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校内外少儿艺术教育活动探索

学校艺术教育教学是实施美育的主要途径,与系统的课堂艺术教学相比,课余艺术活动内容更丰富甚至更专业。但课余艺术教育教学需要整合各类艺术资源,来补充、丰富其活动内容。突破校园围墙隔绝校外艺术教学资源,探寻校内外艺术课程资源有..

发布时间:2016-08-08 浏览:220次 评论:条

小学生基本数学活动经验积累有效途径的探究

【摘要】《数学课程标准》明确提出帮助学生积累数学活动经验,这就需要从学生已有的经验和直观开始,让学生经历思考的过程,从中领会和感悟并形成一定的思维模式。本文从观察比较、初步体验、动手操作、探索发现、类比迁移、拓展应用等方..

发布时间:2016-07-30 浏览:281次 评论:条

聋生数学课堂“动手操作”的教学策略

【摘要】数学课堂如何通过动手操作将抽象的数学概念原理具体化、形象化、趣味化,让学生在有效的操作中加深对知识的理解、提高解决问题的能力?我们的教学策略是巧用学具,让聋生动起来学数学。同时,还注重巧妙设计,以操作实现自主建构..

发布时间:2016-07-30 浏览:175次 评论:条

等候 引领 品读

【摘要】语文阅读教学一直处于高耗低效的现状,本文试图从教师教的层面,立足睿智等候、智慧引领、深层品读三个微观角度,找寻语文有效阅读教学的突破口。 【关键词】语文阅读教师的教睿智等候智慧引领深层品读 语文阅读教学是语文课的重..

发布时间:2016-07-30 浏览:293次 评论:条

从模式走向灵动从迷雾窥见曙光

【摘要】以6A Part E课题为例,文章针对现行小学英语语篇教学中存在的模式固化的问题进行了探讨,同时就如何改变现在提出了4点看法。 【关键词】模式固化文本操作趣味延伸 一、 问题的提出 自2008年开始全国推进小学英语语篇教学以来,在..

发布时间:2016-07-30 浏览:132次 评论:条

课堂:孩子们的教育场

【摘要】学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。为使我们的课堂成为学生自己的教育场,使我们的学生成为学习的主体,我们在教学中应该为学生创建一种积极的课堂环境,应该从培养学生的安全感、树立自信心和增强..

发布时间:2016-07-30 浏览:255次 评论:条

从图形入手,培养几何直观能力

【摘要】引导学生通过观察,使其对图形进行直观比较、辨析,形成清晰的图形表象;使其从具体事物入手,多种感官参与,形成正确、丰富、深刻而又系统的表象,渐至形成正确的空间观念;使其在观察、比较、归纳中感悟内化,提升几何直观能力。..

发布时间:2016-07-30 浏览:608次 评论:条

小学数学概念教学的误区

【摘要】数学概念是数学知识体系的细胞,是数学知识的核心,也是数学知识的灵魂。然而,在实际教学中,由于种种原因,概念教学中出现不少的误区:如重操作,轻语言;重结论,轻过程;重内涵,轻外延;重抽象,轻表象;重建构,轻应用。 【关..

发布时间:2016-07-29 浏览:268次 评论:条

拼音教学,让学生学得更轻松

【摘要】拼音教学是语文教学的基础,学生尽快地掌握拼音,可以迅速扫除阅读障碍,更快地亲近母语。同时,拼音如同拐杖可以帮助学生识字写字。探索拼音教学方法,可以激发一年级学生的学习兴趣,从而使他们更快地适应小学生活,为今后的识..

发布时间:2016-07-28 浏览:235次 评论:条

循着词串悟方法

【教学内容】 苏教版国标本语文四年级下册第8课。 【设计理念】 学生在学习中能够轻松、愉快地获得知识,但未必能习得智慧,也就是掌握知识的方法。很多情况下,学生在第一课时只是得到一些词语与课文内容的知识积累,没能加以运用,不能..

发布时间:2016-07-28 浏览:251次 评论:条

关注新市民子女用爱浸润孩子心灵

【摘要】新市民子女在我校已占大多数,他们的行为习惯、学业成绩、心理素质的好坏直接影响到我校的发展。因此,关注新市民子女,让他们在我校健康成长已是我校的工作重点。我们从创建温馨校园,重视心理辅导,实践体验真情等多方面用爱浸..

发布时间:2016-07-28 浏览:324次 评论:条

有效的提问个性的发展

【摘要】提问是课堂常见的方法,课堂提问要讲究提问的艺术。教师的问题问得恰到好处,就像一颗石子投向平静的水面,能激起学生思维的涟漪,能最大限度地实现学生的积极参与,自主探究,使课堂效率得到很大的提高。 【关键词】提问积极参..

发布时间:2016-07-28 浏览:301次 评论:条

心理健康教育:从摆设走向功能化

在学校教育的现实生活中,按照教育部的规定:心理健康教育课每两周安排一节课,授课主体是班主任、专职心理健康教育的教师、政治课教师。但是在实际教育教学操作中,两周一节课在教学管理的课表安排中不大好反映,按规定安排了,然而由于..

发布时间:2016-07-28 浏览:125次 评论:条

做教育亦如烹小鲜

治大国若烹小鲜,语出老子《道德经》。说的是治理国家,举重若轻,讲究轻重缓急,不瘟不火,不折腾,不懈怠,有所为有所不为,以臻于郅治。 我以为,做教育亦如烹小鲜。教育是育人的事业,不能狂风摧残之,暴雨冲毁之,也不能操之过急,..

发布时间:2016-07-28 浏览:330次 评论:条

写下浓墨重彩的一笔

【摘要】美术是人类文化最早和最重要的载体之一,人们往往喜欢运用美术形式来表达思想与传递情感。在现代社会,随着信息化进程的加快,美术更加广泛地被人们应用于生活之中。美育也逐渐成为学校培养全面发展的人的重要组成部分,小学美术..

发布时间:2016-07-28 浏览:373次 评论:条

如何在幼儿园进行诗歌教学

【摘要】诗歌是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。是幼儿园学习语言的有效手段,我们在设计幼儿园的诗歌教学中的首要事情是引起幼儿注意,激发幼儿学习诗歌的兴趣。在诗歌内容的学习中形式要多样化,鼓励幼儿在学会诗歌的基础上,..

发布时间:2016-07-28 浏览:617次 评论:条

我与“蓝天杯”一路同行收获一路芬芳

编者按:由江苏省教师培训中心举办的蓝天杯中小学教师优秀论文评选活动,每年一次,迄今已第十三届。去年的11月28日,在江苏省句容市召开了隆重的颁奖大会,出席大会的有省教育厅、省教师培训中心和镇江市的领导、专家,大会对这次论文征..

发布时间:2016-07-28 浏览:441次 评论:条

苏北农村学校义务教育的现状调查与分析

【摘要】把学校教育扎扎实实地做到实处,并不是依靠专家作几个报告,名师上几节公开课,特级大师搞几个模式,教师发表几篇论文或是有多少个课题研究项目就能够解决的。应该注重对学生学习兴趣及学习方法的培养,因材施教,让学生从被动地..

发布时间:2016-07-28 浏览:246次 评论:条

谈谈提高小学生口语交际能力的方法

【摘 要】 即使在21世纪这个日新月异的时代,人与人进行思想情感交流的主要途径仍是要靠口语交际。新的语文课程标准也指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素..

发布时间:2016-07-27 浏览:173次 评论:条

返璞归真 追寻真实课堂

本文系江苏省教育科学十二五规划课题小学数学真实课堂的理论与实践研究成果之一,批准号为:D/2011/02/602 新课程改革以来,由于数学课程理念的变化,数学教材内容的调整,教学策略的多样化,教学手段的现代化,学生学习方式的变革等,我..

发布时间:2016-07-27 浏览:242次 评论:条

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