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实施英语情感教学，让课堂变得更加愉悦

早在先秦时期，孔子就提出：““知之者，不如好之者。好之者，不如乐之者。”深刻阐明了学习活动的理想境界是以学习为乐，但是在当前小学英语教学中，有的教师在课堂实践中却依然是““唯教材、唯教参、唯教案”，以“教”为核心，或者说..

发布时间：2012-11-28 浏览：202次评论：条

小学数学中如何培养学生的创新意识

《新课标》指出：我们要让学生在具体的情境去发现问题和解决问题。小学低年级的学生更多的关注“有趣、好玩、新奇的事物”。..

发布时间：2012-11-28 浏览：206次评论：条

如何培养移民学生良好的学习习惯

例如我在教学教学《看云识天气》一文时，我首先出示了多幅美丽多姿的云和云彩图片，以唤起学生的注意力；学习文章重点时，让学生通过小组间相互合作，列出表格，探究云和天气、云彩和天气的关系..

发布时间：2012-11-28 浏览：152次评论：条

感受经典名著体验读书乐趣

经典”是人类精神的浓缩，是人类优秀的文化遗产。阅读经典已是我国语文新课程改革的重要内容，这在现行课本中有所体现。学生在阅读中外经典中感受中华文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。同时尊重、借鉴并吸收世界..

发布时间：2012-11-28 浏览：167次评论：条

小学数学活动课课型与组织形式探析

数学活动课的课型是灵活多样的，可以根据活动的内容、要求以及活动的组织形式来设计实际的课型。在几年的实践中，我们逐步探索出了以下几种主要的课型。..

发布时间：2012-11-28 浏览：201次评论：条

浅谈网络教学在小学语文教学中的优势与应用

网络为学生的学习提供了极为丰富的信息，开阔了学生的知识面，扩展了学生的“视域”加深了学生对周围世界的理解，使学生形成了学习上的良性循环，改变了学生的思维方式和学习方法，实现了真正意义上的“交互学习”及“发现学习”，从而..

发布时间：2012-11-28 浏览：218次评论：条

新课程理念下的小学语文学习生活化探索

校园内有老师，有学习伙伴，有学习的气氛，课堂内外永远是学习的好时间，好地方。黑板报的“实验园地”的“一词一句一诗”,每星期换一期，要求学生把每一期内容抄写在“采蜜集”（读书笔记本），并背诵下来。语文活动课凭“通行证”入场..

发布时间：2012-11-28 浏览：158次评论：条

小组合作学习所面临的矛盾与解决对策

在实际教学过程中，教师往往只顾及教材内容和已有经验，忽视了受教育对象。一厢情愿地设计教学环节，没把学生看成动态的发展个体，不考虑学生的情感需要和接受水平，一味我行我素，使教师的期望值变成“看中月镜中花”。..

发布时间：2012-11-26 浏览：165次评论：条

如何培养小学生良好的品行

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”捷克教育家夸美纽斯指出，教师的职务是：“用自己作为榜样教育学生，以身作则。”可见孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”捷克教育家夸美纽斯指出，教师的职务是：“..

发布时间：2012-11-26 浏览：1048次评论：条

如何根据古诗词的不同体裁建构不同的教学知识

古人讲“知人论世”，就是对古人的作品进行学习和鉴赏，就必须了解古人。人又是不能离开时代而生活的，所以还要了解他所处的时代。中国是诗词的国度，就同一内容，不同时代的不同作者，写出来的诗词也迥然不同，当把这些诗词放在一起的时..

发布时间：2012-11-26 浏览：211次评论：条

小学高年级英语教师如何有效地开展语篇教学

当前的小学英语阅读教学多带给学生乏味、沉闷的感觉。因此，教师要充分考虑延伸和拓展教材内容。拓展的语篇可以是故事、韵文或反映生活的短文等，但结尾需出其不意，或幽默风趣，或留有悬念，给学生惊喜，提高学习兴趣，使其有继续阅读的..

发布时间：2012-11-26 浏览：257次评论：条

关注学生学习方式的有效教学探讨

我在第一次教这一课时，是根据教材的编排顺序组织教学的，让每位学生用两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，通过旋转、平移，把它们拼成平行四边形，然后通过观察、计算、填表，推导出三角形面积的计算公式。整节课学生探..

发布时间：2012-11-26 浏览：125次评论：条

谈谈小学英语阅读教学技巧

现实当中，不少老师对优等生宠爱有加，而对后进生很冷漠，这实际上是不平等地对待自己的教育对象。作为班主任要一视同仁，更要爱那些有缺点的学生，使他们变为好学生。..

发布时间：2012-11-24 浏览：233次评论：条

浅谈小学语文基础拼音的教学策略

语文拼音的学习首先要认读，其次是运用、读写。在拼音的教学过程中，要注意首先让学生理解这个音标，认识它，并且能够准确地读出来，这都需要教师一个正确合理的教学过程。在学生认识并能读出来音标时，接下来就是教给学生怎样写，写得熟..

发布时间：2012-11-24 浏览：97次评论：条

小学低年级开放式写话训练的策略探讨

低年级学生的年龄和心理特征决定了他们有天马行空的想象权力，他们天真、充满幻想，再加上学生实际年龄和心理年龄小，对身边的事物没有过多的观察和体验。这时，就不能将他们的思维囿于某个范围之内。..

发布时间：2012-11-24 浏览：173次评论：条

新课改激发数学学困生学习兴趣的策略

随着新课程改革的全面实施，数学课一改以往枯燥无味的教师讲解模式，许多教师探索出了使数学课堂生动与活泼起来的教学模式与方法。这些行之有效的方法，使数学课堂的面貌发生了很大的变化，学生学习数学的兴趣大大增强了，学习方式也发生..

发布时间：2012-11-23 浏览：177次评论：条

“比较”阅读，让阅读之花盛开在小学语文课堂教学中

我们都知道，每一篇文章都是作者自身情感的寄托，思想的凝聚，信念的投注。但在同一主题思想下，不同作者的表达方式往往是不同的；而相同的事物，不同作者的表现手法也往往不同。把这样的作品整合在一起进行比较阅读，可以让学生体会丰富..

发布时间：2012-11-22 浏览：224次评论：条

浅谈三年级作文教学

　叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这就告诉我们生活是习作的最重要的素材源泉之一。小学生的生活内容极为丰富。在学校，经历学习、文体、课余娱乐、交流等活动；在家里，参..

发布时间：2012-11-22 浏览：165次评论：条

农村小学英语课堂教学策略探究

如何做呢？首先，在课堂上，教师可以利用学生自身资源优势，发挥作用。比如：在教室里的各个地方，墙壁或者门口等都可以张贴一些与英语有关的图片或者字母。这些东西都是由老师吩咐同学们写或者画的，尽量让每个学生都有机会参与。图片可..

发布时间：2012-11-22 浏览：148次评论：条

爱需要等待

从孔子的“爱之，能包勿劳乎”，到夏丐尊的“没有爱，也就没有教育”；从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”到苏霍姆林斯基说：“把整个心灵献给孩子”……这些古今中外的教育家昭示着共通的教育..

发布时间：2012-11-21 浏览：650次评论：条

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