随着计算机、网络等现代技术的迅猛发展，多媒体更多地被运用到课堂教学之中， 改变了单一的传统教学方式，从而激发学生学习的兴趣、培养学生思维、优化课堂教学、突破了教学难点、提高了学习效率。在语文教学中确实发挥实效性，从而给语..
发布时间：2016-03-02 浏览：261次 评论：条
现如今社会人才竞争局势日渐紧张，大多数小学生面临家长和教师的双重期望，每日拖带着疲倦的身躯处理难以清晰化计数的课业内容，在如此高度紧张的环境之下，难免滋生出许多意想不到的心理问题。为了对其今后人生发展前景绽放提供稳固的支..
发布时间：2016-03-02 浏览：144次 评论：条
以学生为本的教育理念要求小学数学将学生的全面发展作为教育的中心。关注学生的情感、态度、价值观和能力的培养，淡化教师权威。通过学习，将数学与现实世界联系起来，从而促进学生的全面发展。..
发布时间：2016-03-02 浏览：229次 评论：条
由于我国教育的不断创新，使得教育工作者的工作方向更加新颖明确，在如何做好小学班级管理工作上，班主任作为班级的核心人物起到了至关重要的责任和义务，教育的改革促使了，教育者在管理班级的工作中也在不断的修改和完善，如何在教育和..
发布时间：2016-02-26 浏览：217次 评论：条
防城港市防城区第二小学 黄桂梅 【关键词】三角形内角和 集体备课 教研活动 思考 备课组成员：四年级数学备课组共8人 备课思考：本次教研活动和目的是如何运用新课程理念进行教学，提高课堂质量。 教学内容是北师大版第八册《三角形内角..
发布时间：2016-02-25 浏览：615次 评论：条
浙江省宁波市鄞州区邱隘镇渔金学校 王明波 思维是人脑对客观现实间接的、概括的反映，是以词为中介，通过概念、判断和推理的形式，对事物的本质属性和内在规律的反映。思维属于认识过程。思维能力是智力的核心。故在数学教学中，对学生的..
发布时间：2016-02-24 浏览：170次 评论：条
随着教育体制改革的不断发展，新课程标准重视对学生各项学习能力的培养。在小学数学教学的过程中，问题情境的创设是小学数学教学的重要组成部分，并且教学成果直接影响着课堂的教学质量。教师在课堂上创设合理的情境，能够激发学生的好奇..
发布时间：2016-02-24 浏览：435次 评论：条
学生在学习汉语的过程中了解中华优秀传统文化的丰富多彩，能激发学生的学习兴趣，帮助学生了解世界各民族的优秀文化，拓展视野、开阔思维，理解并尊重多元文化;学生通过对中华优秀传统文化的学习，能使学生明白它在每一个历史发展阶段都..
发布时间：2016-02-22 浏览：309次 评论：条
甘肃省兰州市榆中县文成小学 蓝玲 爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。做为老师的我，最常听到同事的抱怨..
发布时间：2016-02-22 浏览：204次 评论：条
甘肃省兰州市榆中县文成小学 蓝玲 幸福是什么?每个人因为价值观的不同也会有不同的幸福观。曾经看过一期调查节目。记者问：什么是幸福?富人说：有闲就是幸福。穷人说：有钱就是幸福。下岗工人说：有工作就是幸福。工作太忙的说：不上班就..
统筹城乡义务教育发展，实现城乡教育教育一体化是建设教育强县的必然要求。在城镇化进程不断加快的新形势下，我们必须进一步增强一体化的责任感和紧迫感，以科学发展观指导，加快农村教育的改革与发展步伐，努力推进城乡义务教育的均衡发..
发布时间：2016-02-18 浏览：276次 评论：条
伴随着我国新课改教学活动的不断深化，就目前的小学语文教学活动来说，其阅读教学内容的价值与重要性日益明显。为了更好地帮助学生提高语文阅读能力，进而实现语文成绩的提高。在本文中，笔者通过对合作学习的意义分析，提出合作学习在小..
发布时间：2016-02-03 浏览：304次 评论：条
朗读能发展学生的思维，激发学生的情感，学生朗读能力逐步提高对语言文字的理解就会逐步加深。对此笔者从注重朗读，培养语感和从多层次地朗读中掌握技巧两方面去阐述。让语文老师能正确认识朗读并充分发挥它的独特功能，从而能更好地培养..
发布时间：2016-02-03 浏览：298次 评论：条
随着现代经济的飞速发展，农村家长积蓄越来越多，而学生的零花钱也相应增多。农村孩子应该如何正确使用零花钱，笔者调查了农村学生零花钱使用的情况，并向家长和学校提出建议。希望在大家的正确引导下，让孩子改掉乱花钱的毛病，让他们从..
发布时间：2016-02-03 浏览：232次 评论：条
数学是一门以思维为基石的学科，最终实现由形象思维向抽象思维的过渡。因此，如何开展有效的数学思维训练，培养小学生数学形象思维能力，成为摆在每位数学教育工作者面前的重点问题。本文首先阐述了形象思维的相关概念及其在数学教学中的..
发布时间：2016-01-26 浏览：131次 评论：条
从文化视角开展汉字识字教学，不仅仅是由汉字这一表意文字的自身特点决定的，同时也是加深学生对于汉字的认知程度的重要方式。文化视野下的识字教学，能使学生在与古人对话，在感悟古文化的精髓中认识隐藏在汉字的音、形、义之中的文化奥..
发布时间：2016-01-26 浏览：225次 评论：条
近年来，教育改革逐渐受到人们重视，人们也逐渐对落后的教育体质进行变革和创新，而作为基础教育中重要的组成部分，小学语文阅读教学的开展思路值得人们深入地研究和探讨。..
发布时间：2016-01-26 浏览：249次 评论：条
数学问题解决能力是指学生灵活运用数学知识和方法解决数学与现实生活中问题的能力。本文在研究小学数学学生解决问题现状时，将会针对问题解决能力的核心，以及数学教育的核心,探讨小学数学的教育方法，分析更适合培养小学生解决问题能力..
发布时间：2016-01-26 浏览：1003次 评论：条
一直以来，学生不喜欢上思想品德课，为了让思想品德课堂对学生充满吸引力，让学生在思想品德课堂上活起来，让学生乐学、好学、要学，所以我们思想品德课教师探究运用多媒体进行教学，期望能使思想品德课教学焕发活力，教学出效果。..
发布时间：2016-01-26 浏览：212次 评论：条
小学教育作为重要的启蒙教育,应当采用正确的教学方法。小学数学的综合化教学正是一种能够有效激发学生潜能的教学策略，本文将以培养学习兴趣为主，综合化实施小学数学教学策略，研究其对小学生教学的重要作用，并发展更具有科学性的教学..
发布时间：2016-01-26 浏览：276次 评论：条
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