要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量依据题目画图，有的画草图就可以了，但有的要画精确图，如力的合成与分解图。这样便于分析、判断物体的受力情况，可以更精确地掌握物理过程。并根据受力情..
发布时间：2012-10-30 浏览：126次 评论：条
中学生活泼好动，如果一开始就给出物理概念，学生的学习热情容易受到压抑，积极性调动不起来，老师在讲授新课前可以举一些身边的具体事例，把学生带进活生生的场景，使学生如见其人，如闻其声。教师利用多媒体，通过文字、图片、动态模型..
发布时间：2012-10-30 浏览：171次 评论：条
建立和谐融洽的师生关系：教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生，如何和谐融洽，对完成教学目标至关重要。因此，我经常深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护和尊重学..
发布时间：2012-10-29 浏览：188次 评论：条
文言文的语言相当精炼，这种语言的内容有时掩盖在声浪的泡沫之下，文言文的语言好比压缩的龙井茶，需要用读者的心灵去融化、去品味，把内部的最鲜活的东西品味出来，有时泡沫积得太厚，你抖不动、推不开，使你永远也不能接近文言文实质的..
发布时间：2012-10-29 浏览：93次 评论：条
受力分析既是物理学习的重点，也是难点，掌握好受力分析的各个环节，能轻松突破力学学习。研究对象的具体确立是受力分析过程中的第一步，也是关键一步，熟练掌握研究对象的确立方法，将直接影响解题的方向，甚至起到事半功倍的奇效。..
发布时间：2012-10-29 浏览：185次 评论：条
在生物教学中生命是运动的，其生长、发育、繁殖等生理过程都是运动的，通常的教学手段无法实现向学生展示起变化的动态过程。如：细胞的有丝分裂和减数分裂是教材中的重点和难点，利用好媒体资源可以实现细胞分裂的动态过程；染色质、染色..
发布时间：2012-10-29 浏览：214次 评论：条
又如，有效处理课堂上出现的教学中断现象。课堂教学过程中常有因为各种原因导致的教学中断情况，教师要做的就是尽量避免这些问题的发生，因为中断一旦出现，学生的注意力就会不集中，学生的精力分散，教学质量就会下降。出现这样的现象，..
发布时间：2012-10-29 浏览：215次 评论：条
物理考题都有确立的研究对象，称之为“物理模型”，确立研究对象的过程就叫“建模”。模型化阶段是物理问题解决过程中最重要的一步，模型化正确与否或合理与否，直接关系到物理问题解决的质量。培养模型化能力，即是在问题解决过程中依据..
发布时间：2012-10-29 浏览：125次 评论：条
问题教学法最早由美国实用主义教育家杜威提出，所谓问题教学法，就是引导学生运用智慧去探究或探索以解决问题的一种方法。问题教学法的价值在于：一方面可以避免传统教育中灌输教材的方法；另一方面，学生可以在解决问题的过程中获得真知..
发布时间：2012-10-28 浏览：170次 评论：条
新一轮基础课程改革强调转变学生的学习方式，要求学生具有反思能力，能将知识联系起来。要求教师建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长；教师要根据评价结果与学生进行不同..
发布时间：2012-10-28 浏览：204次 评论：条
我认为学习效果不好，并不等于教师的工作做得不够多。其实，很多教师为了提高学生应用英语的能力，做了大量的工作，千方百计地为学生创设各种英语氛围，比如各种活动丰富的英语角等，学生似乎也很感兴趣，但最终都还是离不开教师或多或少..
发布时间：2012-10-28 浏览：157次 评论：条
学生通过预习，初步进行了探索，什么地方已学懂，什么地方还不会，心中有数。促使学生把注意力集中在难于理解的知识上，而加强了听课的目的。这样，在学习中对不懂的地方，他们会听得更专心。这从心理学的角度来讲，为上课创造了有利的心..
发布时间：2012-10-28 浏览：124次 评论：条
随着课程改革的深入和学生减负工作的开展，学生课业量相对减少，统一上课时间相对缩短，学生的晨读时间和课外活动时间相对增多了。我们教师，尤其是班主任和语文教师，要充分利用好每周的晨读和课外活动时间，安排其中一部分时间开展读名..
发布时间：2012-10-28 浏览：114次 评论：条
大班教育的特点决定了我们在日常教学中的主要定位是面向班级中的大部分学生，所以在课堂上很难真正关注到每一个学生的最大发展，因此关注个体的发展是必要教学补充。教学也要要注意关注个别优秀学生和困难学生，要用我们的智慧和行动去..
发布时间：2012-10-28 浏览：169次 评论：条
物理与生活实际的联系较为密切，把具有知识性的实际情境搬进课堂，使学生有相见不相识的感觉，从而激发学生探究的原动力。例如：在研究杠杆平衡条件时，创设了这样一个情境：同学们大家知道菜场上小贩用的杆秤，他们通过一些手段来达到..
发布时间：2012-10-27 浏览：85次 评论：条
第二，make connections联想。实际上英语学科和其他的学科是紧密联系的。因为我们的完形，阅读都会涉及到各门学科的知识。如果你的知识丰富，有好的知识背景，就可以更好的理解文章。因此，我在平时上课的时候会不放过任何有价值的信息。..
发布时间：2012-10-27 浏览：156次 评论：条
在高中体育选项教学中，提倡探究式学习，就是让学生在学习的过程中去“学中思、思中探、探中创、创中收”，以达到让学生在选项学习的过程中，对自己喜爱的运动项目不仅知其然，还要知其所以然，不仅要知其所以然，还要知其必然，充分了解..
发布时间：2012-10-27 浏览：160次 评论：条
新课程标准指出音乐教学应富有个性，能够最大限度地调动学生的积极性以及创造性。常言道“兴趣是最好的老师”，所以不能激发学生兴趣的音乐课无疑是失败的。充分考虑全体学生的兴趣爱好是提升课堂效果的基本保证，也是促进学生喜欢音乐、..
发布时间：2012-10-26 浏览：120次 评论：条
前苏联教育家乌申斯基说：比较是一切理解和一切思维的基础，我们正是通过比较来认识世界上一切东西的。没有比较，就没有认识上的飞跃。比较分析能够把相似的、易混淆的观点、理论有效的区别开来，使学生很容易对知识点的把握一下子就变得..
发布时间：2012-10-26 浏览：148次 评论：条
由于课时等现实因素的限制，教师将课堂教学转变成学生自主探索过程，迎合了学生实际需求，有利于学生知识体验，进而达到以提高他们思维的品质。例如在复习阶段，我给学生出了一道关于如何提高农作物产量的问题，并且没有规定标准答案，这..
发布时间：2012-10-26 浏览：225次 评论：条
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