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创新课堂教学理念构建数学高效课堂

新课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生全面发展提供了更广阔的空间。在数学教学中，教师要和学生一起融入课堂，努力做到多一点灵动，少一点束缚，保持课堂教学的灵活性和开放性，使数学课堂充满生机与活力，从而提高课堂教学效果。..

发布时间：2015-10-07 浏览：242次评论：条

小学语文低年级识字教学的策略研究

中华文化博大精深，汉字的学习对小学生来说是一个重点，也是一个难点。小学生正处于语言学习的重要阶段，语文教师在这个过程中扮演者极为重要的角色。怎样有效的引导低年级学生掌握汉字的学习是一个值得思考的问题，本文将着重针对低年级..

发布时间：2015-10-07 浏览：318次评论：条

浅谈新课程下应用题教学策略

新课程实施后，我们的教育观、教师观、学生观发生了重大变化，教师对传统的应用题教学方式、教学方法进行了批判，重起炉灶，重形式，轻实效。本文结合2011年新课程标准，发掘传统应用题教学的优点，结合教学实例提出应用题教学的一些方法..

发布时间：2015-10-07 浏览：139次评论：条

小学数学教学生活化的研究

目前，从我国小学数学教育方法来分析，数学知识教普与学生生活联系不大。其实，数学知识与我们的生活息息相关，可以说数学知识源生于生活。因此，在现代数学教学中，教师需要结合相关生活知识，针对性的调整数学教学内容，这对于提高数学..

发布时间：2015-10-07 浏览：225次评论：条

浅谈哈尼卡剪纸带入小学美术课堂

1.哈尼卡是达斡尔族民间艺术，它是土生土长的，有着强烈的民族特色和浓厚的气息，是达斡尔族小姑娘玩"过家家"游戏的纸娃娃，体现了童年的情趣，也反映了古老的达斡尔族人对美好生活的向往。2.因时代的发展，网络的冲击，传统的达斡尔族哈..

发布时间：2015-10-07 浏览：200次评论：条

小学语文教学语言特点解析

对小学语文教学语言的使用是语文老师教学能力最直接的展现。在小学语文教学的过程中，老师有效地运用教学语言能够很好地培养学生的语文素养和言语能力。本文主要从当前小学语文教学课堂的实际情况出发，根据语文学科的实际特点，对小学语..

发布时间：2015-09-30 浏览：155次评论：条

浅谈小学语文阅读教学

阅读能力的教学首先要培养学生的阅读兴趣，引导学生掌握阅读技巧，养成阅读积累的习惯，让学生把自身的体验和所阅读的作品结合起来，增进学生对所阅读作品的理解，从而喜于阅读，并能持之以恒。..

发布时间：2015-09-29 浏览：123次评论：条

幸福就在身边 ——教育问题学生之我见

不积硅步无以至千里，不积小流无以成江海。我始终坚信：只要有爱，只要有心，我们的问题学生一定会很好地成长。每次，当我们看到这些学生在自己的教育下发生了点滴进步，我们都会觉得幸福无比。换扇窗户看景色，其实幸福就藏在我们身边。..

发布时间：2015-09-29 浏览：297次评论：条

浅谈在小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输

作文最能体现小学生思想品德的现状，也是最容易对小学生进行思想品德教育的地方，通过作文中积极向上的观念的传递，可以培养学生正确的思想观念，引起小学生的写作兴趣，同时提高小学生作文的质量，传递积极向上的思维观念，提高学生的写..

发布时间：2015-09-29 浏览：110次评论：条

中学生科学态度调查研究

本研究采用自编的“中学生科学态度调查问卷”，运用SPSS19.0统计软件，对大一理科新生的科学态度展开调查研究。结果表明：(1)中学理科毕业生的科学态度总体处于中等偏上水平，且呈现出较强的理性态度和偏弱的实证态度;(2)理性态度存在性..

发布时间：2015-09-29 浏览：253次评论：条

小学生作文问题的若干探讨

作文是一门很深的功夫课。现在很多小学生陷入了不会写作的困境，胡编乱造，东拼西凑以至于小学生的作文质量开始下降。生活是作文的源泉，不会体验生活的学生就不会写作，只会以假话空话大话来捏造事实。同时，现在小学生笔下的作文没有与..

发布时间：2015-09-29 浏览：113次评论：条

新课改小学作文创新教学的有效策略

作文是学生语文基础知识的综合训练，也是学生创造性的实践活动。语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。激励个性作文，绽放异彩。..

发布时间：2015-09-29 浏览：164次评论：条

重视非智力因素，提升学困生学习效率

影响学生学习效率的因素不外乎两方面：智力因素与非智力因素。智力因素自然是学习的重要条件，却不是最为关键的条件，最为关键的是学生的非智力因素水平。尤其是在学困生的转化工作中，非智力因素起到了重要的作用。但是在农村小学语文教..

发布时间：2015-09-28 浏览：283次评论：条

如何在小学数学课堂中培养学生的口头表达能力

著名心理学家皮亚杰指出：语言是智力发展的促进者。语言是思维的外衣，是思维的工具，语言对思维有概括和调节的作用，人们借助语言才能对事物进行抽象、概括，反过来借助思维对人们的语言进行调节。课堂教学活动中，学生的口头表述，是教..

发布时间：2015-09-28 浏览：172次评论：条

浅淡小学数学作业分层设计

在小学数学教学中，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得以及创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。作业设计的好环直接影响着数学教学的效果和质量，因此，教师要根据教学实际和学生生基本情况，分层设计、分..

发布时间：2015-09-28 浏览：478次评论：条

课堂练习作业的针对性设计

数学新授课中的巩固练习，主要是诱导学生从不同角度去认识新知识的本质特征，全面准确的理解和掌握新知识，培养分析问题、解决问题的能力。新课的练习要着眼于当堂巩固新知识，因此，我们应当认真备课，精心设计好巩固练习题。..

发布时间：2015-09-28 浏览：254次评论：条

课堂练习作业的针对性设计

发布时间：2015-09-28 浏览：83次评论：条

建构主义学习视角下的小学语文教学设计

建构主义学习理论(学习观)具有丰富的哲学基础和心理学内涵，其重新界定了师生在知识传播中的地位和作用，对于我们加深理解新课改的要义、促进学生全面发展具有巨大作用。在建构主义学习理论的指导下重新审视语文教学设计，对于理清教学步..

发布时间：2015-09-28 浏览：404次评论：条

小学语文教学局限分析与思考

甘肃省庄浪县卧龙小学刘志斌去年十月，我有幸参加了《甘肃省新课标背景下如何解读课堂教学指导经验交流会》，让我意识到了我们的教学思想、教学方式都还有待进一步转变，也感悟到了一些自己平时疏忽了的细节问题。置身小学语文教学数..

发布时间：2015-09-28 浏览：139次评论：条

小学生自主学习的指导策略研究

基础教育课程改革以来，自主学习的学习模式更多的进入人们的视野，小学生自主学习受到人们的关注，当前我国小学生自主学习也存在一些问题，对此，我们要正确的认识小学生自主学习的意义及其现状，制定科学合理的指导策略，引导小学生学会..

发布时间：2015-09-28 浏览：523次评论：条

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