人教版初中英语七年级英语（下册）教材高清电子
2020-06-11
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音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。《超级女生》不就是带着“想唱就唱，唱的响亮！想唱就唱，唱的快乐！”的口号，唱响了每个角落。..
发布时间：2014-09-20 浏览：510次 评论：条
游戏是孩子们最好的伴侣，是最有效、最具意义的活动，是教育孩子的最好方法。那么，如何把教育和教学因素寓于游戏活动之中，如何使游戏在学前教育中发挥重要作用呢？..
发布时间：2014-09-20 浏览：391次 评论：条
幼儿时期是人类在情感和人格发展同家庭教育最为密切的时期。本论文对幼儿时期的家庭教育进行了初步探讨，并对其提出了几点建议，使家长正视现状，使家庭教育掌握科学的方法，给孩子一个成长的支点。..
发布时间：2014-09-03 浏览：148次 评论：条
奥尔夫音乐教育体系是由当代世界著名的德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫所创，是针对儿童的一种通过音乐实践进行创造性思维训练的教学方法。..
发布时间：2014-08-28 浏览：317次 评论：条
丰富词汇、重视语词教学，为发展语言表达能力奠定基础，在学习词汇的基础上培养幼儿的说话能力，在创编故事中发展口语表达能力。..
发布时间：2014-08-28 浏览：256次 评论：条
对幼儿实施素质教育已经成为幼教工作者共同的理念。遗憾的是,对素质教育的理解各不相同,尤其是现代幼儿素质教育至今尚未有一个公认的实践模式。..
发布时间：2014-07-29 浏览：280次 评论：条
教师是幼儿活动的支持者、合作者和引领者。在幼儿的数学活动中，教师必须不断优化自己的教学行为，才能有效促进幼儿数学能力的发展。..
发布时间：2014-06-05 浏览：248次 评论：条
发布时间：2014-05-23 浏览：372次 评论：条
在幼儿园丰富多彩的各项活动中，充分用脑、用嘴、用手、用眼去发现、去创造。只有这样，我们才能为未来培养出“创造型”人才。..
发布时间：2014-05-22 浏览：337次 评论：条
丰富幼儿的词汇，教幼儿正确运用词语，让幼儿直接观察物品学习新词，在游戏中丰富词汇，利用造句、组词的练习丰富词汇。..
发布时间：2014-05-20 浏览：235次 评论：条
启发式提问要求有利于幼儿“发散思维”的发展，教师应该是幼儿“发散思维”的鼓励者，应该依据“发散思维”的特点，使孩子的思路开阔，善于“变通”，从而对一个问题能做出多种回答。..
发布时间：2014-05-16 浏览：172次 评论：条
