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争做新课程背景下的高效能教师——论当代人才培养对教师的素质要

小学阶段的学习是人终身教育的起始点，一所学校的成功在很大程度上取决于教师的质量。如果教师是卓有成效的，那么学生就会学有所成；如果教师具有娴熟的技能，就会令家长感到欢欣鼓舞。然而，一名有效的教师到底是什么样的？技能娴熟、事..

发布时间：2012-06-05 浏览：85次评论：条

浅谈音乐教师在课堂上的语言艺术

教育家苏霍姆林斯基认为：“教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。” 老师亲切温和的语言，使学生百般回味；幽默诙谐风趣的语言，给学生带来快乐；果断有力热烈奔放的语言，给学生激情..

发布时间：2012-06-05 浏览：216次评论：条

中低段小学生用完整语言描述数学的几种策略

现在的数学学习活动基本上是与生活中的数学紧密联系的，数学是思维活动，是其阅读题目，分析题目，用完整的数学语言表达出题目重要特点，这与语言是密不可分的，所以掌握数学语言是顺利、有成效地进行数学学习。因此我们应当把培养学生的..

发布时间：2012-06-04 浏览：187次评论：条

快乐识字乐享其中

论文摘要：识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。小学生只有具有一定的识字量才能有效进行阅读，写作，拓宽知识面。而识字过程又十分枯燥，只有激发学生学习识字的欲望，变被动为主动识字。经过实践，效果甚佳。 ..

发布时间：2012-06-02 浏览：105次评论：条

小学美术课堂评价用语的原则与技巧

评价是美术教育的重要组成部分，科学、全面的评价不仅能使教师及时启发和帮助学生，还有助于学生了解自己的学习状况，明确努力的方向。在各种评价方式中，课堂语言评价是最及时、最生动的，对学生的影响也是最直接和最有效的。本文阐述了..

发布时间：2012-05-31 浏览：250次评论：条

数学教学中学生质疑能力培养初探

本文从营造质疑氛围、创设质疑情境、留给质疑空间、教给质疑方法四个方面，阐述了小学数学教学中如何培养学生进行质疑，通过培养质疑进而调动学生学习主动性和积极性，让学生的创新能力、思维能力等得到充分发展。 ..

发布时间：2012-05-31 浏览：187次评论：条

找准规律，激发兴趣，提高效率——为期末复习支招

期未复习是有效教学必不可少的环节。在小学语文教学中，应充分发挥期末复习查漏补缺、温故知新的作用，使学生把阶段性学过的知识结构化、条理化和简约化，学会复习方法，提高听说读写的能力，体验语文学习的乐趣。但目前语文学科的复习..

发布时间：2012-05-31 浏览：217次评论：条

浅谈体育与艺术的课堂结合

体育教学作为一门艺术,要增强它的感染力,就要重视到体育教学的艺术性。那么,怎样才能组织最佳的课堂节奏,给学生一种艺术美的感受呢?通过实践,我认为应做到以下几个方面：一教学的内容要详略得当。 ..

发布时间：2012-05-30 浏览：145次评论：条

浅谈农村小学数学作业评价的策略

做作业是学生巩固知识的有效手段，是课堂教学的延续，作业评价是实施学生学习评价的重要组成部分，目的是促进学生全面了解自己的学习情况。在《数学课程标准》中指出：“对学生数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习的..

发布时间：2012-05-28 浏览：203次评论：条

交互式电子白板在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学..

发布时间：2012-05-28 浏览：110次评论：条

让语文教学从“教课文”向“教语文”美丽转身

目前，小学语文教学过程中，“教课文”是语文课堂教学最为常见的现象。当前普遍存在的情况就是：一堂课结束后，学生最大的收获是对课文中的故事情节及人物思想情感有了全面的认识与理解，但“语文”能力方面却没有多大的进步。因此，作为..

发布时间：2012-05-26 浏览：127次评论：条

谈小学新课程标准下古诗词教学

中国古典诗歌以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。 ..

发布时间：2012-05-26 浏览：133次评论：条

浅谈小学数学探究性学习

本文从“创设情境，激发学生探究欲望；创造条件，引导学生自主探究；开放练习，培养学生探究习惯；重视总结，唤起学生再次探究等四个方面阐述了在小学数学教学中，如何开展探究性学习，培养探究性精神，从而让学生掌握探索思考的方法，由..

发布时间：2012-05-25 浏览：248次评论：条

从学生出发，引导学生创造性学习

随着素质教育和新课程改革的日益推进，学生的创造性学习能力也逐渐被人们所重视。本文将根据国内外学者的理论研究成果和笔者的实际教学经验，就如何在新课改的背景下引导小学生进行创造性数学学习提出一些策略，以促进教育改革在小学数学..

发布时间：2012-05-24 浏览：152次评论：条

小学语文口语交际教学的策略

口语交际教学作为课程改革下的一种新型教学模式，需要我们广大教师在具体的口语交际教学中，以教材、生活、学生实际为本位，深入研究新课程理念，让学生有说的冲动，有说的勇气，有说的内容，有说的伙伴。这些都是我们每位教育工作者不可..

发布时间：2012-05-24 浏览：236次评论：条

同分母分数加减法课例分析与研究

对于小学数学教学而言，课例分析是至关重要的，因为它是帮助学生理解数学基本知识点、数学概念以及数学方法的一个重要因素。小学三年级开始接触到分数的计算，学好分数的加减法是学好分数乘除法的关键之处。本文主要以课例分析的方法，以..

发布时间：2012-05-23 浏览：234次评论：条

小学语文教学论文|浅谈小学低年级识字教学

小学低年级的识字教学,应让学生在生活中主动识字,把教学和生活紧密相连,使孩子有学习汉字的热情,感受到汉字无穷的魅力,让课堂充满生活,那将是最有生命力的教学。 ..

发布时间：2012-05-22 浏览：1064次评论：条

“读”你千遍也不厌倦——谈小学语文朗读指导

随着新课标的推出和二期课改的全面推行，大家都认识到，在课堂上要让学生充分地读，在读中感知，以读促悟。朗读,就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。在朗读指导过程中，教师可以通过创..

发布时间：2012-05-22 浏览：118次评论：条

语文课怎么上

亲历现场，聆听了一位位蜚声全国的小语名师的课堂教学；掩卷读书，阅读了一位位教育名师的教学专著。静默沉思，名师们一个个鲜活生动的课例在脑中萦绕，难忘名师课堂中老师的精彩——巧妙的切入，精当的讲解，智慧的点拨；难忘学生们在课..

发布时间：2012-05-21 浏览：195次评论：条

等待花开

本文针对笔者班上的一名一年级的孩子进行个案追踪分析，发现一年级的小孩子虽然在开学初期，没有养成良好的学习习惯。但是，只要老师能用宽容这一缕仁慈的阳光照耀他们的心田；用赏识激发起他们学习的力量；以“空心”的视角关注学生的成..

发布时间：2012-05-21 浏览：169次评论：条

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