郭华

　　云南民族大学继续教育学院 

　　关键词：开放教育;考试管理模式;改革

　　近年来，随着教育事业的繁荣发展，传统的考试管理模式日渐成为教育教学改革的阻碍因素。为推动开发教育的快速发展，必须改革传统考试管理模式，推动考试内容、考试方法、考试安排以及考纪管理的全方位改革。考试管理是教学管理的重要内容，而考试是对教学进行评估的重要手段。通过改革考试管理、考试方法，优化考试安排，丰富考试内容等，可以推动考试管理模式的改革，从而促进开放教育事业的发展。

　　1开放教育考试管理模式的现状

　　1.1对考试的功能存在认识误区

　　考试的功能体现在对教学的评价和导向作用。目前，开放教育考试中普遍存在的“轻导向、重评价”的错误认识，从而形成了考试评价者“一锤定音”的错误评价模式。同时，也导致教师只看重请假成绩，并不重视教学的改进。学生也不在意素质和能力的提升，只是一味应付考试，忽视对自身素质和能力的培养和提升。

　　1.2考试内容不合理

　　目前，“划范围、圈重点”现象普遍存在。这在一定程度上缺乏对学生的知识、素质和能力的综合考察，而记忆性成分却占据了过大比重。同时，在考试中也存在了试题安排不合理的问题。目前，开放教育考试中，客观题较多，而主观论述、思考和分析等试题却很少。这些内容在一定程度上进侧重了考核学生对知识的记忆，而不利于学生思维、分析、综合能力的培养和创新精神的形成。

　　1.3考试方式单一

　　在开放教育考试中，考核方式相对单一，可以简单的将其概括为四多四少的现象，即闭卷多，开卷少;理论考试多，考察实践能力少;笔试多，口试答辩少;一次考试定好坏多，多次考试综合评价少。在这种考试方式下，记忆力似乎成为了衡量考试好坏的关键，极易造成学生考试“临阵抱佛脚”，考后都忘记的现象出现。

　　总之，考试是教学的重要环节，通过合理的考核模式可以有效的促进考试作用的发挥，带动起学生学习积极性的提升，促进学生素质、能力和知识的全面协调发展，从而促进人才的培养。因此，在对开放教育考试管理模式进行改革时，必须注重对考试模式和考试方法的改革，重点以促进大学生综合素质提升和创新精神形成为目标，对考试管理模式进行全方位的改革，推动开放教育事业的健康发展。

　　2、开放大学考试管理模式改革策略

　　针对上文提出的开放大学管理考试模式存在的问题，应不断改进和完善，避免阻碍我国开放教育事业的发展进程。我们可以从以下几个方面进行改进：

　　2.1改革考试内容和考试题型

　　在对考生进行能力考核时，选用的考试内容和题型大部分针对考生的理论知识，忽视了他们的实践能力考核，因此我们应做好以下改进工作：第一，改变以往题型类别，合理分配理论题型和实践题型占比，增加题目主观性，使考生能更灵活运用所学知识答题，体现出考试的公平性、创新性和自由性，这样才能通过考试了解学生的真实素质水平;第二，从开放教育的长远发展目标出发，根据实际情况制定符合学生培养目标的考试内容，以此考察学生的分析问题和运用知识解决问题的能力，使学生的实践能力得到充分发挥;第三，不断与时俱进，在考试内容中加入社会热点、国家大事记和专业前沿等，使考试内容紧随时代潮流，让考生从理论知识的学习过渡到社会实践中去，把书读灵活。

　　2.2合理安排开放考试时间

　　近年来，参加开放考试的学生并不多，年年都有严重缺考现象，这让开放教育考试的管理者非常头疼。对于这一现象，我们应从以下几方面进行改进：第一，综合和整理考生的联系方式，并将这些信息录入考试管理系统中，在考试前期，将考试的所有相关信息及时传递给考生，保证学生能及时准确收到这些信息，避免因学生不知考试的具体情况而出现缺考的现象;第二，改变通过一次考试决定学生最终分数的考试方式，变成二次或以上考试次数来确定学生的最终分数，这样能避免学生因一次失误导致能力不能正常发挥的情况;第三，充分发挥网络的作用，让学生能自主选择时间在网上进行答题，避免因特殊情况不能按时参加考试的现象。

　　2.3改革开放教育考试方法

　　进行开放考试时，要以开卷考试为主，闭卷考试为辅，多种考试形式并存的考试方法。根据考察学生的重点不同，根据考试内容选择不同的考试形式，如开卷、笔试、实操、口试、演讲、辩论、论文等。现在电大在进行开放考试时采用的就是半开卷形式，在考试前学生要多看课本内容，但不是每个字都倒背如流，而是以掌握和理解为主。此外，在学生全面学习过程中采用形成性考试也很重要，通过这种考试，可以激发学生学习的积极性，同时对学生听课、作业等环节进行实时检测。实践性考核和形成性考核都应有相应的制度和规范作保障，明确考核评分标准、考核要求等，这样才能得到理想效果。在确定考试内容和形式时不仅要从学科的自身特点出发，还要保持严谨性，发挥出考生的能力，将电大开放教育特色表现的淋漓尽致。

　　参考文献

　　[1]史萌.对开放教育考试管理模式改革的思考[J].福建广播电视大学学报,2008,06:54-55.

　　[2]白淑杰,何浩勋.电大开放教育考试管理模式的改革与思考[J].天津电大学报,2008,02:59-61.

　　[3]刘中秋,王玉娟,蔡晓东.远程开放教育考试管理的实践与思考——以北京广播电视大学开放教育学院为例[J].考试周刊,2011,12:15-16.

　　[4]陈文宽.半开放考试:远程开放教育考试模式创新研究[J].现代远程教育研究,2004,03:43-46+72.