综合教育论文发表_教学论文发表_小学初中高中教育论文投稿

完善评价体系，促进学生发展

教学评价是优化教学，实现教与学和谐统一必不可少的环节。进一步完善评价体系，对提高课堂教育教学效益，促进学生全面发展具有重要意义。本文从课前、课堂、课后三个角度，探讨在小组合作学习管理模式中，教师通过不断完善评价体系，为小..

发布时间：2016-12-22 浏览：238次评论：条

走出传统教室跨进现代学堂

“互联网+”时代的到来，让教育真正进入一场基于信息化技术的伟大变革中。中学历史课堂如何巧妙地运用新技术，实现新突破，这需要从教学策略上进行变革，破除过去落后陈旧的做法，探索适应新形势的教学策略成为当务之急。..

发布时间：2016-12-22 浏览：216次评论：条

如何将教学内容转化为问题的策略

“将教学内容转化为问题”是实行“问题导学”教学模式的关键环节，本文从策略层面出发，探讨了将教学内容问题化的几个策略：结构化的阅读策略，课外拓展策略，汇总整合策略，并通过实际的教学案例对上述策略做出分析。..

发布时间：2016-12-22 浏览：167次评论：条

融识字、审美于一体

美育就是审美教育，是社会主义教育的重要组成部分。小学所有的教材都有美育内容。我在教低年级学生识字时，发现从汉字明快的读音、形象的结构、丰富的字义上也能对学生进行美的教育，培养学生良好的美育素质。于是，我们把识字课上成一堂..

发布时间：2016-12-22 浏览：210次评论：条

让体验成为学生的有效学习方式

体验式学习符合小学生的心理认知和成长规律，是学生喜爱的学习方式。因此，教师应积极采用体验式教学方法，让学生感受体验教学的乐趣，培养小学生的数学学习兴趣，从而达到提高小学数学教学效率的目的。..

发布时间：2016-12-22 浏览：163次评论：条

口算教学的意义回归

计算教学必须以学生现有认知为基础，尊重学生的生活经验和思维特点，熟中生新，经历学习成过程;围绕课堂教学目标，自主学习，合作探究，采取视算与听算结合、专项与单项结合、笔算与估算结合等多种练习形式，提高学生计算能力，发展学生..

发布时间：2016-12-21 浏览：238次评论：条

只拣“空白”多处行

空白让语文课堂拥有更大的容量，使得语文课堂更加富有生命力，使教学产生意想不到的效果。正如冰心所说：只拣儿童多处行。在这里，我更想说的是：只拣空白多处行。学生在阅读文学作品的时候，只有充分调动想象力，才能进入作者的情感世界..

发布时间：2016-12-21 浏览：218次评论：条

《加法交换律和结合律》课堂实录与评析

【课前谈话】讲述：由猴年引发关于猴子朝三暮四的成语故事，引导学生思考故事中的养猴人怎么样?猴子怎么样?为新课做好知识和心理上的铺垫。【设计意图：运用趣味的导入方式，让学生从朝三暮四的成语故事开始就对本课产生浓厚的探究激情..

发布时间：2016-12-17 浏览：705次评论：条

现代班集体建设初探

【摘要】班集体是学校教育教学工作最基层的组织单位，是学生心智成长的环境，对学生的成长起着最直接的影响作用。现代班集体与传统班集体相比，要转变什么?既然学生是现代班集体的主体，那我们思考：传统的班干部形式又将进行怎样的改变..

发布时间：2016-12-17 浏览：273次评论：条

情境教学法在小班美术活动中的应用

【摘要】情境教学方法是一种现代的教育思想，它摒弃了以往被动学习和他主学习的弊端，着眼于幼儿的主动发展和促进幼儿自主地参与学习的一种指导性的教育理论。在传统的美术教学当中，教师们强调的是让幼儿一定要学会某样技能，重点都放在..

发布时间：2016-12-17 浏览：882次评论：条

我国的青铜时代和古代青铜工艺

青铜是铜与锡的合金，因为颜色青灰，故名。青铜的发明是人类进化史上的一大奇迹。考古学上以使用青铜器为标志的人类文化发展的一个阶段，称为青铜时代。它代表了人类告别了使用石器的原始状态，进入到文明时代。我国的青铜时代始于公元..

发布时间：2016-12-17 浏览：290次评论：条

亲近绘本创意阅读

本文从以下几个方面介绍绘本创意教学：第一章选择幼儿喜爱的绘本，让幼儿走进绘本的世界，促进幼儿多元智能的发展;第二章采用创意的课堂教学，让幼儿在绘本学习中进行互动式的探讨;第三章进行绘本创意教学的延伸活动的探究。教师设计灵活..

发布时间：2016-12-17 浏览：197次评论：条

愿望与效果的背离

近年来，教育经费的投入大幅增加，其中师资培训经费占了相当大的比重，主要用于在职教师的提高培训，特别是对农村教师的培训力度加大，分别实施了国培计划、省(市)级重点培训和区(县)级全员培训等。国家希望通过培训提高农村教师的业务能..

发布时间：2016-12-17 浏览：171次评论：条

学导课堂评价引领

发布时间：2016-12-14 浏览：113次评论：条

在“自研”中走向自我教学主张

吴永君，生于1969年4月，江苏宜兴人。1991年7月毕业于江苏无锡教育学院中文系，2000年7月函授毕业于江苏教育学院中文系。1991年8月至1996年8月，在江苏宜兴新芳镇的两所村校任教;1996年8月至2000年8月，在江苏宜兴钮家中学任教;2000年8月..

发布时间：2016-12-14 浏览：190次评论：条

在思维碰撞中让学生爱上数学

小学数学教学应从学生本身的角度出发，把数学课堂看作是学生展示智慧与个性的大舞台，是学生应用数学知识解决生活问题的精神乐园，让数学学习充满快乐和激情。在教学中教师应创设平台，打开学生的智慧大门，培养学生的质疑能力，拓展学生..

发布时间：2016-12-14 浏览：147次评论：条

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，只有学生对数学产生了极大的兴趣时，才能激发其主动性，使其积极主动地探求新知。在新课程改革的大趋势下，教师在教学中一定要注意采用多种教学方法，激发学生..

发布时间：2016-12-14 浏览：124次评论：条

让“合作”味滋润孩子们的心灵

新课标强调：“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法。”小组合作学习在科学课程的学习中被广泛运用，科学实验室一般都是一张张实验桌，将一个班级的学生分成若干实验小组来进行授..

发布时间：2016-12-14 浏览：226次评论：条

教师资格定期注册工作的实践与思考

江苏省于2014年正式启动中小学教师资格定期注册工作，常州市作为唯一的试点市，于2014年和2015年圆满完成试点任务。常州市采取的重要举措包括重视注册前期筹备，扎实推进注册过程管理;注册后续管理中，落实结果的运用。取得的主要成效有..

发布时间：2016-12-14 浏览：255次评论：条

教育的幸福来自生命的生长

谢锡萍 [关键词] 优化创新有效教材整合实验材料优化科学探究是科学课堂的核心环节，提高课堂教学中科学探究的有效性已经成为当前深化小学科学学科课程改革的关键和根本要求。那么如何使科学探究更为有效，我们将从多方面具体来进行..

发布时间：2016-12-14 浏览：214次评论：条

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