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浅谈小学语文教学中的德育因素的渗透

四川省隆昌县龙市镇中心学校曾小佳四川省隆昌县斧光九年制学校郑显泽千教万教教人求真;千学万学学做真人。这是我国著名教育家陶行知的一句名言。新的课程标准也把德育教育放在十分重要的地位。教育最根本的目的是让人成为一个真正的..

发布时间：2016-11-23 浏览：270次评论：条

浅论中职卫生学校体育理论课教学

摘要：通过分析中职卫生学校体育理论教学中存在的不足，对所存在的问题提出建设性的意见，以促进中职卫生学校体育理论课教学的健康发展和常态发展。关键词：中职卫生学校;中职学生;体育理论课中图分类号：G807.04 文献标识码：A DOI：..

发布时间：2016-11-18 浏览：344次评论：条

抓住“同”的本质，构出“异”的精彩

摘要：通过对浙江丽水市级体育优质课和教坛新秀评比中同课异构教研活动的实施策略、途径、效果等方面进行分析，阐明同课异构教研活动在推进体育课堂教学探索中发挥的积极作用，旨在引导基层一线体育教师如何把握课程标准，建构和设计新..

发布时间：2016-11-18 浏览：180次评论：条

体育中考项目有效学练之着力点探析

摘要：在我国，几乎所有的地区已经连续多年执行了体育中考制度，在某种意义上，保证了学校体育工作;在某种程度上，推进了学校体育工作。文章就体育中考项目有效学练之着力点，进行了粗浅探析，旨在呼唤广大体育教师重视并着力于平时的体..

发布时间：2016-11-18 浏览：206次评论：条

小学体育课堂教学中预防安全隐患的四招八式

体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容的一门学科。因学科教学的特点，体育学科教学比其他学科教学存在更多不安全因素。本文结合工作实际，提出小学体育课堂教学中有效预防安全隐患的对策和..

发布时间：2016-11-18 浏览：247次评论：条

如何提高农村小学小班化语文课堂的教学质量

农村教育是我国基础教育的重中之重，也是我国基础教育较为薄弱的环节。而且，当今中国正随着城市化进程和人口出生率的下降，农村小学学生人数每学期都有所减少，农村小学也从原来的大班教学过渡到现在的小班教育。要解决农村教育出现的这..

发布时间：2016-11-16 浏览：257次评论：条

农村低年级小学生作文指导之我见

小学低年级的学生作文指导是作文教学的启蒙阶段。特别是在偏远的农村小学，如果没有对低年级学生写作进行正确引导，可能会使学生在写作的过程中走许多弯路，甚至会影响他们对学习的兴趣。本文结合自己的教学实践，从培养学生写作兴趣、创..

发布时间：2016-11-16 浏览：306次评论：条

巧借生活情景，切实提高小学数学教学效率

众所周知，生活系数学教学的主要来源，数学教学和人们的现实生活具有异常紧密的联系。鉴于此，所以身为小学数学老师，我们理应意识到生活情景对于小学数学教学所具有的巨大促进作用。本文简要介绍了生活情景运用于小学数学教学的意义，并..

发布时间：2016-11-11 浏览：233次评论：条

快乐教学法在小学语文教学中的应用浅述

当前我国新课改对小学语文教学提出了更高的要求，在小学阶段主要应当将培养学生的语文素养为重点，并提升学生在语言方面的理解能力。在小学语文教学中教学方法也呈现多元化的特点，其中快乐教学法能够有效的激发学生学习语文的热情，提升..

发布时间：2016-11-11 浏览：260次评论：条

用“爱”唱响班队会的主旋律

班队会是让学生在集体活动中接受教育和熏陶，它是德育工作的一种有效形式和重要阵地，它的开展有助于提高学生的认识能力、自我教育能力，有助于学生增长知识、锻炼意志，有助于培养学生良好的道德情操、形成健康向上的舆论导向。..

发布时间：2016-11-09 浏览：183次评论：条

小学生利他行为的培养困境及原因分析

利他行为是一种自愿帮助他人而不期望回报的行为，是一种高尚的社会实践活动。但在当前教育中，小学生利他行为的培养遇到多重困难，利他对象选择广度小、利他纯度差、利他行为具有严重的从众性。究其原因，一是由于学校沦为升学工具，忽视..

发布时间：2016-11-08 浏览：415次评论：条

一门人类幸福的学科

现代应用心理学已悄然发生了重大学术转向，那就是从单纯研究病态心理转为研究人的积极心理品质，并由此产生一门新的学科——积极心理学。文章从北师大刘翔平教授主编的《当代积极心理学》一书入手，在深刻研读该书的基础上，重点阐述了笔..

发布时间：2016-11-07 浏览：227次评论：条

小学生数学日记的内容初探

为了让学生真正感受到数学的应用价值，发自内心地喜欢数学，从而提高自己对数学的认识，作者进行了小学生数学日记的实践与探索。学生的数学日记可以是课堂学习的回顾、记录创新思维、课后的操作实验、整理所学的知识、学习方法的推荐、生..

发布时间：2016-11-07 浏览：266次评论：条

以“批注书签”引领深度阅读

蔡晶 (晓庄学院附小江苏南京210038 ) 【摘要】不动笔墨不读书是古人总结出来的一种读书经验，批注式阅读是读者充分发挥主观能动性，对阅读内容进行创造性批注，明确阅读的目标，增加读书的效果，提高阅读能力。批注书签阅读是批注式阅..

发布时间：2016-11-07 浏览：431次评论：条

快乐识字提高识字教学的有效性

识字教学一直都是低年级的教学重点之一，汉字从字形结构以及读音方面就有着很多差异，对于小学低年级的学生来说，每天都要认读将近十个左右的生字，的确存在难度。因而教师要努力使识字活动变得更生动，更轻松，提高低年级语文识字教学的..

发布时间：2016-11-04 浏览：294次评论：条

小学美术课堂泥塑教学的几点思考

泥作为孩子身边触手可及的东西，非常贴近孩子的内心世界。对儿童来说，玩泥巴、做泥塑是最惬意不过的游戏，从敲、捏、团、包、揉中体会到了生活的无穷乐趣。作为一线的美术老师，我们只要努力去探索、去发现，进一步去深入、挖掘，就一定..

发布时间：2016-11-04 浏览：276次评论：条

给一个支点，撬起英语语篇高效课堂

在小学高年级Story time板块教学中，教师可以采用支架式教学策略，在语篇学习前、语篇学习中和语篇学习后巧搭教学支架，逐步提高学生学习语篇和运用语篇的能力。..

发布时间：2016-11-04 浏览：287次评论：条

开放提问，激学生思维，促课堂互动

提问是英语课堂的重要教学手段之一，小学英语课堂教学实践表明，合理、开放、巧妙的提问可以激发学生学习的热情，开拓学生思维，培养学生的综合语言表述能力。..

发布时间：2016-11-04 浏览：302次评论：条

三位一体构建幼儿感恩教育

生活在世界上的任何一个人都不可能独立存在，在生活的每一天都受到来自他人、自然和社会的影响。但对于目前身处中国式家庭教育的孩子来说，他们对家人的照顾熟视无睹，甚至因为一些无理要求没有得到满足而做出种种令人惊诧的行为。教育家..

发布时间：2016-11-04 浏览：329次评论：条

让课堂等待提升学生的思维品质

教师在课堂上要多留一点时间，等待学生自我解决，锤炼思维的独立性;多留一点时间，等待学生完整回答，形成思维的缜密性;多留一点时间，等待学生自我纠错，培养思维的深刻性，让学生的思维品质在等待中拔节。..

发布时间：2016-11-04 浏览：244次评论：条

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