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高中数学生成性课堂的构建策略初探

生成性课堂就是教师在教学中要运用灵活多样的教学手段，结合学生的学习状况和兴趣爱好进行教学，并且根据实际情况调整教学方案，最终实现学生学习的全面进步。高中数学教师也要更加注重教学的整体布局，努力构建生成性课堂，激发学生的学..

发布时间：2018-01-15 浏览：280次评论：条

指尖上出习惯

心理学家认为：“智慧出在手指尖上。”在小学数学课堂教学中，教师应该重视学生动手操作好习惯的培养。学生通过动手操作可以发现很多数学规律，可以激发学习兴趣，能够发展学生的思维能力以及培养学生严谨的科学态度。低年级学生好动、好..

发布时间：2018-01-15 浏览：363次评论：条

培养小学英语课外阅读兴趣的有效途径分析

英语在世界沟通中发挥着非常重要的作用，在我国教育中也是非常关键的存在。随着世界各国的联系越发密切，对英语教育的重视程度也越发加强。本文对小学英语课外阅读兴趣的培养进行探析，从基础出发来提升小学生的学习能力，结合相关问题提..

发布时间：2018-01-12 浏览：334次评论：条

让数学操作活动更有实效

动手操作是学生探索和发现知识的重要方法之一，它能使学生较为形象地理解和建构一些抽象的概念、法则，同时得到学法的渗透和思维的训练。在数学教学活动中，可以从操作的材料、时机、目的、程序、方式及思考这六方面入手，精心设计操作活..

发布时间：2018-01-12 浏览：314次评论：条

理智与情感的平衡

语文课程是工具性与人文性的统一。在教学实践中，教师不仅要传授词句知识，更需要培养学生的人文情怀。苏教版语文课本的课文《罗密欧与朱丽叶(节选)》在传统中国文化语境下，一直被解读为青年男女勇敢反抗封建礼教、追求爱情自由的典范。..

发布时间：2018-01-12 浏览：341次评论：条

互联网下小学英语合作学习的探索

随着教育教学改革的深入，信息技术正不断推动教育发生巨大变革。在此背景下，本文将着重探讨传统合作学习的英语教学的现状与存在的诸多问题，并针对这些问题进行分析概括，总结出网络环境下英语教学模式的创新和改革路径，并对创新学习模..

发布时间：2018-01-12 浏览：239次评论：条

突出主体地位激发自主学习

培养学生的自主性学习能力是时代的要求、新课标的要求、课程的要求，也是学生自身能力的要求。要培养学生的自主学习能力，首先应让学生养成良好的习惯意识，特别要注重培养学生良好的课堂学习习惯，要以学生为主体，注重学生个性差异，不..

发布时间：2018-01-12 浏览：271次评论：条

“看听学”还是“听学看”？

纵观小学语文课堂，用音乐渲染情境，用视频激发学生的兴趣的教学手段屡见不鲜，可我们执教者可否思考过：看听学还是听学看，看似毫无顺序，难道真的毫无顺序吗?先看后学、先听后学、先学后看、先学后听，顺序不同，可能教学的效果也大大..

发布时间：2018-01-12 浏览：284次评论：条

教学设计：教学相长的一种有效途径

音乐是音乐情绪的积累和表达，学习音乐需要学生参与到音乐的活动中来。本课设计围绕着丝竹乐的地域特色、演奏风格、乐队组成展开，让学生通过了解《喜洋洋》这首广东丝竹乐的代表作品的特点，深入了解汉族的代表音乐“丝竹乐”。..

发布时间：2018-01-12 浏览：324次评论：条

巧用文中插图指导有效背诵课文

周飞【摘要】小学启蒙教育是基础教育中的重要时期，此时小学生的记忆力发展很快，因而此时教师要注重激发他们的记忆兴趣，传授记忆方法，引导小学生的记忆力实现更好的发展。在小学语文教学中，很多文章都需要学生们去背诵，从而更好地..

发布时间：2018-01-12 浏览：397次评论：条

小学语文童话教学策略初探

刘丽【摘要】为了用更加科学、有效的教学方式去拓宽小学生的眼界，越来越多的教育机构引进童话教学，旨在提高小学生对童话教学的认知，同时提高小学生的知识教育水平。但是，由于我国小学语文中的童话教学方式尚处于起步阶段，许多的方..

发布时间：2018-01-12 浏览：1097次评论：条

降低写作难度

在三年级作文起步阶段，如何消除学生的畏难情绪，增强学生写作的自信心?本文以降低学生习作难度的角度切入，从生活激发，在课堂激趣，通过多元激励，尝试让学生走好起步之路。..

发布时间：2018-01-12 浏览：312次评论：条

分数背后的思考

如今我们一线教师既要面对各种调研，又要面对规范办学，面对检测，面对各种家长的不同需求，面对不同数学学习能力的孩子，面对学校的既定目标，当所有的面对都成了压力向我们袭来的时候，我们该怎么办?分数，数据，条形统计图等想要说明..

发布时间：2018-01-11 浏览：291次评论：条

小学语文第三学段“非连续性文本”阅读教学策略

对于小学第三学段的学生来说，非连续性文本的阅读也非常重要。本文首先对连续性文本与非连续性文本之间的关系进行论述，之后深入探讨非连续性文本的教学策略。..

发布时间：2018-01-11 浏览：919次评论：条

试论高校共青团工作者应具备的大数据思维

伴随大数据思维和技术的不断成熟与发展，通过数据挖掘，高校共青团工作者可以获取海量的数据信息，因而可以更加全面地认识青年学生，及时发现共青团思想领导工作相关样本中无法揭露的细节问题。与之相关，思维方式也可以由历史经验思维转..

发布时间：2018-01-11 浏览：342次评论：条

让优秀传统文化浸润学生心灵

在实施教学的过程中，离不开教科书，可以说教科书是实施教学活动的最基本的媒介，教学内容的载体就是教科书，要使教学活动的结果达到教学目标的要求，那么教科书就是必不可少的一个物质基础。从中华人民共和国成立开始，我国的教科书内容..

发布时间：2018-01-11 浏览：284次评论：条

小学阅读教学中语用点设计应有的三种意识

“语言文字的运用”是新课程倡导的核心教学观。基于这样的认识，当下的小学语文课堂正在发生着明显的变化：空洞说教的少了，品词析句的多了;拘泥教材的少了，注重积累的多了;光说不练的少了，读写结合的多了;无序拓展的少了，有效拓展的..

发布时间：2018-01-11 浏览：331次评论：条

探求语文核心素养的正解

李泽民高健【摘要】教育部在2014年明确指出，我国基础教育改革的方向是学生核心素养的培养，核心素养必须落实到各学科教学中。自此，核心素养逐步成为教育研究领域使用的一个高频词，同时，各学科核心素养研究也成为教育研究领域的热点..

发布时间：2018-01-11 浏览：294次评论：条

想方设法让中职生“说起来”

贯彻语文教学大纲精神，提高中职生的口语表达能力，这不仅是提高中职生在现代社会中的生存和发展能力的需要，也是全面培养学生语文素养的需要，更是时代呼唤语文教学的需要。笔者从五个方面提出了浅见，旨在提高中职生口语表达能力：营造..

发布时间：2018-01-11 浏览：263次评论：条

让数学实验走进课堂的思与行

数学实验，特别是小学阶段的数学实验，是学生通过观察、操作、试验等实践活动，习得知识、提高技能，积累经验、发展应用意识的一种学习方式。本文以实践的视角，试述让数学实验走进课堂，来助力概念教学，促进知识的理解，让学生学会实践..

发布时间：2018-01-11 浏览：276次评论：条

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