差异性教学是基于一个班同学在智力与潜能方面，客观上存在差异的前提下进行的一种更能使每个学生在自身基础上得到最大提高的一种教学模式。差异性教学它承认学生先天的智力差异，尊重学生的个性和特长，同时是一种正视学生智力发展在时间..
发布时间：2015-12-23 浏览：199次 评论：条
作文是初中语文教学中的重要组成部分，它对学生今后的个性发展以及阅读和思维习惯的养成，都起着非常重要的作用。笔者基于教学实践，分享了几点教学技巧，以供交流探讨。..
发布时间：2015-12-23 浏览：232次 评论：条
“自主学习、合作学习、探究性学习”这是新课程改革大力倡导的学习方式。以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛运用。但在课堂小组合作学习过程中存在一些问题,合作学习的效率较低。如何充分发挥“小组”的作用,充分运用“合作”的手段..
发布时间：2015-12-23 浏览：165次 评论：条
高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,相对其他学科且枯燥无味。近年来，随着高中信息技术知识不断丰富难度不断增加,学生的学习兴趣却没有增高。作为信息技术学科的教师一定要善于引导, 通过多种教学方法，激发学生的学..
发布时间：2015-12-23 浏览：191次 评论：条
多年来，在应试教育的影响下、在中高考的指挥棒下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中中学生是那样情不自禁地全..
发布时间：2015-12-23 浏览：134次 评论：条
在新课改的影响下，各大院校越来越重视课堂上学生的学习效率，而高中数学课程所要求的高校课堂是教育相关学者对教育事业提出的一项新标准，由此，更好的培养学生在学习上的综合素质。因此，在各大高校中对于高校课堂的教学实施要进行及时..
发布时间：2015-12-22 浏览：163次 评论：条
《纲要》明确提出要创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。而改革课堂教学是关键所在。观察是一种有目的、有计划的认知活动。化学知识的获取，往往起始于..
发布时间：2015-12-21 浏览：196次 评论：条
随着课程改革的不断深入，在《全日制义务教育化学课程标准》(试验稿)中，就确立了以提高学生的科学素质为主旨的改革重点。一切为了学生的全面发展、以学生为主体的思想指导了教师的课堂教学环节设计及课后的评价。因此，对化学学科而言要..
发布时间：2015-12-21 浏览：142次 评论：条
一、改验证性实验为探索性实验，用探索法组织教材和教学 通常情况下，学生实验都是安排在讲完新课后进行的，而且大多是让学生重复教师课堂上演示过的实验。这样的实验只是起到巩固书本知识和训练操作技能的作用，属于验证性实验。它有如..
发布时间：2015-12-21 浏览：113次 评论：条
实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习..
发布时间：2015-12-21 浏览：232次 评论：条
1 高中化学实验教学存在的问题 1.1 化学实验教学观念落后，实验没有有效进行： 在化学实验实践教学中，老师还是处于传统的重视理论观念，没有深刻的学习新课改对化学实验的教学要求，对新课改要求的化学实验教学理念掌握不到位。多数老师..
发布时间：2015-12-21 浏览：203次 评论：条
物理教学中蕴含着丰富的素质教育内容，这对培养中学生的创新能力有着重要的作用。科学研究表明，人的智力水平和创造力，与智商的高低有关系，也与后天的素质教育有关系。如果没有强烈的创新意识，缺乏创新思维和创新精神，就不可能有创新..
发布时间：2015-12-21 浏览：127次 评论：条
一、培养学生的理性精神 理性精神在科学精神中占有重要地位，教师在进行物理教学时，要善于挖掘学科中的理性资源，在潜移默化中培养学生的理性精神.物理教育的宗旨和目标是发现并描述自然界和谐、对称和统一的内在结构，使自然界的本质与..
一、将知识传授拓展为知识的探究与思考，提高课堂内容的开放性 传统的中学物理课堂偏重于教师的讲授和演示，学生对知识的掌握比较被动，思维没有充分的调动起来，知识理解和巩固的效果不够明显.用大教育观审视中学物理课堂教学，除了要转..
发布时间：2015-12-21 浏览：162次 评论：条
素质教育是我们在教学中时常挂在嘴边的教育，是我们课改这些年以来一直做着的教学工作，在实施素质教育的同时，完成创新教育，把所有的误区避开才好实施创新教育，创新教育不是不学基础知识，而是基础知识要扎扎实实，创新教育不是不升学..
发布时间：2015-12-21 浏览：152次 评论：条
化学是一门以实验为主的科学，实验是该学科的重要组成部分，对培养学生的基本技能和综合能力，是课堂教学不可比拟的，高中化学实验是学生获取化学知识的最主要手段。实验教学不仅能够使学生在通过亲自动手做试验的过程中掌握化学知识、理..
发布时间：2015-12-21 浏览：227次 评论：条
一部名为《三个傻瓜》的印度电影红遍网络。这部时长160分钟的青春片对填鸭式教育及一切为了高分、一切为了工作的强烈抨击，道出了无数中国内地学生的心声，受到中国影迷的热烈追捧。影片中有句经典的台词：生活就像赛跑，如果你跑得不够..
发布时间：2015-12-21 浏览：186次 评论：条
1 提高教师环保素养是环保教育的关键 教师的教学是学生获取知识最直接的途径， 教师是进行环保教育的主要力量，特别是在新课程背景下，教师本人的环境意识、环境知识、环保技能和环境教育能力等环保素养水平的高低是决定学生环境认识的关..
发布时间：2015-12-21 浏览：235次 评论：条
将人文精神融入自然科学的教学模式已经成为现今流行的教学模式，片面追求自然科学教育或人文教育，已经难以满足社会对高素质、复合型人才的需求.高中物理作为自然科学教育的基础学科，在日常教学中偏重理论知识和逻辑思维的培养，而忽略..
发布时间：2015-12-21 浏览：228次 评论：条
物理是一门以实验为基础的自然学科，通过演示实验、学生探究实验、课外小实验和小制作，可以使学生获得直观生动的感性知识，激发学生的学习兴趣，从而使学生更好地理解物理知识，促进学生观察、分析和解决问题等能力提高。在物理教学中，..
发布时间：2015-12-21 浏览：150次 评论：条
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