【摘要】在小学语文教材中，每个词语都是极富伸张力和想象力的，它们不是古板地孤立存在的，而是承载着作者的思想、观念、价值观和情感倾向等，有着广阔的空间可以让学生开拓思维，是学生语言发展的良好依托和载体，是学生积累语言的巨大..
发布时间：2016-07-07 浏览：263次 评论：条
【摘要】教师在教学实践中应该积极探讨，如何让我们的思想品德课充满活力，成为活力课堂。 【关键词】思想品德活力课堂探究问题语言 吕叔湘先生曾经说过：成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了，活其实就是激活学生的情绪使其主动参..
发布时间：2016-07-07 浏览：75次 评论：条
【摘要】学生要学好作文，必须处于自然、自由、乐写的心态之中。本文通过让学生热爱生活，激发学生的习作情趣;观察生活，丰富学生的习作内容;体验生活，拓宽学生的习作思路;学习语言，提高学生的习作水平等方面入手，对小学生作文教学中..
发布时间：2016-07-07 浏览：132次 评论：条
【摘要】目前在实施课程改革进程中，语文教学存在着表面自主、张扬人文、盲目综合、完美预设等现象值得引起关注和思考。为实现高效课堂，在教学中要多点凸现主体，少点个人张扬;多点基础训练，少点虚幻人文;多点文本解读，少点综合实践;..
发布时间：2016-07-07 浏览：138次 评论：条
【摘要】在幼儿园管理中，管理者应发挥管理育人的理念。管理者不仅要实现管理效益的最大化，还要助推幼儿教师的专业化成长。强化以人为本理念、美化校园人文环境、优化园本研究培训是幼儿园管理者促进幼儿教师专业化发展的有效途径。 【..
发布时间：2016-07-07 浏览：264次 评论：条
【摘要】角色游戏活动中幼儿秩序感养成应注重计划性、持久性、灵活性和统一性的指导原则。活动中应根据不同年龄段幼儿的心理特点以及发展变化确定目标，选择适宜的游戏，创设良好的环境，大胆放手，让幼儿愿意遵守规则，自主尝试自定的规..
发布时间：2016-07-07 浏览：160次 评论：条
发布时间：2016-07-07 浏览：150次 评论：条
【摘要】数学的美，在于简约之美、规律之美、探究之美，笔者通过同课异构《整十、整百数除以一位数的口算》，准确定位了学生的知识基础，关注了学生的学习心理;引导学生主动建构算法，算法多样化与算法优化有机统一，注重算理直观与算法..
发布时间：2016-07-07 浏览：117次 评论：条
【摘要】怎样的课是一节好课?大家的观点不一。我认为好课不求完美，但求有亮点：可以是精巧的引入，可以是深刻的探究，也可以是富有创意的习题设计，还可以是令人回味无穷的教学拓展。本文结合亲身经历的一次教研活动，通过剖析教学中的..
发布时间：2016-07-07 浏览：222次 评论：条
【摘要】群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提..
发布时间：2016-07-07 浏览：242次 评论：条
随着课改的不断推行，开展小学数学的教学主要是为了提高小学数学整体的教学水平与质量，促进小学生综合素质的进一步发展。基于这一前提，合作学习这一新型的教学模式随之产生，这种新型的教学模式大大地激发了小学生对于数学的兴趣与热情..
发布时间：2016-07-06 浏览：214次 评论：条
内语言相对于口头语言和书面语言同时存在，“存在于说话者、写作者、听者或读者心里”。因为它是说话写作的基础、构架和前奏，语文课堂特别需要重视内语言的生成。本文认为，外语言根在内语言，语文味味在内语言，好课堂效在内语言。本文..
发布时间：2016-07-06 浏览：175次 评论：条
词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。在英语课堂上，我们经常发现在词汇教学中教师就词汇教词汇，机械操练，不利于词汇的记忆，更无助于词汇的运用。文章指出，词汇教学应以单词积累为积累点，以情境教学为拓展点，从而激..
发布时间：2016-07-06 浏览：123次 评论：条
传统的德育活动，已经远远不能适应孩子们的心灵诉求，或僵硬或教条或单调。面对新形势下，接受各方面信息的学生们，德育工作者也应好好思考，怎样的德育可以打动学生的心灵，怎样的活动形式才能让学生乐于接受。我们应该像主科教学一样，..
【摘要】教育与转化工作学困生历来是教育教学工作中的一个重点，也是一个难点，更是衡量教师能力的一项重要指标。本文结合笔者的教育教学实践，简单地对小学中年级学困生的心理特点进行分析，提出一些教育与转化小学学困生的方法策略。力..
发布时间：2016-07-05 浏览：86次 评论：条
【摘要】在数学教学中，我们会发现：不断、重复强调的错题，可学生依然一错再错，其实这些易错题就是教学中的重点和难点。如何让学生更好地掌握这些易错点，减少错误呢?在教学时，教师要从以学生经验为起点;深度挖掘教材内容;灵活、弹性..
发布时间：2016-07-05 浏览：167次 评论：条
【摘要】以学生为本位，教师真正成为活动的组织者和引领者参与者。给予学生享有充分的自主学习的空间，让学生从教师的统治中解放出来，由灌输式转变到自主合作式的学，体验真切的合作学习。 【关键词】小学体育有效合作 合作学习作为课改..
发布时间：2016-07-05 浏览：134次 评论：条
【摘要】学生所有认知的产生都来自于他所处的环境，是与环境互动的结果。对于学生来说，学习，最根本的一点在于其认知与他所获取信息之间的多重关系。但这些互动不是即时的、自发的，他需要一种媒介，如教师、班级的整体氛围等，对学生的..
发布时间：2016-07-05 浏览：95次 评论：条
【摘要】随着课改的不断推行，开展小学数学的教学主要是为了提高小学数学整体的教学水平与质量，促进小学生综合素质的进一步发展。基于这一前提，合作学习这一新型的教学模式随之产生，这种新型的教学模式大大地激发了小学生对于数学的兴..
发布时间：2016-07-05 浏览：224次 评论：条
【摘要】电子白板时代的到来改变了以往课堂中传统枯燥的教学模式，充分体现了师生之间的互动和交流，营造了生动开放便捷的教学环境。电子白板与小学低年级阅读课相结合，可以激发低年级学生的学习兴趣，提高学生参与度，挖掘学生潜力，培..
发布时间：2016-07-05 浏览：136次 评论：条
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