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浅谈小学数学计算教学的有效性策略

计算教学作为小学数学教学的主要内容，教学质量的高低在很大程度上决定了学生计算能力的好坏，并且会影响到学生的学习兴趣和数学整体素质的培养。因此，对于小学数学教师而言，需要想方设法提高小学数学计算教学的实效性和艺术性，提高学..

发布时间：2018-01-03 浏览：1513次评论：条

提高高中历史课堂中的人文素养

当今历史课堂改革的目标是提升学生的人文素养，而重点在教學内容和学生长远发展两方面。文章主要通过丰富课程资源、播放历史趣味短片、以历史故事串联历史知识和打破学科界限四个方面，力图把学生培养成为具有较高人文素养的现代公民。..

发布时间：2018-01-03 浏览：232次评论：条

我国游戏企业融资能力影响因素研究

作者选择上市多年的15家游戏企业2010—2016年的面板數据为样本，以资产负债比率反映企业融资能力，借助STATA软件、多元线性回归模型检验资产结构、短期负债能力、营运能力、盈利能力和发展能力五个维度因素对游戏企业融资能力的影响。实..

发布时间：2018-01-02 浏览：331次评论：条

社会主义核心价值观在语文学科中的渗透

课程标准中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生的语文素养包含的内容很多，如社会主义核心价值观的渗透等。文章..

发布时间：2018-01-02 浏览：281次评论：条

小学数学教学中提高学生解决问题能力的方法探究

数学作为一门具有严密逻辑思维能力和空间想象力的学科，在学生掌握相关理论知识的同时，更要注重其解题能力、分析能力及实践能力的提升。在我国小学数学教育过程中，学生对于数学学习的热情正在不断降低，部分成绩不理想的学生甚至会对数..

发布时间：2018-01-02 浏览：337次评论：条

小学美术教学中人文精神的培养

在小学学科中，美术课程是学校实施美育教育的主要途径，随着素质教育的不断深入，美术教学越来越受到了人们的重视，其在素质教育实施过程中也具有十分重要的作用。小学美术教学不仅可以培养学生的绘画技巧，同时也可以培养学生的艺术文化..

发布时间：2018-01-02 浏览：345次评论：条

简约孕育精彩

现在的语文课堂越来越烦琐，因此需要减负。我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节，追求简约的教学过程，让语文变得简约一些，以提高课堂教学的实效性。..

发布时间：2018-01-02 浏览：243次评论：条

智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的实践研究

随着科技的迅猛发展，智慧教育逐渐成为人们关注的话题。小学高年段的学生已经具备一定的自主探究能力，教师在日常的数学课堂教学中已经能够有意识地运用探究式教学策略，但是在实施教学的过程中会遇到一些问题，比如学生对所研究的问题不..

发布时间：2018-01-02 浏览：520次评论：条

生态阅读：抵达生动而又深度的境地

“生态阅读”意指在自然、和谐、民主的阅读环境中，学生有个性、自主地进行阅读。本文以《厄运打不垮的信念》为例，提出小学语文生态阅读应在正确把握语文教育特点的基础上，以人为本，正确处理阅读与体验、阅读与实践、阅读与思辨的关系..

发布时间：2018-01-02 浏览：323次评论：条

内“学”外“用”，演绎非连续性文本教学精彩

非连续性文本阅读在生活中有很多运用，所以在小学语文阅读教学中教师要注重非连续性阅读的教学，实现内学外用的效果。本文对非连续性阅读的教学策略进行了较为深入的探究。..

发布时间：2018-01-02 浏览：230次评论：条

追求英语课堂的动态美

课堂是涌动的生命，有动态生成的课堂才是有生命活力的课堂。教学中的精彩往往源于课堂的动态生成，与精彩相约于课堂应是一线教师教学追求的目标。当新课程改革向我们走来的时候，学生充满快乐的思考、伴随着喜悦的感悟、彰显个性的多元化..

发布时间：2018-01-02 浏览：334次评论：条

传承宜兴均陶文化

宜兴均陶文化历史悠久，技艺独特，是国家级非遗项目。宜均不同于宋均，有着卓绝的堆花技艺，灿烂的均釉艺术，成熟的成型技术，传世的艺术成果，这些都彰显着宜兴均陶的文化成就。..

发布时间：2018-01-02 浏览：527次评论：条

精神成长：教师专业自觉可持性实践的路径

李达伟蒯永兵【摘要】教师专业自觉是时代的需要，也是教师自身专业发展的需求。只有引导教师专业的自觉实现才能达到教师真正的发展。当今社会价值多元化要想引导教师走上专业自觉之路，只有唤醒教师的精神成长，促其清醒地意识到教师职..

发布时间：2017-12-30 浏览：327次评论：条

着眼发展分类指导促进教师专业成长

蒋达君【摘要】学校发展，教师为本。师之根本，专业为重。教师的专业精神和专业能力，直接关系到学校办学水平的提升，关系到教学质量的攀升，特别关系到学校的后续竞争力。因此，因校制宜，分层指导，加快对各年龄段教师的教育和培养，..

发布时间：2017-12-30 浏览：248次评论：条

宜兴地区继续教育存在的问题及发展策略

周建辉【摘要】无锡地区继续教育始于1998年。近二十年来，积累了一些经验，对专技人员队伍建设和继续教育制度的完善做出了积极的贡献。随着社会发展及教育改革的深入，已取得的经验已经不能解决新时期产生的一系列新的问题。本文以2016..

发布时间：2017-12-30 浏览：176次评论：条

团队建设：关注每一个

吴红明【摘要】教师发展学校。优秀的教师团队是学校发展的核心竞争力，学校的特色发展又可以进一步促进教师团队的发展。打造一流团队，成就幸福梦想，发展教师，发展学生，成了我们永恒的追求。【关键词】团队建设;发展;追求优秀的教..

发布时间：2017-12-30 浏览：433次评论：条

浅谈如何优化小学校园管理机制

王向阳【摘要】伴随着教育体制改革和新课改的不断深化，小学校园管理也面临了更多的机遇与挑战。传统陈旧、僵化的校园管理机制已经无法满足当前小学教育的发展，无法调动教师与职工的积极性，也不利于积极、健康、向上的校园文化氛围的..

发布时间：2017-12-30 浏览：527次评论：条

“三步走”有效引领教师的专业发展

沙培芳【摘要】教师专业发展是一个动态的、持续的过程，在常态工作中通过有效地改良教师工作方式、内容与状态，可以让教师的专业发展更为真实、真切、主动。管理人员要找准教师的烦与累，对症下药，通过更明确的支持性策略，关注园本研..

发布时间：2017-12-30 浏览：543次评论：条

浅析同伴关系对学前儿童自我意识发展的影

张颖【摘要】同伴关系有别于温情的亲子关系和赋有教育意义的师生关系，同伴为儿童提供自我评价的镜子，特别是活动中同伴之间的反馈，对儿童的自我意识尤其是自我调控能力的发展有着重要的影响。本文针对学前儿童这一特殊群体，从理论与..

发布时间：2017-12-30 浏览：600次评论：条

立足动态课堂实践，促进师生智慧提升

【摘要】立足动态课堂的实践探索，加强动态生成课堂教学实践的感性认识，努力践行动态生成课堂教学实践的理性思考，动态生成课堂教学实践的有益尝试让我们明白，在课堂教学中努力实现师生对话，可让学习目标、新知体系、灵感顿悟、创新思..

发布时间：2017-12-30 浏览：263次评论：条

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