“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”而赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。但要做到及时准确地“发现优点”、“欣..
发布时间：2012-11-12 浏览：142次 评论：条
关于教育内容的选择方面 许多幼儿园都存在重视文学作品的学习及汉字的认读，而轻视幼儿生活经验的体验。具体表现为：在选择语言教育内容时，一般以教材为核心，总是从教材中选择幼儿易于接受的文学作品。却没有深入挖掘对语言教材本身的..
发布时间：2012-11-12 浏览：266次 评论：条
自理能力的培养离不开一日活动，因此我们抓住一日生活中的各个环节，让幼儿在反复实践中得到锻炼。小班的孩子，我们总是耐心地指导幼儿多自己动手，穿衣、穿鞋，一日生活中的饮食、睡眠、盥洗、与人交流等诸多生活自理环节，我们都让幼儿..
发布时间：2012-11-10 浏览：183次 评论：条
儿童时期是人的性格塑造、情商培养的关键时期。对孩子来说，交朋友是最重要的情商培养，是孩子学习社会性能力的最好机会。孩子能从友情交往中获得良好的自我认知，学到与人交往的智慧，从而更勇敢、更自信、更从容，也会更懂如何维护友谊..
发布时间：2012-11-10 浏览：311次 评论：条
在装饰画的起源与发展中，讲述了有国内装饰、国外装饰、大师作品的风格流派，国内装饰包括彩陶时期、青铜器时期、汉代画像石、宋代陶瓷时期、唐代壁画、剪纸、年画；国外装饰有古埃及壁画、古希腊瓶画、日本浮世绘、非洲木雕；风格流派包..
发布时间：2012-11-09 浏览：204次 评论：条
活动中，我做到了充分尊重认可每一位幼儿，使每个孩子在活动中都能保持积极的态度，都能体验到成就感。在活动中让孩子们亲历实验、亲自探索、独立思考，提高他们学习的积极性，注重为幼儿提供材料，让幼儿自主探索、自己寻找答案，体现幼..
发布时间：2012-11-09 浏览：110次 评论：条
区域游戏的创设不应该是简单为了下午的区域游戏而开展游戏。以前我一直误以为，区域游戏的开展就是在教师组织的对应的区域游戏时间里进行的。通过这次到省直保育院的观摩学习，我对区域游戏有了新的理解，区域游戏的创设和开展不仅停留在..
发布时间：2012-11-09 浏览：181次 评论：条
那么什么年龄是学习外语的最佳年龄呢？ Singleton 和Lengyel (1995 cf. Bloodin et al, 1998) 在对国际研究进行综合分析的基础上指出，不论是在自然环境中还是在学校环境中，年龄稍大一些的孩子在初期具有优势，但从长远看，低龄儿童的学..
发布时间：2012-11-09 浏览：174次 评论：条
现代家庭多数是独生子女，他们通常处于全家人溺爱的地位，本应该孩子自己去做的事，家长全都包办代替，使孩子在获得了不合理的自我认同的同时导致孩子表现出了许多不良的行为习惯，如任性、自私、固执、娇气、懒惰等，而孩子一旦进入幼..
发布时间：2012-11-05 浏览：146次 评论：条
农村民办幼儿园经费以创办者自筹和幼儿缴纳学费为主，个体创办园由于办园规模较小、生源较少，加之个体财力有限，办园经费相对缺乏，“家庭作坊式”幼儿园大多是租用居民用房或对自家住宅用房进行改造，园舍建筑不符合办园标准,室内活动..
发布时间：2012-11-05 浏览：470次 评论：条
移情训练法是通过各种活动，帮助幼儿从自我中心摆脱出来，学会理解和分享别人的情绪体验，从而促进幼儿情绪的稳定，克服入园分离焦虑。 首先，建立良好的师幼感情，让幼儿对教师产生一种正移情反应。老师用亲切的态度、温和的语言、..
发布时间：2012-11-03 浏览：183次 评论：条
而利用丰富的网络资源，采用多媒体教学技术，给孩子耳目一新之感，形象生动活泼，内容图文并茂、声像同步，完全打破了传统在学校教学中教师讲解单调枯燥、教学内容平面静态的特点。它既符合幼儿好奇心强、以形象思维为主的心理特点，又能..
发布时间：2012-11-03 浏览：154次 评论：条
社交能力弱的孩子，虽然来到了幼儿园班集体，却感到孤独，表现为爱哭、不爱参加活动，要么跟定一位老师，老师走到哪里他就跟到哪里。针对这种情况，家长首先要多带孩子走出家庭，多和外界接触，和其他小朋友玩一玩，学习和他人交往的能力..
发布时间：2012-11-02 浏览：125次 评论：条
美术作品源于生活又高于生活，它所表现的比生活中的自然美更集中、更强烈。所以教师在教学中首先要引导幼儿主动观察、了解周围感兴趣的事物，运用各种感官感知大自然的色彩、世间万物的形态，让这些素材输入幼儿的大脑中，使幼儿对这些概..
发布时间：2012-10-31 浏览：69次 评论：条
要办好一所幼儿园，领导者必须致力于营造一个既有凝聚力又有战斗力的宽松和谐的环境，树立以人为中心的管理理念，主要体现在依靠人、信任人和培养人。依靠人，就是在幼儿园的工作中依靠所有的工作人员，有了困难依靠大家的力量来解决；有..
发布时间：2012-10-28 浏览：78次 评论：条
多地从环境中去认识它，去寻找原因并积极加以矫治。 西方人本主义代表人物马斯洛认为：“人的天性需要在环境条件下能发展成现实的人格或心里品质。如果环境不对的，小朋友、老师和家长不喜欢，幼儿一般不能对自己的行为进行反省。为..
发布时间：2012-10-27 浏览：178次 评论：条
可能每一位教师在批评幼儿的时候都很难做到想想批评幼儿的话是否妥当，是否会伤害幼儿的心灵。但是难归难，现在看来，这样的想法却又是不容忽视的。 相信每一位教师在上课时，面对回答不出问题的幼儿都曾经说过：“还没有想好是吗？那先..
发布时间：2012-10-27 浏览：157次 评论：条
多媒体课件为幼儿提供了一个轻松、自由的语言学习的氛围，可以让幼儿自由的遐想、畅所欲言。课件能突破时间和空间限制的特点，为幼儿展现丰富的信息，为幼儿积累丰富的感性经验。让幼儿进行多视角、多方面的考虑问题，培养幼儿的逻辑思维..
发布时间：2012-10-25 浏览：189次 评论：条
著名心理学家皮亚杰的建构论表明：“幼儿是在与外界客观环境进行交互作用中得到发展”，同时良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础。语言必须在一定的环境中，经过长期练习而获得。缺乏一定的情景，语言学习就很困难。因此，我..
发布时间：2012-10-24 浏览：180次 评论：条
或许在以往科学教学活动中，教师为了想让孩子知道“这是什么”“那是为什么”而采用简单化的方法，向幼儿灌输知识，试图让幼儿记住一些甚至超越他们理解能力的知识，而忽略了幼儿的年龄特点和学科学的特点，结果当然就不尽如人意了。因此..
发布时间：2012-10-23 浏览：131次 评论：条
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