一、研究缘起 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出积极倡导自主、合作、探究的学习方式[1]。 学生是学习的主体，合作学习正是为了把学习的主动权还给学生。而传统的初中语文教学方式是接受式学习，即教师讲学生听，教师主导课堂..
发布时间：2017-02-18 浏览：302次 评论：条
教育生态学，由美国教育学家劳伦斯克雷明首次提出，是运用生态学原理与方法研究教育现象的科学。生指有生命的、可以培育的生物体在一定的条件下生存、发展、长大;态是指形状、样子。生态可以理解为可以培育的生物体在一定的条件下生存、..
发布时间：2017-02-18 浏览：169次 评论：条
在新课程和新课改不断深入的今天，语文的课堂教学也在不断摸索着最佳的新课堂形式，其中生成性课堂已经逐渐成为语文教育工作者耳熟能详的术语，而语文课堂要以生成为价值追求，也早已成为语文教育工作者众所皆知的新课程理念。 然而当生..
发布时间：2017-02-18 浏览：220次 评论：条
有些教师在课前精心备课，但在课堂教学时，由于各种原因，却一边在教一边在丢，致使自己的教学不够有效，学生所得有限。怎样让自己的教学不再流失，笔者以为应该做到以下几点。 呈现还需记录。一位教师在检查学生朗读时，学生把薄膜的薄..
发布时间：2017-02-12 浏览：286次 评论：条
好课应该让师生感到愉悦：教师走出课堂是有微笑的，学生走出课堂是有收获的。这样的课要有品质、有内容、有深度、有特色。 好课要有品质。有品质的课老师教得舒心、学生学得舒服，能够把目标化成现实，能够从理念走向实践。我们需要在不..
发布时间：2017-02-12 浏览：297次 评论：条
摘 要 班主任管理微信群，需明确班级微信群管理的态度：抓大放小，有的放矢;需规范言论，建立班级微信群管理制度;需开展多样活动，促家校协作，合力育人。 关 键 词 小学;班级管理;微信群;家校合作 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2..
发布时间：2017-02-10 浏览：1171次 评论：条
摘 要 家校合作是学校办学的时代要求。家校合作有助于丰富教师的教育经验，有助于促进教师自我反思，对教师专业发展大有助益。 关 键 词 家校合作;教师专业发展;教育反思 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183(2017)01-00-02 当..
发布时间：2017-02-10 浏览：561次 评论：条
摘 要 当前，我国公民教育总体上落后于社会发展的要求，表现为公民教育内涵模糊，目标偏颇，内容碎片化，方式单一，方法死板。出现这些问题，是因为对公民教育的重视不够，国家没有形成系统的公民教育规划，学校公民教育实施不力，缺少基..
发布时间：2017-02-10 浏览：232次 评论：条
摘 要 当教育指向核心素养，必然要求课堂作出相应的变革。尝试跨学科主题教学，超越拼盘式的综合课程状态;促进深度体验与探究，深化学习方式的变革;转变教师角色，归还学生学习自主权。由此，变学科教学为整合教育，变落实知识为素养养成..
发布时间：2017-02-10 浏览：359次 评论：条
发布时间：2017-02-10 浏览：3373次 评论：条
【摘 要】江苏省睢宁县古邳中学的下邳文化综合学习课程基地，为学校搭建起教育改革的全新平台。学校课程基地建设，师生共同参与，校内与校外相结合，个体经验转化为团队力量，推动学校教育教学模式的变革与发展。 【关键词】课程基地;教..
发布时间：2017-02-10 浏览：356次 评论：条
【摘 要】课程基地建设不仅仅推动了文化学科的课程改革，对农村中学的影响尤其重大，那就是让我们再次把教育的目光投向自己生活的村落，汲取传统文化的营养，让农村教育多一点农村味道，多一点农业文明的熏染、浸泡，或许这是缩小城乡教..
发布时间：2017-02-10 浏览：856次 评论：条
【摘 要】教学改革一定要遵循学生的实际，而这个实际，应当是基于学生差异的实际。改革只有切实关注到这一点，才能最终走向成功，才会持久地发挥积极作用，推动学生的健康成长。下邳文化综合学习实践课程基地建设，突出了学生的学习实际..
发布时间：2017-02-10 浏览：259次 评论：条
【摘 要】课程基地是一项利师利生的教育改革，下邳文化综合学习课程基地强调对传统文化的整理和传承。弘扬传统文化离不开文化品牌建设。 【关键词】课程基地;文化传承;文化属性 【中图分类号】G63 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009..
发布时间：2017-02-10 浏览：309次 评论：条
个人档案 张弛，高级教师，教育硕士，南通市学科带头人，南通市中考命题专家库成员，现就职于江苏省南通田家炳中学。曾获江苏省教育学会优秀会员，南通市教育科研先进个人，南通市学陶先进个人，南通市化学学会先进个人、南通市青蓝工程..
发布时间：2017-02-10 浏览：249次 评论：条
【摘 要】当下的中学化学教学，在本质上都必须回归教育的本源。一些教育的行者已经开始了自己的思考和行动，江苏省南通田家炳中学的张弛老师就是其中的一位。张弛老师一步一个脚印走在教学的教育性表达的研究道路上，基于化学教学，却又..
【摘 要】阅读教学应体现文体特征。新闻类文本教学，既要关注这一类文本的特征，又要关注到这一篇文本独有的教学价值，即精当的选材，重点语言的含义等。教学方式着力突出新闻的现场感，用采访的形式进行教学，贴近文本的特质，又能激发..
发布时间：2017-02-09 浏览：117次 评论：条
摘 要：数学教学的基本落脚点是学生的知识、技能、数学思想方法等的积累。唤醒学生的积累储备，不仅能激发学生的探究热情，更能诱发学生的积极思维，从而使数学推理等能力在实践中不断增强。激活学生的认知储备、思维方法积累，就能开启..
发布时间：2017-02-08 浏览：152次 评论：条
摘 要：教育在今天已不能只停留于完成文化知识与技能的传播上，也不能停留于学生只知模仿与继承，却不思考不创新的层面上，而应点燃学生的探索欲望，开掘学生的创新潜能。而数学好玩，数学有用，又是点燃探索欲望、开掘创新潜能的持久动..
发布时间：2017-02-08 浏览：322次 评论：条
阅读的关键是让自己经历实实在在的阅读体验和思考，改变我们的教育理念，进而改善我们的教育生态和教育方式。一方面要六经注我，另一方面更要我注六经。 美国教育学家古德莱得在大量的观察调查和数据分析的基础上写成《一个称作学校的地..
发布时间：2017-02-08 浏览：283次 评论：条
奇速英语时文阅读学习机：从时文阅读中受益
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