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对读写障碍青少年个性化教育的初步探究

读写障碍青少年除了学业的困难外，在社会情绪方面的问题更加严重：如自我概念低、社会适应不佳、缺乏动机及对学校态度不良。因此，对于读障青少年的教育更应注重促使其个性的良好发展。本文在对当前读写障碍青少年的现状进行充分调研的基..

发布时间：2017-10-17 浏览：265次评论：条

新课程背景下学生历史探究能力的培养策略

《普通高中课程标准》指出,课程要在充分发挥教师教学过程中主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,调动学生的学习积极性,发挥学生的学习潜能,帮助学生学会学习。因此,在历史课..

发布时间：2017-10-17 浏览：233次评论：条

虚拟实验教学前期准备的策略探讨——以农村高中生源状况为例

随着我国教育事业的飞速发展和推进，虚拟实验教学对当下的高中教学课堂发挥了关键性的影响和作用。针对农村高中生源状况，从构建虚拟实验平台、培养学生虚拟意识、优化虚拟实验设计三个方面入手，探讨在农村高中生源条件下，如何合理、有..

发布时间：2017-10-14 浏览：174次评论：条

浅析初中数学教师如何开展教学反思

初中数学教师进行教学反思，需要关注具体反思内容，更需要注重一定的方式方法。本研究认为，初中数学教师要想进行高质量的教学反思，需要注重反思内容，从多个角度进行反思。同时，教师应该学会立足典型教学反思，借鉴其思路。教师还需要..

发布时间：2017-10-13 浏览：145次评论：条

优化生物教学方法提高课堂教学实效

在新课程改革不断深入的社会背景下，初中阶段教育教学实践中更为重视课堂教学方法的优化和课堂教学实际效果的提高，希望可以为学生创造良好的学习环境。在本次研究工作中，将生物教学方法的优化作为研究对象，致力于提高课堂教学实效，旨..

发布时间：2017-10-12 浏览：255次评论：条

浅谈说明文阅读选择题的方法指导

教学中发现学生对说明文学习兴趣不大，做题时缺乏方法，导致说明文选择题的正确率往往不高。面对文本篇幅长，题型信息繁杂的说明文，建立系统的答题步骤成为了教师们急需解决的一大教学难题。结合教学笔者总结出以下几点策略：一、增加学..

发布时间：2017-10-12 浏览：415次评论：条

中学生物研究性学习指导策略研究

随着经济的持续发展，国家和社会对于人才的需求日益增长，因而我国也加快了教育体制的改革进度，而研究性学习模式的出现恰恰满足了当前的课程改革需求，将其应用于中学生物，能有效提高课程的教学效果。因此，本文基于研究性学习的概念，..

发布时间：2017-10-10 浏览：162次评论：条

基于CDIO模式的创新型人才培养模式的研究

当前，应用型本科院校的主力军主要是新建本科院校，由于新建本科院校对应用型本科创新人才的培养方式比较陌生，自身教育经验匮乏，人才培养定位不能完全适应社会需求。本文从创新型人才的需求、从人才培养方案、CDIO教学大纲、CDIO教学方..

发布时间：2017-10-10 浏览：200次评论：条

浅谈说明文自主预习策略与课堂教学有效性

说明文较其他文体，平淡无奇，乏味单调，因而说明文课堂往往沉闷，效果不佳，说明文教学情况目前不容乐观。要改变这种现状，我们可以从预习方面多下功夫，可采取以下策略：提出具体问题，使预习有针对性;让学生动手，使预习有趣味性;让学..

发布时间：2017-10-10 浏览：357次评论：条

高中人文地理教学存在问题及策略探讨

摘要：人文地理部分是高中地理教学的重要内容，是培养学生地理核心素养的重要载体，但在教学中尚存在诸多问题，笔者从课标解读、原理教学、概念教学、内容组织等方面探讨当前教学存在的问题，并提出相应解决策略。关键词：人文地理;教学..

发布时间：2017-10-09 浏览：193次评论：条

运用系统原理优化高中地理复习

发布时间：2017-10-09 浏览：338次评论：条

尺度思想在解答高考地理试题中的运用

摘要：尺度是地理学的核心概念之一。尺度思想是通过尺度的透镜观察和理解地理事象、分析和解决地理问题的观念。我国现行地理课程对尺度思想的重视不够，亟待加强尺度划分、尺度效应、尺度选择和尺度推绎等思想的渗透。本文以尺度思想在解..

发布时间：2017-10-09 浏览：176次评论：条

优化教学方式凸显核心素养

摘要：通过对地理四大核心素养的绿心结构的认识，结合课堂教学案例，优化教学方式，力求营造凸显核心素养的课堂：瞻前顾后，生成教学目标;舉足轻重，把握教学内容;量体裁衣，突破教学难点;动静结合，培养地理思维。关键词：地理核心素养..

发布时间：2017-10-09 浏览：348次评论：条

高中地理跨学科整合教学的探索实践

摘要：本文主要从践行跨学科整合的基本思路、跨学科整合的研究与实践过程以及跨学科整合的地理教学意义等方面，深化地理跨学科整合教学的探索实践。關键词：跨学科整合教学;探索实践;高中地理一、问题的提出跨学科一词产生于20世纪20 ..

发布时间：2017-10-09 浏览：302次评论：条

浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用

合作学习模式是教学过程中非常重要的教学手段之一，目前已经广泛运用于初中数学课堂教学中。然而，由于很多初中数学教师还在沿用传统的教学理念，没有重视学生的主体作用，因此，合作学习模式难以达到理想中的效果。本文从合作学习模式的..

发布时间：2017-10-08 浏览：228次评论：条

《朝花夕拾》导读浅探

本文拟以《朝花夕拾》导与读两个方面的探讨，探索具体可操作的“导”的设计和“读”法指导。引导有方向的读、主导有序列的读、指导有方法的读。读的方法指导为略读与精读、批注与摘记、主题式阅读。..

发布时间：2017-10-08 浏览：426次评论：条

浅析思维导图在高中历史教学中的运用

近年来，为了提高我国的教学水平，为社会提供道德素养及职业道德高的人才，国家加大了素质教育力度。高中历史作为培养学生历史文化素养的主要学科，在新课改的要求下，做好其教学改革工作，在教学过程中融入思维导图，是历史教学的重要任..

发布时间：2017-09-30 浏览：609次评论：条

像种花一样引导学生健康成长——尊重学生个性特点，因材施教

如何正确引导学生展示自我,这是一门艺术,也是一个教育问题。学生千差万别，要尊重学生个性特点，因材施教，“尊重”是关键。本文就我多年来针对不同学生而因材施教的实践谈自己的体会。..

发布时间：2017-09-29 浏览：277次评论：条

2017年全国高考新课标I理综物理试题评析

郑俊光广东省潮州市潮安区庵埠中学广东省潮州市 515638 摘要：2017年全国高考新课标I理综物理试题命题依据《考试大纲》和《考试说明》，试题设计科学合理，能落实高考物理考试大纲所列的五种能力要求的考核，也能在基础性、综合性、应..

发布时间：2017-09-29 浏览：183次评论：条

农村高年级留守学生阅读习惯养成的研究

陈丽古人云：读万卷书，行万里路。培养学生的阅读习惯，是提高语文阅读能力的关键。笔者对本校的高年级留守学生进行了调查，发现这些孩子因经济条件、思想观念等多方面条件的限制，很少进行课外阅读，缺乏阅读方法与良好的阅读习惯。笔..

发布时间：2017-09-27 浏览：273次评论：条

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