作者;张华

　　去年4月，我校应邀参加了由市教育局、校外办组织的DI活动培训会，这项活动对于我们所有的老师和学生都是一个全新的概念、全新的邻域，当然，对于我这名即将受命带领DI班开展活动的老师来说，也是一项极大的挑战。我怀着忐忑而好奇的心情参加了培训会，不过，参会后，的确让我耳目一新，受益匪浅。由此，也拉开了我校开展素质教育的一个新篇章。

　　DI是“Destination Imagination”的英文缩写，直译为“目的地想象”。它以快乐和有意义的方式培养参与者的创造力、问题解决能力和团队合作能力。为鼓励和激发DI学员的创造力和想象力，每年，DI总部都会举行多场不同级别的比赛，比赛设置给参赛者提供一个广阔的想象空间。与传统意义上的比赛不同，DI参赛题目没有统一固定的答案，而只是设置一个“目的地”，在老师和家长的共同引导下，参赛者自主设计活动方案和故事情节、制作道具，通过团队的合作到达自己的“目的地”。DI比赛要求学生为一个目的地搜集相关的社会科学和自然知识，自己动手制作各种装置，用废旧物品制作道具、服装，还要根据比赛内容编辑一个小品，整个过程考察参赛者的发散性创意思维能力、即时应变能力、知识应用能力、时间管理能力、成本控制能力，以及团队合作能力。

　　DI这项活动有着很多不同于其它第二课堂班的特点与魅力。比如说我们DI课堂上会有许多游戏，但我们的游戏不同于普通课堂上的游戏，不仅仅是为了娱乐、调节气氛，我们的游戏除了快乐以外更重要的是达到提高反应速度、发展智力和时间管控等教育目标。我们DI团队在组建初期，都会有一些破冰游戏，而这些游戏要达到的目的不仅仅要达到前面所说的目的，还要让团队队员在尽可能短的熟悉起来、默契起来，从而达到让团队在最短的时间发挥出最好的创意、最好的表演、最高效的完成游戏任务。比如有这样一个游戏：发给每个团队一张报纸，要求每个团队的队员尽可能的都站在这张报纸上(不能超出报纸边缘)，最后，以哪个团队站上报纸的人数最多，哪个团队获胜。给每个团队两分钟准备时间，然后分别上场展示。刚听到题目的时候，有的同学觉得简单，不屑一顾，有的同学一脸茫然，有的同学急于尝试。两分钟准备之后，展示开始，有的队上去的人不够多，有的队上去的人一多，要么有人的脚超出报纸边缘，要么整个团队人员倾斜，倒地，坚持不到5秒钟，以失败告终。一轮展示结束后，每个队的同学都“叽叽咕咕”说个不停，这时，我会针对刚才几个队的同学在解决问题时存在的问题进行“问题引导”，为什么会失败呢?问题出在哪里?是不是同学们在解决问题时，忽略了某些方面。同学们听了我的提问后都开始积极思考，有的似乎豁然开朗。几分钟后，第二轮展示开始，很明显，这一次比上一次的技术含量大大提高了。上去的人多了，整体的稳定性好了。其实，这个游戏和普通的游戏有很大的区别，它不是纯“玩”乐的，而是要动脑筋的，它除了训练同学们的团队合作、人员分配、时间管理以外，最困难的是这个游戏当中包含着工程技术学和结构学的原理，结构设计的合理了，站上去的人自然就多了。可以说，它让同学们对工程技术学和结构学开始有了初步的概念。开阔了同学们的知识面，同时也为同学们今后可能的发展方向奠定了良好的基础。

　　随着我们DI课堂的深入开展，我们对同学们培训的要求和难度也在逐步的提高。我们DI课堂还有一个显著的特点就是所有的内容都是在游戏和活动中展开，并且都要求由团队成员表演出来。这当中，对同学的的要求是方方面面的，包括语言表达、组织能力、制作能力甚至还有工具的使用能力......比如：我们在训练同学们的即时挑战能力时，有这样一个题目：是让团队自编一个童话故事，并且这个故事要能说明一个道理。给每个团队几张卡纸、胶带、线绳等材料，准备4分钟，然后表演4分钟。初拿到题目，每个同学都瞪大了眼睛，面面相觑，有些茫然，但是紧接着有些同学就开始有自己的见解了，然后同学们的热情越来越高涨，声音越来越大，你会看到，他们开始学会分工了，有的在讲述故事，有的在制作道具，有的在时不时提醒“时间快到了”。随着我的一声“时间到”，课堂上马上安静下来了，接下来，就是问题解决的环节(表演)了，每一个团队分别上台把他们的创意故事讲述、制作并演绎出来。至此，我们的游戏并没有结束。当每个队的同学在展示自己的成果的时候，其他队的同学们有的在微笑、有的很惊异、有的在窃窃私语，他们在对比自己队与别的队的不同之处，通过对比，发现自己队的优点和不足。一轮展演结束后，我会让每个队的同学分别谈谈自己的感想，说说彼此的长处和短处，并说说，“如果给你一个改进的机会，你会怎样改进?”接下来，给每个队再给3分钟改进，3分钟后，再进行一轮展演，再进行讨论、修改。如此反复几回下来，同学们将自己的创新思维尽可能的发挥、然后制作并展示出来，完成任务，我们的教育目的才算达到了：增进了解、服从指挥、学习故事创意、学习制作、表演......

　　真正参与过DI的同学，都很喜欢这项活动。因为它不仅给孩子们带来了快乐，更重要的是它还给同学们带来了全方位的提高和进步。我校自参与DI这项活动以来，取得了多项荣誉，得到了学校和上级教育机构的肯定，为我校全面推行素质教育做出了积极的贡献。希望DI能够在我们西部地区生根发芽，为更多的孩子提供全面发展的机会和平台。