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创新数学教法构建高效课堂

伴随着新课改的深入开展，数学课堂教学发生了很大变化。课堂教学从以往的“老师一言堂”变成“师生互动”；从“老师讲学生听”变成“学生自主探究”，从“沉闷的课堂氛围”变成“教学气氛异常活跃”。那么，如何提高数学课堂教学的实效性..

发布时间：2013-01-28 浏览：146次评论：条

探究式教学中学生创造思维能力的培养

近年来，化学教学改革积累了不少成功的经验，但就总体而论，化学教学中重教轻学，学生被动学习、效率低、能力差的问题仍没有得到根本解决，教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还较严重..

发布时间：2013-01-25 浏览：124次评论：条

怎样当好高一实验班班主任

众所周知，遵义四中是贵州省省级二类示范高中，目前正在积极准备申报省级一类示范高中。鉴于这一极具挑战性的任务，学校领导便及时地开展了“分层办班、立体育人”这一课题的研究。..

发布时间：2013-01-25 浏览：167次评论：条

高中生学习政治困难的原因及对策分析

文科生在高考中竞争异常激烈，所以在学好人们常说的“三大主科”的同时，政史地也起着决定性的作用。这里就政治学科来探讨一下现如今高中生学习政治困难的原因，并提出相应的解决对策。..

发布时间：2013-01-25 浏览：215次评论：条

提高教师专业素养培养学生地理创新能力

所谓创新教育，是指教师在教学中，不受固有的传统观念和方法的限制与束缚，根据教学实践的需要，勇于按照事物发展的特点和规律不断地进行新的教学探索与试验，不故步自封，不夜郎自大，不满足现状，永远开拓进取。传统的教学观念，教师过..

发布时间：2013-01-25 浏览：175次评论：条

说课，以学生为主体

目前，语文教学中学生的主体意识不能得以体现，究其原因，是教师放不开手脚，对学生不放心。总以为不讲得细致一些、透彻一些，学生就不能理解。其实，这种认识是错误的。教师细致、透彻的讲解养成了学生的依赖心理，难能提高学生的语文成..

发布时间：2013-01-25 浏览：229次评论：条

中学英语阅读理解满分秘籍—英语阅读问题根源剖析及对策

中学英语阅读理解满分秘籍—英语阅读问题根源剖析及对策（作者：河北李爱茹四川：蔡章兵）众所周知，得阅读者得英语天下，可见阅读理解对英语的重要性。可是有几位学生能得阅读，能得英语天下呢？！同一个班上，同样的起点，..

发布时间：2013-01-18 浏览：142次评论：条

英语单词高效记忆方法探究

在对英语单词进行记忆的过程中，视听法是一种比较重要的记忆手段。利用视听法来对英语课程进行教学，不仅可以提升学生记单词的速度，而且还可以强化学生对其他英语知识的记忆。这就是视听记忆单词法的特别之处。..

发布时间：2013-01-05 浏览：173次评论：条

试论数学研究性学习对课堂教学的意义

传统上，数学课堂教学是老师讲解演算数学过程，学生接受、理解并记住这个过程。这种授课方式，在数学类的课堂教学中，有一定的优越性，如知识传授比较系统，容易组织课堂教学，能照顾到多数学生，从而完成教学任务。但是这种接受式的学习..

发布时间：2013-01-04 浏览：148次评论：条

高中物理课如何培养学生的创新能力

培养创造性思维是培养创新能力的关键，而探究性问题能考查学生的创造性思维能力和语言表达能力。因此教师在教学过程中要注重设置探究性问题。一是开放型问题。能够给学生提供思维创新和探究的空间，每当教师围绕课堂教学设计出较好的开放..

发布时间：2013-01-04 浏览：122次评论：条

行为导向教学法在产品设计专业课程教学中的运用

产品设计专业属于应用设计类专业，所学课程与多学科知识点都有交叉。教师如果还是采用传统教学方法，不但难以激发学生的学习主动性，而且也不利于学生学科知识的消化和整合。..

发布时间：2013-01-04 浏览：217次评论：条

也来咬文嚼字——《咬文嚼字》中“推敲”之辨

朱先生之所以如此认为，一者“比较起来，‘敲'的空气没有‘推'的那么冷寂”，“推”表示“孤僧步月归寺”，门是其“自掩自推”，而“敲”显得“寺里有人应门”，毕竟有些“温暖的气氛”；二者“就上句‘鸟宿池边树'看来，‘推'似乎比‘敲..

发布时间：2013-01-04 浏览：171次评论：条

新课标下高考区域地理的复习策略

区域地理是地理学科的基础和重要内容。高考把地理空间思维能力的考查作为考查的主导方向，把地理表述能力作为能力考查的压轴大餐。在多年的高考中，常常以背景材料、图文资料的形式作为考题的切入点，对这部分的基础知识与能力进行综合考..

发布时间：2013-01-04 浏览：90次评论：条

如何在数学教学中适时恰当地运用比较法

应用题教学，最有利于培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。而应用题教学中充分运用比较法，能使学生在比较中理解数量关系，在比较中掌握解题方法。 ..

发布时间：2013-01-03 浏览：113次评论：条

浅谈转化思想在中学数学教学与解题中的作用和地位

总之，“转化”思想在数学中的应用，不仅可以开拓学生的思路，开发学生的饿智力，提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快中享受数学学习的快乐。还可以通过“转化”思想的训练，让学生养成多角度考虑问题，形成合乎科学规律的思维习惯，掌..

发布时间：2013-01-03 浏览：331次评论：条

浅谈教育管理如何面对教育的现代化

在二十一世纪的今天，社会进步和经济的发展不断推动着教育现代化的进程。教育现代化是指在教育中融入现代的先进教育思想，引入现代的科学技术利用到教育教学中，改进传统的教育理念、课程内容，变革教学方法与手段，提高校舍与教育设施设..

发布时间：2012-12-29 浏览：167次评论：条

挖掘教师职业幸福的闪光点

教师作为一种职业，具有其他职业所不具备的神圣感、使命感，但说教师是太阳底下最光辉的职业，我觉得有些过，过于吹嘘抬高自己了，教师其实就是一普通的职业，与其他各行各业地位是平等，只是大家伙的分工不同、任务不同而已。..

发布时间：2012-12-29 浏览：186次评论：条

刍议网络背景下图书馆信息资源的共建共享

在新的形势下，要及时的树立图书馆发展的新观念。摒弃传统的图书馆贪大求全的发展路线，重点提高信息资源共享的意识，通力合作，共同分享馆中藏书。将网络化的平台作为技术的工具，加强信息资源的体系完善。通过信息资源的共享和先进的科..

发布时间：2012-12-28 浏览：191次评论：条

培养学生在美术课堂中的动手参与能力

心理策略：培养意识形成动手参与定势 l、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。兴趣激发的方法很多，我们依据现行美术教材体系，从..

发布时间：2012-12-27 浏览：180次评论：条

巧设辅助练习强化教学效果

高效课堂是课程目标的要求，也是学生学习的要求，更是每一位一线教师所孜孜追求的。如何提高课堂教学效果？选择合适的教学方法，选择恰当的练习方法及学习梯度，为突出重点、突破难点，搭建“扶梯”。我就巧设辅助练习，对提高课堂教学效..

发布时间：2012-12-25 浏览：177次评论：条

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