作者:未知 时间:2016-08-04 阅读:( )
“老师,帮帮我,楚龙不想来上学了!”楚龙妈妈看见我,拉着楚龙的手远远地向我跑来。
楚龙不上学?怎么会呢?他可是班里小朋友们的“小哥哥”,既有着同龄人不一样的沉稳,还是老师得力的小助手。这样的孩子怎么会不来上学呢?我暗自思忖。
“他今天早晨就说不上学了,问他怎么了,他就是不肯说。”妈妈又气又急。
“楚龙是个好孩子,能告诉老师你是怎么想的么?”我蹲下来抚摸着他。
孩子望着我,小脸憋得通红,小声说:“老师,我怕!”说完就“哇”的一声哭了。
“怕什么?孩子。”我将他揽入怀中,亲切地问。
“我怕做错题。每次我做错题,爸爸和奶奶就不喜欢我了!”在我的怀里,他似乎有了些许安全感,小声地嘟囔着。
“楚龙一直都很懂事,但是太马虎了,这几天晚上每天做练习都会出现一些错误。他爸爸就着急了,一着急就发火批评。晚上奶奶来接他的时候,奶奶也批评他,没给孩子好脸色。”楚龙妈妈无奈地说道。
“老师,我害怕。”楚龙继续将身子往我身上靠。看着一向懂事的楚龙那么无助,我的心很疼。
我想转移一下孩子的注意力,于是我问:“楚龙,我想知道,你喜欢咱班的同学们么?”他点点头。“喜欢咱班么?”“嗯!”“那喜欢老师么?”“喜欢。”
“那待在自己喜欢的地方和喜欢的人在一起好不好?”
“好!可是,我还是想让妈妈陪我。我不想回家。”
“那这样可以吧,妈妈陪五分钟,之后妈妈要离开去做自己的事情,行不行?”我给了他一个舒服的缓冲区。
“嗯!”他点头答应了。
过了五分钟,我悄悄地走到楚龙身边,“楚龙,五分钟到了,告诉老师接下来你会怎么做?”
“妈妈要走了么?”孩子的眼睛里流露出了不舍。
“是,妈妈有自己的工作,楚龙是个讲信用的孩子,是不是?”
“是!”
我转向妈妈,用手势示意妈妈给他一个拥抱。
“楚龙,现在老师需要你的帮忙,”我再次引导楚龙转移注意力,“后面的卫生工具跳出来了,你能帮我把它们送回柜子里么?”
“好。”我明显感受到他的情绪正在趋于平稳。
下课回到办公室,我的心情久久不能平静。我把楚龙的表现和爸爸做了沟通,原来,楚龙的爸爸小时候学习成绩优秀,所以就不由自主地要求楚龙也能如他般出类拔萃,不能容忍孩子出现一丁点儿的马虎。其实在我们班,还有很多这样的家长。如果不能把家长们的状态调整好,孩子们的成长都会或多或少地受到影响。
于是,我对楚龙爸爸提出了建议,希望他可以坦然面对孩子成长期出现的各种状况,沉稳地应对,也期待他随时将他的做法与班级群中的其他家长进行分享。楚龙爸爸表示愿意配合。
从那天起,我特别关注班级群中家长的情绪,当有家长在群里数落孩子的时候,当有的家长表现急躁的时候,楚龙爸爸都会积极地将自己的想法说出来和家长们一起分析探讨,他还经常分享一些自己看到的好文章。慢慢地,也有很多家长将他们看到的励志名言及小故事转到群里来。经过一段时间,群里家长的态度也变得平静和谐了。楚龙因为爸爸的改变,自己也变得更优秀起来,每天听到他和小伙伴儿们游戏时爽朗的笑声,我的心愉快地敞亮着。
作为老师,当孩子出现失误的时候,我的态度是:安静地面对失误,表示可惜,但绝不责备。我坚信如果以后再遇到家长有不耐烦的情绪出现,我会进行合理疏导,期待每一个孩子无论在家还是在学校,都能感受到安全和快乐。
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