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浅谈小学思品课教学与传统美德的培养

小学思想品德课的基本任务就是要教育学生学会做人。因此，从当今新的历史时期出发，认真总结、研究中国古代道德文化遗产，对于继承和发扬中国传统美德，推动小学思想品德课的建设具有重要意义。继承传统美德，应立足于当今时代，从时代的..

发布时间：2012-07-25 浏览：253次评论：条

据词定教，提升词语教学的效度

　　　　词语教学是阅读教学的一项基础训练，小学生正确理解和运用词语，是阅读和写作的一项必不可少的基本功。要使学生牢固地掌握词语，我们必须从教材出发，从熟悉课文、了解其知识结构入手，根据实际情况，据词定教。让学生在具体语..

发布时间：2012-07-24 浏览：197次评论：条

浅论小学低年级学生的寓言教学

寓言以篇幅短小、生动有趣、耐人寻味，深受同学们的喜欢。然而，寓言教学如何能引导学生的思维“由表及里”走向深刻？如何让寓意的揭示水到渠成而不是牵强附会？ ..

发布时间：2012-07-24 浏览：129次评论：条

如何在班集体活动中提高学生素质

班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的，等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。..

发布时间：2012-07-24 浏览：222次评论：条

浅析小学课堂教学应遵循的提问原则

提问是教师以提问的形式，通过师生的相互作用，检查学习，促进思维，巩固知识，纠正错误，运用知识检查学生的课堂学习的教学行为方式。它能引起学生的注意和学习兴趣。解决一个问题，对学生来说是一种创造。提问合理，问题获得解决，就能..

发布时间：2012-07-24 浏览：183次评论：条

浅谈中小学写作教学中的人格教育

语文学科是工具性与人文性的统一，其根本目的在于培养学生高尚的道德情操和思想品质。写作是思想情感的文字表露，是学生展现内心世界的最佳形式，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的..

发布时间：2012-07-24 浏览：204次评论：条

小学数学课堂教学创新能力培养之我见

兴趣是最好的老师，培养兴趣是把学生引向爱学、会学的必要环节。课堂教学过程中要充分利用数学美、建立新型的师生关系、营造和谐的课堂氛围、改进教学方法、善于设疑、以生动、幽默的语言引发学生兴趣，把学生带入积极思维的境地，使之积..

发布时间：2012-07-23 浏览：163次评论：条

轻松幽默-英语兴趣的源泉

在我心中，轻松幽默轻松的课堂是有效的课堂。现代心理学认为：儿童在轻松、愉快、和谐的环境中，思维活跃，想象丰富，记忆力增强，反之则反应迟缓，心灵封闭。所以，我爱用轻松的气氛教学，用幽默的语言对学生进行评价。轻松幽默不仅能调..

发布时间：2012-07-23 浏览：196次评论：条

感悟生活之美尽享作文之乐

　小学生的作文言之无物，其最大原因就是未发现生活之美，缺乏观察生活的眼睛。因此，教师应引导学生观察生活，让学生用文字记录自己的生活见闻，以积累生活素材，方能有事可叙，快乐抒写。 ..

发布时间：2012-07-23 浏览：146次评论：条

小学生课外阅读指导策略浅析

学尔后知不足，当学生面对一篇新的文本阅读时，常会遇到一些受认知与理解能力所限的地方，也会揣摩一些文章的写作意图及作者思想感情的寄托与表露。弄清这些问题，则需要查找相关资料，查找资料的过程中学生潜移默化地积累了语言，积淀了..

发布时间：2012-07-23 浏览：137次评论：条

浅谈小学语文教学的几点心得

“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课..

发布时间：2012-07-23 浏览：146次评论：条

如何在小学数学课堂中融入情景化教学

数学可以作为人们交流信息的手段，帮助人们收集、整理、描述信息，建立模式，进而解决问题。情境教学是在课堂教学中为完成某一教学目标，根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关的教学氛围，它在教学中起着激情、引欲、过渡、强化等作用。..

发布时间：2012-07-23 浏览：224次评论：条

小学生学习习惯培养方案探析

良好的学习习惯是取得良好学习效果的先决条件。学习习惯包括很多内容，如果把每种习惯都作为重点来抓，一定会事倍功半。因此，我们准备在每个年段重点培养学生一、两种学习习惯，并在以后的学习中不断强化，使他们逐渐养成多方面的良好学..

发布时间：2012-07-22 浏览：136次评论：条

西藏地区小学英语教学中的问题及对策分析

进入21世纪，随着全球经济一体化的到来，中国加入了WTO，我们进入了高速发展的信息时代。英语作为一门世界性的通用语言，不仅仅是我们与世界沟通的语言工具，同时也成为了我们学习科学文化知识的工具。因此，掌握英语成为我们新世纪公..

发布时间：2012-07-20 浏览：140次评论：条

关于小学“问题学生”教育工作的透视

　对于问题学生的管理一直是教育界重视的问题，尤其对于小学生而言，由于小学阶段处于求学的启示阶段，如果对于小学问题学生的教育不恰当，很容易造成其成长道路的扭曲。所谓问题学生，一直也没有具体的定义，作者经过总结、分析，在此将..

发布时间：2012-07-20 浏览：167次评论：条

信息时代如何正确引导孩子利用网络资源

对于网络时代的孩子来说，网络也是一个不可多得的工具和朋友，网上有名目繁多的学习资源，有令人目不暇接的卡通节目，有让人流连忘返的各种游戏。孩子们掌握了网络技术，无疑是为自己添上了一对翅膀，可以在更广阔的空间里自由翱翔。然而..

发布时间：2012-07-20 浏览：310次评论：条

加强低年级的听说训练，培养学生的语感

“语感”是人们在长期的语言实践中培养形成的对于语言文字的经验性的感知能力。语感能力的高低决定语文能力的高低，正如吕叔湘先生所说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”针对不同的语言现象，语感又具体化为语音感..

发布时间：2012-07-20 浏览：240次评论：条

“四环节”循环教学法小议

今天我们的课堂又要实践“四环节”循环教学法其结果是否能像组织者所预期的。值得注意是组织者不能求功心切，实施者不能搪塞应付。这么多的求知若渴的孩子应付不得！实施前我们需对过程深刻理解，对教学内容及对象应了如指掌才放得开收得..

发布时间：2012-07-19 浏览：188次评论：条

小学生文明礼仪习惯养成的几点体会

处在小学阶段的孩子们，幼小的心灵总在绘制着美好，但他们不辨是非，不知该怎样去规范自己的举止言行。为此，每学期的第一次班会，我都会帮学生确立明确的目标，使他们有努力的方向和自我约束条件。如本学期初，我就构建了“美丽心灵”的..

发布时间：2012-07-19 浏览：253次评论：条

浅谈小学高年级英语的词汇教学

小学英语教育强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践并形成自主学习能力的过程。一..

发布时间：2012-07-19 浏览：215次评论：条

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