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让情境教学之“花”在小学英语教学中绽放光彩

随着英语在小学阶段的开展,教学改革的推进,很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情境教学法新颖有效果,通过创设语言学习的情境,以情境为中心,从而培养学生的语言能力。由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感..

发布时间:2012-06-19 浏览:172次 评论:条

浅谈如何让家乡资源走进品德教学

品德作为一门综合性学科,它所呈现的内容和课程目标都要求和学生的生活和整个社会密切联系起来。这门学科来源于生活,又高于生活,我们在品德学科的课堂教学中,要注重课程的开发和资源的利用。随着品德新课程的实施,很多教师也开始注重..

发布时间:2012-06-19 浏览:155次 评论:条

追求低碳、高效的语文课

何为“低碳课堂”?简约高效也即是“低碳课堂”的追求。教学活动中,让每一个孩子愉悦地学习,用较少的时间、较小的精力投入,取得尽可能好的教学效果,就是“低碳课堂”。 ..

发布时间:2012-06-18 浏览:231次 评论:条

小学英语自然拼读教学研究

摘要:熟练掌握国际音标是英语学习的基础,而其中有效的方式就是提高学生自然拼读的能力。 ..

发布时间:2012-06-16 浏览:191次 评论:条

让小学语文课堂充满生活气息

美国教育家华特曾说:“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。《语文课程标准》中指出:“语文是实践性很..

发布时间:2012-06-16 浏览:257次 评论:条

巧妙运用数学中的“变”与“不变”

唯物辩证法的哲学观认为“事物之间是有联系的,世界上的一切事物,都是在运动变化的”。数学也同样充满着:数与数、形与形、数与形之间的“变”与“不变”的现象,而且呈现出一定的规律!在数学教学中,如果能准确把握并巧妙运用这一规律..

发布时间:2012-06-16 浏览:926次 评论:条

谈体育教学的节奏美

体育教学作为一门艺术,要增强它的感染力,不能不注意教学节奏.那么,怎样才能组织最佳的课堂节奏,给学生一种艺术美的感受呢?通过实践,我认为应做到以下几个方面:..

发布时间:2012-06-14 浏览:198次 评论:条

论自主学习法在小学美术教学中的实践

自主学习法在美术教学中十分实用。本文主要探讨了在小学美术教学中的四步教学法,即营造氛围、自主探究、讨论交流及总结反思,五个步骤环环相扣、层层递进,共同促进小学美术课堂教学的有效性。 ..

发布时间:2012-06-14 浏览:227次 评论:条

班干部培养浅议

要搞好一个班级,必须要配备一名优秀班主任。班主任的师德、领导水平、组织能力,往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风。一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好..

发布时间:2012-06-14 浏览:170次 评论:条

加强小学学习中的背诵记忆,让学生一生受用

背诵更是学生学习语文的最重要的功夫,今后他们所有的知识几乎都要以记忆为基础,所以在小学打好了背诵的基本功,对于他们今后学习在知识的道路上越走越远有着极为重要的意义。要做好这项工作,我觉得应该让学生从下面几点做起。 ..

发布时间:2012-06-11 浏览:97次 评论:条

小学英语情境教学的活动类型例谈

小学英语情境教学模式是以情境教学理论为指导,以一定的情境创设为基础,使英语教学活动的各个阶段按照小学生的认知规律和要求整合而成,具有典型意义的教学实践形式。 ..

发布时间:2012-06-11 浏览:136次 评论:条

让我们荡起双桨在作文的海洋中畅游

老师和学生对作文的畏惧源于传统评价机制的束缚,如何在实践中渗透作文评价的新理念?本篇文章将根据自己在教学中的实践经验,对传统的评价机制做出改变。 ..

发布时间:2012-06-09 浏览:107次 评论:条

浅析小学体育教学中心理诊疗

随着时代的不断发展,独生子女所占比例越来越多,他们虽然活泼好动,自我意识强,接受新知识快,但大都任性,自我控制能力较差,意志比较薄弱,怕苦怕累,特别不愿参加一些耐力锻炼和带器械性的运动项目,在体育教育中,也呈现出种种不良..

发布时间:2012-06-07 浏览:153次 评论:条

有效阅读,让语文课堂成为孩子的乐园

语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格这个基本任务。要培养学生的语文素养,阅读教学起着举足轻重的作用。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。..

发布时间:2012-06-07 浏览:256次 评论:条

学 会 叙 述——学生发展之门径

“数学是思维的体操,语言是思维的外壳。” 语言能力是现代公民必备的能力,培养学生学会叙述数学,是完成生生、师生双向互动的桥梁,更是数学理论体系形成的一个步骤。因此,在小学数学教学中,培养学生学会叙述显得尤为重要。本文从小..

发布时间:2012-06-07 浏览:219次 评论:条

让学困生不再为学而困

无论在哪个学校,还是在哪个班级,由于个体的差异,学生群体中很难避免会出现一些学困生,这类学生没有养成良好的学习习惯和掌握正确的学习方法。这部分学困生的学习成绩往往直接影响班级整体水平的提高,是时刻困扰每位教育工作者的问题..

发布时间:2012-06-05 浏览:172次 评论:条

学校思想政治工作应以“教师为本”

如何做好新形势下的学校思想政治工作,使其真正成为学校工作的生命线,是摆在每一个政治工作者面前的课题。我认为学校思想政治工作应以教师为本。因为人是发展的第一主角,教师是推动学校发展的第一要素,学校思想工作就是引导、教育、影..

发布时间:2012-06-05 浏览:124次 评论:条

载歌载舞润气质 弄剑挥拳尚精神----广州市番禺区南村镇中心小学

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(粤发〔2008〕22号)精神,我校按照广州市、番禺区教育部门指示,以..

发布时间:2012-06-05 浏览:314次 评论:条

把握课标 自由表达——浅谈新课标下的第二学段的习作教学

本文主要对新课标下的第二学段的习作教学问题进行了探讨。本文主要从贴近生活-培养兴趣、阅读相伴-提高素养、自由表达-展示个性以及激励为主-多元评价四个方面重点展开了论述。 ..

发布时间:2012-06-05 浏览:164次 评论:条

搭台.激趣.提升

习作是语文教学要达到的最高境界,习作教学是个复杂的研究领域,一直是教学的难点。对于教师来说,觉得习作课不好上,也不知怎么上才好;对于学生来说,害怕习作,也不知道怎么写才好。课堂上写不出来,只有靠课下东抄西凑来完成任务,这..

发布时间:2012-06-05 浏览:202次 评论:条

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