高中数学教学论文发表_高中历史教学论文投稿_高中政治英语教学论文下载_高中作文教学论文范文写作_

教育界杂志社官网咨询电话：0771-5567169 投稿邮箱：jyjzzs@126.com

当前位置： > 论文发表 > 中学教育论文 > 高中教学论文发表 >

Module 10Units 1—2 单元点拨

Unit 1 1. lead to lead to 通向;导致 lead... to (some place) 带领去(某地) lead... to do =cause... to do 致使做 lead to sb. doing sth.= result in sb. doing sth.导致做例句： ① All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 ② R..

发布时间：2017-02-17 浏览：71次评论：条

作文时新素材点击

一张鑫娜：郑州90后女护士跪地救人，刷爆朋友圈 7月14日下午1点左右，郑州市西三环高架桥下，一位中年女子从高架桥滑下，砰地倒在地上。路过这里的一名穿黑色连衣裙的年轻姑娘急忙走过来，她一边给中年女子撑起伞，一边打120。当察觉中..

发布时间：2017-02-17 浏览：195次评论：条

虚实互补，形神兼备

虚实互补，是写作中常用的一种表现手法。虚，是指不直接触及具体的物象，而是通过联想或想象，由此及彼生发开去，让读者领略事物的内涵和神韵。实，是指直接触及具体的物象，或叙述，或描写，让读者有身临其境之感。虚实互补有令人遐想，..

发布时间：2017-02-17 浏览：167次评论：条

记叙文点题“三宜”“三忌”

点题的点是点化之意，题是题旨之意。记叙文中的点题，最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时，升华情感，深化主旨。记叙文中的点题有三种主要形式：一是人物对白，二是作者旁白，三是道具(如日记、短信、博客等)呈现。点题不失为记..

发布时间：2017-02-17 浏览：109次评论：条

新材料作文“成为他的一部分”导写

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。 [写作提示] 这是一道强调环境对孩子成长之重要性的新材料作文题。材料改编自美国诗..

发布时间：2017-02-17 浏览：301次评论：条

体验过的，才更真切

散文的选材一般都很广泛，但无外乎写自然，写作者对自然的感悟;写社会，写作者对社会现象的觀察与思考;写心灵，写作者的七情六欲和思想认识。一柔软产生智慧《清净之莲》荐读 [原文] 清净之莲文/林清玄偶尔在人行道上散步，忽然看到..

发布时间：2017-02-17 浏览：184次评论：条

原创阅读试题推演

一、文言文游钓台记郑日奎钓台在浙东，汉严先生①隐处也。先生风节，辉映千古，予夙慕之。因忆富春、桐江诸山水，得借先生以传，心奇甚，思得一游为快。顾是役也，奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以为游，则亦游矣。舟发自常山，..

发布时间：2017-02-17 浏览：89次评论：条

文言实词词义的推断方法及复习对策

文言文考查，总离不开词义的理解。这些词义往往是临时义，命题者一般不会照搬书上的原句来测试。因此，这就给同学们答题带来了一定的难度。不过，如果平时学得牢，用得活，并且掌握一定的方法，我们在答题时一定可以准确推断。下面简要介..

发布时间：2017-02-17 浏览：81次评论：条

培养学生自学能力的三种尝试

【关键词】初中生;英语;自学能力【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)62-0067-01 学生进入初中阶段后，由于学习内容广度的扩大，知识难度加深、对学生学习的要求也进一步提高，易出现两极分化的现象，即优..

发布时间：2017-02-09 浏览：162次评论：条

文本阅读教学需要四个“引导”

【关键词】文本阅读;答题技巧;能力;素养【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)62-0066-01 《普通高中语文课程标准(实验)》中强调高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和..

发布时间：2017-02-09 浏览：99次评论：条

谈谈高中数学课堂的激情式教学

【关键词】激情式教学;教学方式;高中数学【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)62-0064-02 【作者简介】王志远，江苏省江都中学(江苏扬州，225200)教师，高级教师。曾几何时，一提起高中数学课堂，学生脑..

发布时间：2017-02-09 浏览：178次评论：条

浅谈语文课堂教学时间的有效性

【关键词】语文课堂教学;时间;教师【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)62-0062-02 【作者简介】顾正元，江苏省射阳县第六中学(江苏射阳，224300)教师，一级教师。课堂时间不够用似乎已成为许多语文教师..

发布时间：2017-02-09 浏览：112次评论：条

高中生物科幻主题校本课程初探

【摘要】生物学是一门活跃的学科，它的实用性和趣味性是其他学科所无法比拟的，很多的科幻作品从生物科学中汲取了丰富的信息。将科幻主题引入到高中生物校本课程中，可以更好地讲解知识，培养学生对于生物学科的学习兴趣，提高他们的生..

发布时间：2017-02-09 浏览：119次评论：条

试论微课在高中信息技术教学中的应用

本文重点分析高中信息技术课的教学现状，阐述微课对高中信息技术教学的作用，提出了运用微课展开信息技术教学的策略。..

发布时间：2017-01-16 浏览：163次评论：条

高中语文教学中的存在问题与对策

本文分析当下高中语文教学中存在的问题，阐述高中语文教学问题的解决策略：深入改进高中语文教学方法，丰富语文教学内容，在教学实践中要以学生为中心，活跃语文教学课堂气氛。..

发布时间：2017-01-16 浏览：182次评论：条

高中美术生本课实践教学策略探析

【摘要】素质教育环境下，美术考试的形式在教育改革的趋势下发生了很大变化，而在美术统考变化巨大的同时，美术教学的生本教学理念逐渐得到普及。因此，美术生本课堂实践教学的有效提高成为现在艺术教师面临的主要问题。对学生来说，这..

发布时间：2017-01-10 浏览：92次评论：条

基于Moodle的高中信息技术课

曾绍华(1980-)，男，广东省广州市人，民族：汉，职称：中教一级教师，学历：教育硕士。研究方向：现代教育技术，信息技术教学。反思性教学策略研究作者单位：广州市第八十六中学作者姓名：曾绍华【摘要】高中信息技术课程现状不容..

发布时间：2017-01-04 浏览：119次评论：条

强化高中数学高效课堂建设的有效途径

新课标的实施，使高效课堂建设成为教学发展的重要趋势，数学作为高中阶段的重点学科，自然是要贯彻和落实这一要求。因此，教师要深入了解高中数学高效课堂的真正意义，结合自身的教育形式和教学特点，从多方面入手，努力构建高中数学高效..

发布时间：2016-12-28 浏览：137次评论：条

高中思想政治生活化教学模式的构建

自从我国推行素质教育以来，生活化教学得到了教育界的广泛重视，并且开始成为一个重要的教育理念。本文主要介绍高中思想政治教育采用生活化教学模式的现状和必要性，进而探讨如何构建完善的高中思想政治教育生活化模式，及谨防高中政治思..

发布时间：2016-12-28 浏览：140次评论：条

新课改理念下的高中历史教学策略研究

新课改理念下，高中历史教师要设置疑问，激发学生学习历史的兴趣，挖掘学生学习的潜能。教师要采用抛锚性教学方式，开展小组合作学习讨论、辩论等竞赛活动;要采用信息反馈监控的策略，反馈学生的学习过程。..

发布时间：2016-12-24 浏览：278次评论：条

热门推荐

「河南焦作市」高中英语夏令营培训总结,火速掌握

阅读排行

重庆市教委发文：3月27日前不到校！

2020-02-26

人教版PEP五年级英语下册电子课本（可下载打印）

2020-02-08

人教版PEP六年级英语下册电子课本（可下载打印）

2020-02-08

全国首届《奇速英语快速阅读》示范课及学术研讨

2013-07-01

初中英语人教版八年级英语（下册）教材高清电子

2020-02-26

大家都在看

职称考试

职称考试学历考试

建筑市场信用体系建设教材解读与考点

建筑市场信用体系建设教材解读与考点

四川2012年上半年会计从业资格考试成绩查询已经

四川2012年上半年会计从业资格考试成绩查询已经

2012年上海职称英语考试补考报名通知

2012年上海职称英语考试补考报名通知

建设工程项目设计概算教材解读

建设工程项目设计概算教材解读

2013国家公务员考试行测暑期向前冲常识判断：政

2013国家公务员考试行测暑期向前冲常识判断：政

2012年重庆职称英语考试报名通知

2012年重庆职称英语考试报名通知

教育界征稿热线 0771-5567169 活动报道 15198177376 活动合作 18980471698
教育界编辑部在线QQ 1324992047　1253074897 教育界投搞邮箱：jyjzzs@126.com
Copyright 教育界杂志社 Jyjzzs.com 蜀ICP备14006206号-1 网监备案号：51340003000904
免责声明：本站部分资源来源于网络，如有侵权，请点此联系我们，我们将会尽快处理，谢谢！
蜀ICP备14006206号-1 基于：JYJZZS 设计：教育界杂志社

所有文章未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像，如有违反，追究法律责任。