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　　关键字:成人教育、培训机构、管理体系、对策

　　二十一世纪进入知识经济时代，知识逐渐成为最重要的资源。成人教育的发展需要强大的培训机构来支持，成人教育培养出来的学生不仅可以为社会带来足够的经济效益同时又可以提高社会的整体价值。本文结合自己多年的工作实践经验，对当下成人教育系列管理存在的问题进行介绍，提出了关于如何有效开展成人教育管理工作，并分析了实行培训管理工作的意义，从深层次了解问题的根源，做到有效的处理，更全面更具体的了解成人教育培训管理体制。

　　一、成人教育发展现状分析

　　我国成人教育从1949年起步至今，有成功也有失败，但在我国教育工作者的正确指导下，我国的成人教育的教育新体系有了较为完善的发展。随着我国国民GDP的增长、社会的不断进步，国家对人才的需求也大量的增长，对个个工作者的素质也有了相应的规定。在成人教育发展历程中1993年明确提出：将成人教育作为终生教育发展的一种新型教育制度，这个观念的提出对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展都具有重要作用，同时成人教育也有了高指标的发展方向。成人教育是成人教育系列的简称，是我国学历教育系列中国民教育系列的一种教育形式，即现代教育中学历教育系列的重要组成部分，而且成人教育与职业教育、普高教育这三大教育为当前教育领域的三大重。但在教育体制的新改革中，成人教育受到了一定的冲击，国家现阶段主要大力发展职业教育，普通教育又将变为12年义务教育，这两个教育模式逐日扩大，而且成人教育的发展也存在一些问题，使得成人教育受到发展瓶颈。因此，成人教育的发展就面临着改革的问题，要想将成人教育稳步发展就要改革，对传统成人教育进行深入创新改革，加入新时代活力，才能建立一个与时代步伐紧密相关，与经济体系相适应的成人教育系列，才能走出成人教育系列的瓶颈期，才能使成人教育在激烈的教育市场竞争中生存和发展下去。

　　二、成人教育系列的简单了解

　　(一)成人教育发展历程

　　教育的发展与国家息息相关。我国于1949正式开设成人教育，明确提出了要加强对劳动工作者和干部的在教育工作。在1949年至1966年，是成人教育发展的第一阶段――重点发展时期，在这一期间中1950年提出了一个“减少文盲”的口号。在其后的1966年至1976年，十年时间里发生了“文化大革命”文化大动乱，影响了国内文化进步与发展。而后从1978年至今，成人教育与时俱进，成为了我国教育发展系列的重要组成部分，促进着教育发展。

　　(二)成人教育的优势

　　①国家支持并认可成人教育学历

　　②成人思想成熟，对再次教育有目的有想法

　　③成人教育学费低，并且成人时间跟基本教育时间跟不上所以成人教育在这方面有足够的优势。

　　④成人教育可以让受教育者自由选择专业，对即可以对现有工作进行深入学习也可以进行多知识了解。

　　⑤成人教育面向的是已经接受教育的人士，这类人的教育是带着对知识的深入学习来学习的，能够给我国的技术水平带来一定的影响。

　　(三)成人教育的缺陷

　　①成人教育生源地招生出现问题

　　近年来普通高校扩招和转型，使得普通高校受到广大学生喜欢，更有社会形式，一些工作都需要本科学历所以大部分人都愿意通过高考的形式进行教育，就算高考未被录取大部分会选择复读或者选择一个有就业前途的好技校。所以成人教育失去了大部分的生源，阻碍了成人教育的发展，而且单凭成人教育获得的文凭跟高校颁发的有所差别到社会上起不到作用。

　　②成人教育培训管理体系不完善

　　成人教育在我国发展至今，都没有较大的工作部署，还没有专门的部门对这类软件开发进行正规的管理，也没有相关具体的法律文书的出现，致使成人招生处于一种停滞不前的状态。而且成人教育的师资力量都不及普通高校，成人教育培训机构的内部管理体系存在问题，导致成人教育的招生有所下降。再有就是成人教育始终不在国家所需教育的大规划下，但又由国家统一制定，不利于在职工作者再次接受新教育思想，不能与市场需求紧密联系满足不了社会快速发展对高新人才的需求。

　　三、关于成人教育培训管理机构的对策

　　(一)建立健全完善的法律法规

　　基于成人教育发展至今都没有专门的部门管理，使得成人教育培训机构在教育培训整个市场存在混乱，面对培训混乱，只有建立法律法规来进一步对成人教育培训机构进行规范，并逐步对建立的法律法规进行完善，做到依法治理规范教育培训机构的管理体系，让成人教育得到新的发展。

　　(二)建立完善的管理体制

　　在教育发展过程中，成人教育作为教育发展系列的重要组成部分，相应的就会有与其相关联的教育培训机构。而在当下培训机构逐日增多，致使各个教育培训机构水平高低不一，局限了成人教育的进步与发展，针对这类问题应面向此类培训机构建立完善的管理制度，设立集中统一的教育方案，并严格要求各地区的成人教育机构，使得成人教育培训机构更加完善更加全面，从而促进成人教育的发展，向终身教育的实现迈近一步。

　　(三)关注时代发展，提高教学质量

　　据调查，选择成人教育的人有很强的个人成长需求，如果培训机构不能够满足受培训人的成长需求，也就是无法提供更广阔的空间，大多数情况下这类人会选择转变学习方式，因此培训机构应该为员工提供广阔的学习环境、良好的教师环境。培训机构应认识自身存在的不足，积极引进先进技术或先进工作经验来带动机构内部的发展，同时提高机构的自身价值，满足受培训者的学习需求。另一方面，应制定新的教育制度来带动学员接受教育的积极性，教学制度要与时俱进、不断创新。也可以借助多媒体等新教学手段，来吸引学员眼球，只有这样学员才不会对工作产生厌恶感，认为此培训机构满足不了自身的成长需求。

　　四、小结

　　教育水平是一个国家软实力的体现，因此只有协调国内各阶段的教育发展才能够提高我国总体文化水平的提高。其中也要注重成人教育发展，成人教育作为我国教育发展系列的重要组成部分，国家更应重视成人教育的发展水平。如何提升发展水平，促进成人教育更高层次的进一步发展是最关键的问题。成人教育只有实行新改革，将创新作为提高教育水平的新策略。仅以此篇文章，为我国成人教育事业做出一份力，希望引起有关人员的关注。

　　参考文献:

　　[1]黄小翩.新时期我国成人高等教育存在的问题及对策探讨[J].北京电力高等专科学校学报，2012(8)：124-126.

　　[2]黄大国，陈方旭.对成人教育管理的思考[J].湖北函授大学学报，2012(6)：28-29.