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以校园文化引领学校制度建设

学校制度建设是学校发展的保障系统，良好的学校制度文化能够在规训之余赋予校园生活更多的活力。而积极、丰富的校园文化内涵，有利于学校制度的优质生成和高效执行，从而形成良好的学校制度文化。本文就校园文化内涵在学校制度建设中的引..

发布时间：2017-07-24 浏览：140次评论：条

孩子告状行为引发的思考

在幼儿园中，幼儿之间难免会发生冲突，告状行为就产生了。告状并非件坏事，相反，它是社会性发展的表现，反映了幼儿对行为规则的认识、掌握和道德判断、道德评价能力的发展，是幼儿对他律和自律规则的一种解读和需要。因此，教师要以此为..

发布时间：2017-07-24 浏览：167次评论：条

父母的教养方式对儿童社会性行为影响的研究

父母的教育方式对儿童的成长方向及发展有着决定性的作用，教育的方式和内容的影响对儿童社会行为形成和发展有着极为重要的作用，父母正确的引导能使儿童获得关爱、谦让、合作等亲社会行为，反之，会使儿童产生自私、任性、霸道等反社会行..

发布时间：2017-07-24 浏览：276次评论：条

刍议有效开展幼儿户外自主游戏的支持性策略

幼儿园纲领性文件指出：有效的户外游戏不仅能满足幼儿活动的需要，更能促进其全面、健康、协调发展。文章着力从优化游戏环境、巧创游戏氛围和适切有机引导三方面阐述了幼儿户外自主游戏的支持性策略，进一步落实了自由、自主、愉悦、创造..

发布时间：2017-07-24 浏览：1477次评论：条

蒸煮煎炒

刘亚美【摘要】童谣是民间文学的一个分类，具有鲜明的民族特点和地方特点，童谣的学习不受时间、空间、地点、材料的限制，易于继承和发展，是幼儿教育中的一个富有独特性的领域。我园以课题为载体，在童谣内容的选择、环境的创设、学习..

发布时间：2017-07-24 浏览：211次评论：条

永远的生长

在《士兵突击》中有这样一段对白，成才被A大队淘汰后对许三多说：我们曾经相同，都是一棵树，只是到了部队后，你就不停地生长着自己的枝叶，而我不停地砍掉自己枝叶。如今，你的枝叶越发地茂密，而我则像一根电线杆了。A大队队长袁朗对成..

发布时间：2017-07-18 浏览：115次评论：条

有效教学模式实施之教师应知

陆潭晟有效教学是指教师以最切实的教学方式，成功增进学生的学习意愿，实现教学目标，满足教学需求。实现有效教学，需要授课人员具备能够甄选最适用的教学模式，并加以灵活运用的能力。本文在参照国内外相关文献的基础上，浅谈一下授课..

发布时间：2017-07-18 浏览：207次评论：条

自我管理，让环境与岗位显神通

王志薇【摘要】随着时间的增长，幼儿的能力逐渐增加，如何有效地调动幼儿的积极性，让幼儿学会自我管理，并产生为他人服务的意识，值得我们教师思考。合理利用环境、岗位等，让幼儿自主管理，自我成长，全面发展。【关键词】班级岗位;..

发布时间：2017-07-18 浏览：107次评论：条

浅谈民间童谣在幼儿园活动中的渗透与应用

李倩云【摘要】童谣内容取材贴近我们的生活，内容浅易，容易记..

发布时间：2017-07-18 浏览：1149次评论：条

“手巧”就会“心灵”

冯梦一、案例背景我园地处镇江大港新区，由于城市化进程，我们身边产生了大量的废纸。折纸是我园幼儿喜爱的活动，利用废纸开展折纸活动是我们的目标。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手..

发布时间：2017-07-18 浏览：217次评论：条

童谣，小班幼儿语言能力发展的助推剂

张伟娟【摘要】童谣简单易懂、朗朗上口的特点深受幼儿喜爱，它浓厚的文化底蕴、丰富的教育资源对小班幼儿语言发展具有重要作用，因此在我园童谣课题研究的背景下，我们开展了童谣系列活动，将童谣贯穿于幼儿的一日活动，让童谣成为提高..

发布时间：2017-07-18 浏览：223次评论：条

盘活课程资源筑梦幸福童年

课程资源的合理开发与利用对课程实施起着促进作用，是课程实现的必要保障之一，是新课程改革的基本条件，也是教师专业权利的基本体现。然而，许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在误区，在课程资源的开发和利用方面还存在诸多实际问题。..

发布时间：2017-07-01 浏览：201次评论：条

“建构式培训”在幼儿园教师培训中的尝试

费萍【摘要】非学前教育专业幼儿教师是一个特殊的群体。目前，幼儿园急需对这个群体进行职初培训。本文依托建构式培训的理念，从关注学员缺什么、关注学员学什么、关注学员怎么学等方面探索了非学前教育专业幼儿教师的培训形式，为提高..

发布时间：2017-06-30 浏览：213次评论：条

“疯狂”背后的故事

苏霍姆林斯基曾说：“在孩子生活之初的头几年，在他的发展上起决定作用的是他周围的人以及丰富、多方面的人际关系。”一个有着良好人际关系的和谐班集体，能让孩子充满自信，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成乐观豁达的人生观，实..

发布时间：2017-06-22 浏览：127次评论：条

精彩作品展，乐活环境秀

幼儿园应该就孩子身心发展的特殊需要对环境进行有目的、有计划的创设，使之更加符合孩子身心发展的特点，有利于孩子的知识建构和生活经验的获取，有助于培养孩子的观察能力、思维能力和创造能力。..

发布时间：2017-06-22 浏览：89次评论：条

利用华侨资源助力幼儿自立品质培养

自立是一种良好的品质，一种可贵的精神。而当前，由于幼儿的年龄特点及家庭环境等原因，加上台山作为第一侨乡的社会背景，在读幼儿普遍存在不够自立，生活自理能力低下，意志薄弱、依赖性强的情况。本文基于省级课题研究成果，结合台山华..

发布时间：2017-06-20 浏览：162次评论：条

小班户外娃娃家游戏中的观察与解读研究

浙江省杭州市文华幼儿园陈萍【关键词】小班自主游戏户外娃娃家小班孩子最钟爱娃娃家游戏，为了满足孩子们亲近大自然的需求，我们将娃娃家搬到户外。绿茵茵的草地、蓝蓝的天空、宽阔的场地、轻松舒适的自然场景，在这里每天都上演着..

发布时间：2017-06-20 浏览：3177次评论：条

翻转课堂教学模式在五年一贯制高专体育教学中的应用研究

随着教育信息化的飞速发展，信息化教学手段、翻转课堂教学模式已经应用到多个学科，运用信息化手段实现翻转课堂与体育教学的高度融合，提高学生学习效果，研究在实际应用中应注意的问题，实践表明翻转课堂对于推进学校体育教学改革，提高..

发布时间：2017-06-08 浏览：194次评论：条

谈谈我班数学区的设计理念与反思

在幼儿园的大班活动内容中，数学领域的内容逐渐变丰富并且生动有趣，大班幼儿也更愿意动脑进行游戏。根据幼儿的思维特点和年龄特征，我们在数学区(益智区和科学区)游戏内容上进行了设计，以求引导大班幼儿在游戏中得到快乐与进步。..

发布时间：2017-06-07 浏览：276次评论：条

有情有趣，润泽生命

游戏是幼儿最感兴趣的工作，也是最基本的活动，“课程游戏化”倡导在一日活动的各个环节中渗透游戏精神。本文提出的“情趣课堂”旨在将课程游戏化理念渗透到集体教学中，让课堂成为一种使幼儿感到趣味盎然、生动活泼的、智慧流淌的、充满..

发布时间：2017-05-26 浏览：179次评论：条

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