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章士钊《柳文指要》出版内情

在中国现代史上,章士钊是一位与国共两党都有着密切关系的文人。而在中共领袖毛泽东与党外人士的关系中,毛泽东与章士钊的关系可以说是最为特殊。 章士钊一生最大的幸运是慧眼识人在毛泽东早年,年长毛十二岁、社会地位又很悬殊的章士钊..

发布时间:2016-08-29 浏览:362次 评论:条

唐代涉蕃诗中的和亲联姻

内容摘要:唐代与吐蕃的两次和亲联姻,分别以文成公主和金城公主嫁入藏地。她们不仅是汉藏人民心中的和平使者,还为双方民族带来亲密友好的交往,文化交流融合等方面。《全唐诗》中存有少量记载两位公主的诗作,本文以唐代涉蕃诗为入角点..

发布时间:2016-08-29 浏览:366次 评论:条

留守中学生羞怯与攻击的关系

摘要 为探讨孤独感在留守中学生羞怯与攻击之间的中介作用以及安全感在它们之间的调节作用,采用初中生羞怯量表、UCLA孤独感量表、安全感问卷(SQ)和攻击问卷(AQ)测量了329名留守中学生。结果显示:(1)羞怯通过孤独感的部分中介作用影响留..

发布时间:2016-08-29 浏览:175次 评论:条

学习困难学生焦虑的元分析

摘要 本研究对学习困难学生和非学习困难学生的焦虑水平差异程度进行了元分析,并对可能存在的调节变量进行了探讨。经过文献筛选,共纳入26项研究,被试总人数为8847人。结果表明:(1)学习困难学生的焦虑水平显著高于非学习困难学生,合并..

发布时间:2016-08-29 浏览:174次 评论:条

孤独症谱系障碍儿童的心理时间旅行

摘要 心理时间旅行使个体主观地将自我定位到曾经经历过的事件来重新体验自己的过去(情景记忆),或将自我定位到未来预先体验某个事件(情景预见)。本研究比较了孤独症谱系障碍(ASD)儿童和智力匹配的正常发展(TD)儿童的心理时间旅行能力,发..

发布时间:2016-08-29 浏览:129次 评论:条

手语评估工具研究综述

摘要 手语评估工具既是考察手语使用者手语能力与发展的重要手段,也是对聋童开展科学有效语言训练和语言介入的前提与基..

发布时间:2016-08-29 浏览:176次 评论:条

提升区域随班就读质量的实践研究

摘要 为提高区域随班就读质量,杭州市上城区特殊教育资源中心与区教育局、普通学校、高等院校等各方人员组成团队共同参与,开展了随班就读服务新形式的实践。新的随班就读服务实体为辐射型卫星班,在普通学校内部设置,由特殊教育学校和..

发布时间:2016-08-29 浏览:254次 评论:条

随班就读课堂教学评价指标体系构建

摘要 随班就读已成为我国残疾儿童主要教育安置形式之一,现阶段的主要发展任务是提升教育教学质量。而课堂教学作为学校教育的中心环节,亟需采用指引性的评价标准进行监测评估,以促进随班就读教学质量提高,保障特殊儿童能在普通班级教..

发布时间:2016-08-29 浏览:246次 评论:条

浅探开发利用历史课程资源的有效途径

课程资源是课程得以实施的载体和条件。丰富多样的课程资源是推进课程改革目标顺利实施的保障。《基础教育课程改革纲要》明确规定,在新一轮课程改革中要增加用于历史课活动和社会实践的课时,积极开发校内外各种课程资源。故笔者提出以下..

发布时间:2016-08-27 浏览:174次 评论:条

如何让批注助推阅读教学

批注,在当前小学语文阅读教学中受到广泛关注,不动笔墨不读书是语文课堂上出现频率较高的话语。但笔者纵观听到的各级各类课堂教学观摩课、评比课及家常课,不禁为一种屡见不鲜的现象感到深深忧虑:教师给予学生的批注时间仓促(通常只有..

发布时间:2016-08-27 浏览:146次 评论:条

自信教育的思想与实践

学校的主要功能,就是教书育人,围绕教书育人,学校和教师要做的和思考的事情与问题很多。如我们在对学生进行理想信念教育时,同时融入自信教育是十分必要的,因为信念不完全等同于自信。根据实际情况,福建省福安第一中学提出了以自信为..

发布时间:2016-08-27 浏览:189次 评论:条

浅谈心理游戏在心理辅导课中的合理运用

心理游戏是应用精神分析、行为主义、团体动力学等理论,在团体情境中提供心理学帮助与指导,通过团体内的人际交往互动,使学生在团体活动中通过观察学习和体验等方式,全方位认识自我,调整与其他学生的人际关系,促进其心理情感、认知、..

发布时间:2016-08-27 浏览:181次 评论:条

如何把办学理念转化为教师的教学行为

办学理念是学校教职员工认可的学校的教育哲学和教育理想的总和。学校的办学理念必须通过教职员工的教育实践行为来体现。那么,如何使办学理念真正体现在教师的教育教学实践行为中?2011年,重庆市北碚区教师进修学院联合重庆市朝阳中学申..

发布时间:2016-08-27 浏览:149次 评论:条

集团化办学助推教育优质均衡发展

所谓集团化办学,是指在一个核心机构或品牌学校的牵头组织下,依据共同的办学理念和章程组建学校共同体,在战略机制、日常管理、课堂建设、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生,进而实现共同体内优质教育品牌的辐射与合..

发布时间:2016-08-27 浏览:167次 评论:条

年级文化催生年级管理活力

近年来,社会对优质高中教育的需求越来越大,对高中教育的管理要求更加精细化,过去以学校管理为主的教育教学工作管理方式逐步让位于学校年级二位 体的管理方式。作为学校领导下的管理实体年级管理团队,承担着越来越多的管理任务,努力..

发布时间:2016-08-27 浏览:114次 评论:条

家校社合作协商 办人民满意教育

在浦东新区基础教育优质均衡发展的背景下,两年来,上海市洋泾中学东校全程参与了浦东新区教育局第三教育署家、校、社合作协商制度项目,以期借助学生家庭与属地社区之力,实现促进学生身心健康、满足学生成长需求、适应学生个性发展的办..

发布时间:2016-08-27 浏览:161次 评论:条

试论和谐师生关系的构建

现代教育要求我们更新观念,以学生为本,建立新型、和谐的师生关系,以适应时代和社会发展的需要。作为新时期的教育工作者,除具备良好的师德修养之外,还需要具备优良的专业素养,注重和谐民主的新型师生关系的建构。和谐的师生关系,就..

发布时间:2016-08-27 浏览:199次 评论:条

教育:从需要出发

教育,从需要出发,就是尊重和满足需要,适时有效地激发和引领需要。湖南省长沙铁路第一中学刚从企业移交到地方政府时,教职工对学校前途缺乏自信,校风学风受到重创。为此,学校从教师、学生、学生家长及学校自身的需要出发,全方位开展..

发布时间:2016-08-27 浏览:246次 评论:条

以社会主义核心价值观引领师德师风建设

中图分类号:G412 文献标识码:B 文章编号:16739949(2016)05004203 教育大计,教师为本:教师大计,师德为本。在当前强调学生全面发展的大背景下,必须首先要重视解决教师在师德修养方面的得失问题。在教师的所有素质中,师德最为重要,..

发布时间:2016-08-26 浏览:2521次 评论:条

建立教育第三方评价机制 推进管办评职权分离改革

中图分类号:G40058.1 文献标识码:B 文章编号:16739949(2016)05003703 第三方评价又被称为社会评价,是由完全与被评价部门之间没有利益关系,或隶属关系的第三方进行组织和实施的。教育的第三方评价主要是指以教育系统外部的社会力量为..

发布时间:2016-08-26 浏览:146次 评论:条

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