升家长德育素养有效策略，为共同架设好幼儿德育的双轨线，培养幼..

发布时间：2013-11-19 浏览：214次评论：条

周丽娟--幼儿良好情绪培养之我见

营造温馨和谐的环境氛围，为幼儿良好情绪的形成提供前提条件，做好幼儿消极情绪的疏导工作，杜绝不良心态的发生，给幼儿自我调节情绪的机会并为幼儿提供发泄不良情绪的空间，从而促使孩子的心理在健康的轨道上和谐持续地发展。..

发布时间：2013-11-13 浏览：198次评论：条

蔡德芳--孩子们和蚯蚓的故事

通过从幼儿的兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与，自主选择，师幼互动，从而引发关于生活教育的思考。..

发布时间：2013-11-07 浏览：217次评论：条

杨丽彦--彩色的梦，飞翔的梦

每个孩子都有一个梦想，他们会用色彩装饰自己的梦想。那么孩子的审美能力和色彩的感知力就会息息相关。不仅能激发幼儿美感、陶冶性情，并涉及幼儿兴趣、态度、情感、意志、智能、知识及身体发育诸方面，而且能促使幼儿在想象力、创造力，..

发布时间：2013-11-05 浏览：116次评论：条

莫洁敏--用“八心二意”打造“十分精彩”天使的宝宝

幼儿园班主任是多重而重要的角色，既是孩子在学校的生活保姆，又是孩子心理上的另一个亲人形象，更是孩子在学习生活规范和言行举止时的示范者、教导者和管理人。面对幼儿园孩子天真幼小模仿性强的年龄特征，班主任的管理工作是琐碎的，重..

发布时间：2013-10-23 浏览：277次评论：条

李小华--家园合作培养小班幼儿良好情绪的研究

幼儿是祖国的未来，他们的健康成长至关重要。然而，由于家庭环境的影响，使得一些幼儿经常会表现出不良的情绪，若是听之任之，势必会给幼儿的成长带来诸多不利的影响。而单纯凭借幼儿园的教育显然是不足的。为此，家园合作共同育儿就显得..

发布时间：2013-10-10 浏览：165次评论：条

李桂萍--晨间活动给与幼儿运动技能发展初探

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出动作发展的目标：具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力。晨间活动是幼儿到班后的第一活动，每天幼儿到园后的晨间体育活动是保障幼儿1小时体育活动的重要环节，与《指南》提出的目..

发布时间：2013-10-10 浏览：241次评论：条

王学军--浅议当前幼儿师范物理教学

幼师物理教学必须以幼儿园的实际需要为前提,在教学中要根据学生的水平,理论联系实际真正使学生学到有用的知识。本文在分析幼师物理教学现状的基础上,阐述了幼师物理教学改革如何适应培养合格加特长幼师生的问题。..

发布时间：2013-09-29 浏览：220次评论：条

白冶平--如何促进幼儿语言能力的发展

幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。语言是思维的表现形式，而思维的基础是感知觉，幼儿只有通过多看、多感受，才能获得多种感官刺激，激发其思维活动，获取丰富的感性知..

发布时间：2013-09-28 浏览：227次评论：条

葛秋霞--浅谈幼儿园中表扬的意义与策略

表扬可以使人心情愉悦、信心倍加，对于学前儿童来说表扬同样也产生着重要的作用。表扬是幼儿园常见的教育方法，恰当表扬具有积极意义；不恰当表扬具有消极影响。而教师如何恰当的使用表扬。..

发布时间：2013-09-27 浏览：523次评论：条

胡雨--亲子互动与儿童心理理论发展关系

已有研究表明亲子谈话和亲子游戏与儿童早期心理理论任务之间存在相关。本文详细阐述了亲子谈话和亲子游戏两个方面对儿童心理理论发展的影响。..

发布时间：2013-09-23 浏览：232次评论：条

胡剑彬--从幼儿的学习特点看教师的指导策略

通过对活动实例的深入分析，总结出大班幼儿的学习特点包括：从兴趣出发的愉快学习、交往中的合作学习、潜移默化的模仿学习以及亲身经历的体验学习。提出了活动中教师可采取的多种指导策略，主要包括：生活情境再现策略、合作交流策略、适..

发布时间：2013-09-10 浏览：278次评论：条

宋丽--当前幼儿家庭教育中常见问题分析及对策探究

幼儿家庭教育是教育事业的重要组成部分，教育质量的好坏将直接影响孩子的一生，而家长作为孩子人生中的第一位老师，教育方式是否科学、合理，对孩子的影响是至关重要的。文章就当前幼儿教育中常见的一些问题进行分析，并提出相应对策。..

发布时间：2013-08-30 浏览：199次评论：条

邓彦飞--浅谈小班幼儿舞蹈教育指导

幼儿舞蹈是对幼儿进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被幼儿理解和接受。幼儿舞蹈对幼儿的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进幼儿的身心健康。..

发布时间：2013-08-13 浏览：232次评论：条

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