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高中英语教学的探索与实践

传统的高中英语教学只注重语法、单词讲解的教学，单调而乏味，降低学生对英语学习的兴趣，在高中英语教学改革中就要在课程资源上要有新的拓展，同时课程内容上要更加丰富多彩，首先高中英语老师在备课过程中就要做好充分的准备..

发布时间：2012-08-29 浏览：117次评论：条

从近年高考英语试题看阅读理解的训练

有的考生说看不懂文章讲什么，那首先要问他里面的单词到底认识几个，脑袋里没有一定的单词储量，阅读理解根本无从谈起。也有的考生做题速度相当的慢，往往一场考试下来，可能还有两三篇阅读题没时间去做..

发布时间：2012-08-28 浏览：189次评论：条

历史资料在高中历史教学中运用的探讨

以前的高中历史课本很少甚至不直接引用历史资料的，而且在史实方面比较注重过程，且在形式上表现为历史观点统一。而如今的历史课本则与之前的课本大不相同，现在所用的课本中含有大量的文献资料和不同的学术观点及其研究成果。..

发布时间：2012-08-28 浏览：187次评论：条

中学历史教学中的如何合理有效地使用地图

历史地图和历史图画可作为历史教学内容及教学方法的有益补充，同时也是历史直观教学的一种手段，他真实、形象，有时又富有幽默感，使课堂气氛活跃。有些历史图画和历史地图还可启发学生的想象力，促其形象思维的强化..

发布时间：2012-08-26 浏览：247次评论：条

浅析篮球体育课对学生心理健康的培养

有助于培养坚强的意志，建立良好的自我评价。意志品质指一个人的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立精神。意志品质是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。..

发布时间：2012-08-24 浏览：315次评论：条

冲破“望文生畏”的围墙障碍

因此，引导学生大量阅读图书，在课堂中能够适时的推荐学生看一些有意义的书显得尤为重要，让学生通过阅读与写作建立联系并相互促进，在阅读中提高分析概括、归纳和对真善美的鉴赏能力..

发布时间：2012-08-24 浏览：246次评论：条

高中语文新课标教材我之观

就课程的开放性建构而言，语文与生活同在，它源于生活，应用于生活，离开了生活的活水，语文教学必然丧失其生命力。因此，教师要从以课堂、以书本为中心的狭隘空间走出来，加强课程与社会生活、学生生活以及科技发展的联系..

发布时间：2012-08-24 浏览：146次评论：条

现代信息技术与思想政治课的整合初探

多媒体的运用易于启发想像初中思想政治课本所选例文的一个最显著特点，在注重对学生进行思想教育的前提下，较多地增了事例典型、人物具体、情节生动的文章。在学习些文章的过程中，一方面陶冶了学生情操..

发布时间：2012-08-24 浏览：162次评论：条

如何在课堂中实现英语的“有效教学”

构建和谐的师生关系。在教学中教师要摆正自己的位置、端正自己的教学态度、不要摆出一副高高在上的姿态。课堂上应保持一颗平常的心，不把情绪带进课堂、轻松喜悦地在课堂与学生进行语言交流..

发布时间：2012-08-24 浏览：135次评论：条

一副生日图表引发的思考

班主任对班级的付出如严父慈母，竭尽所能，尽量为学生创造一种良好的学习氛围，让他们在和谐的环境中获得更好的学习效果。..

发布时间：2012-08-22 浏览：210次评论：条

高职班“微分”教学设计方案

摘要：微分是《微积分》的一个重要的基本概念，是函数增量的一种近似表达，微分概念的正确理解和掌握是学习后续积分知识的基础．正方形铁皮热胀冷缩，其面积会随边长的绝对值意义上的微小改变而改变，可利用这个经典例子直观引入微分概念..

发布时间：2012-08-21 浏览：321次评论：条

探究高中数学解题错误根源改善学生解题能力

学生在学习解题方法的同时，还需要通过各种方法完善他们的解题思路，来达到提高思维能力目的。在这个方面，教师应该引导学生，探索和参与到解题环节中来。在遇到学生无从下手的题目时，帮助学生分解题目，一环一环来解决，然后综合起来解..

发布时间：2012-08-21 浏览：177次评论：条

培养和提高高中英语写作能力的探究

教师应努力学习并掌握现代教育信息技术，有效开发并充分利用以现代信息技术为平台的英语教育教学资源，真正有效整合英语教学与现代信息技术，提高教育教学的有效性。..

发布时间：2012-08-20 浏览：80次评论：条

如何激发学生学习化学的兴趣

在化学教学中，教师以高度热爱化学的情绪感染学生，并把课讲得引人入胜，富有情趣，还要善于抓住学生求知的欲望，努力创造探索化学奥秘的情境，让学生听得有味、入神，使学生去思考、去创新。..

发布时间：2012-08-19 浏览：155次评论：条

浅析如何提高中学英语课堂的教学效率

学生是英语课堂学习的主体，教师要充分尊重学生的主体地位，多与学生进行交流，沟通感情，使学生更加地亲近教师、信任教师，更加愉悦地接受教师传输的英语知识。..

发布时间：2012-08-18 浏览：150次评论：条

谈“探究”式政治课教学学习的兴趣培养

学生在自主学习中设置的疑问应得到解答和疏通。当学生的疑惑得到解决，学生的知识便增长了。讨论质疑的作用在于发挥集体教育的作用，从而促进学生自我教育的积极性，同时也为师生间交流提供了场所，使各有特点的学生集中在一起，在讨论中..

发布时间：2012-08-18 浏览：148次评论：条

浅谈“问题教学法”在政治课程中的应用

想政治课理论性强，如果教师采用“满堂灌”的教学方法，学生没有一点空闲时间自由思考，因此政治教师，应采用“问题教学法”安排特定情境，设计关键问题，提供感情的契机，创设思维的氛围，启发学生在探索中自觉结论，并获得知识..

发布时间：2012-08-15 浏览：84次评论：条

中学生数学语言能力发展探究

数学和教育心理学的角度来看，非智力因素在数学语言认知的情绪和情感。所谓的情绪和情感，那就是个人主体的精神状态或心理反应所产生的环境外部刺激。..

发布时间：2012-08-15 浏览：234次评论：条

有效提高学习兴趣的化学实验方法探寻

所说“想象式实验”，不是无本之木，不是取缔学生实验和演示实验，也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听，而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验..

发布时间：2012-08-14 浏览：98次评论：条

浅谈高考阅读探究题的解题技巧

探索作者的个人感情，深入更深层次的民族心理和人的精神。写任何他的写作意图。在一定程度上，写作者的思想和感情走向的决定，并确定审美情趣的作品，作者的意图。..

发布时间：2012-08-14 浏览：217次评论：条

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