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小学英语教学中的故事教学

故事是每个人成长过程中不可缺少的一部分，利用讲故事的形式与英语课相结合，让学生在故事的乐园中轻松、快乐的学习，在有限的空间，发挥无限的想象力。兴趣是学习好的老师。而故事能极大地激发小学生的学习兴趣和学习动机，使他们在学..

发布时间：2016-03-02 浏览：108次评论：条

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探析

写作能力是一个人综合能力的体现。在各类语文考试中，作文所占比重均不容小觑，而小学语文作文教学一直是困扰广大语文教师的一大难题，越来越受到师生、家长的重视。小学阶段的学习主要是为日后学习奠定基础，但在实际教学中却发现，小学..

发布时间：2016-03-02 浏览：328次评论：条

谈在标志设计教学中学生理性思维的培养

标志设计看似简单，一个抽象化的符号却有着某种特殊的象征意义。它是一种文化，是艺术和科学的结合。一个标志的成功诞生离不开设计者的理性分析和思考。在标志设计教学的过程中，教师可以尝试从研究和分析品牌的相关信息来引导和启发学生..

发布时间：2016-03-02 浏览：257次评论：条

浅谈函数与映射的教学关系

普通高中课程标准实验教科书数学必修1A版把函数的教学放到了映射的前面，对于这个变化，老师们有两种看法，一种是把函数放到映射前面来讲，一种是把映射放到函数前面来讲，为了让学生更好的理解映射和函数，我对两种讲法做了一个总结，供..

发布时间：2016-03-02 浏览：260次评论：条

刍议如何在初中语文课堂教学中有效运用微课

“微课”是信息技术迅猛发展的产物，是对传统教学模式的颠覆，是高效课堂的实施策略，对提高学生学习的主动性、积极性有重要作用。本文就微课在初中语文课堂教学中的实施策略进行研究。..

发布时间：2016-03-02 浏览：194次评论：条

初中地理自主学习能力养成之初探

培养学生自主学习的能力和独立思考的能力，养成良好的习惯，更好地掌握基础知识和技能，培养创新精神。地理课堂如何培养学生“读”、“想”、“说”等创新能力，就是自主学习的能力。..

发布时间：2016-03-02 浏览：301次评论：条

论高中数学教学中学生素质如何培养

新课程要求，在高中教学当中，教师在预设教学目的、选择课程资源、构建教学活动、运用现代教育手段和参与研制开发学校课程等方面，必须以素质教育为中心，同时面向全体学生，因材施教，创造性地进行教学。冯纽曼曾说过：“数学方法渗透并..

发布时间：2016-03-02 浏览：214次评论：条

药事管理教学探讨

药事管理学是药学类专业的必修课程，本文对地方高校制药工程专业的《药事管理学》课程的教学方法进行了探讨，指出在教学中应善于结合案例分析进行教学探讨、培养学生的分析能力，注重师生教学互动，切实提升教学质量，取得良好教学效果。..

发布时间：2016-03-01 浏览：193次评论：条

问题导学法在高中历史教学中的运用探究

“问题导学法”是通过创设一定的问题情景，引导学生在解决问题的过程中，主动获取和运用知识与技能，去探讨和解决所面临的问题，在导学过程中激发学生的学习兴趣和主动性，通过探究问题培养学生自主学习能力和解决问题能力的一种课堂教学..

发布时间：2016-03-01 浏览：94次评论：条

高中地理五步教学法初探

地理五步教学法是指：创设情境，激发兴趣;引导自学，精通教材;鼓励提问，活跃思维;开展讨论，合作探究;学生总结，教师点评。实践证明，这种方法可以极大地提高地理教学的效率。..

发布时间：2016-03-01 浏览：247次评论：条

探究式教学在高中物理教学中的实施分析

物理教学是高中课程中的重要组成部分，对于学生实践能力、创新能力的发展有着至关重要的影响，因此，提高物理教学的有效性，同时学生的综合能力，成为高中物理教师开展教学活动的主要任务。本文通过分析高中物理实施探究式教学所坚持的原..

发布时间：2016-03-01 浏览：188次评论：条

新课程理念下的初中历史课堂教学分析

随着新课改的提出，对教学要求也越来越高，而历史作为我国素质教育中的一部分，加大历史教学改革有着重大意义。本文就新课程理念下初中历史课堂教学进行了相关的分析。..

发布时间：2016-03-01 浏览：266次评论：条

地理教学中学生探究能力的培养

地理教学中培养学生的探究能力是新课程的要求，如果教师在教学中能够转变角色，树立探究意识，注意激趣质疑，引导合作讨论和联系实际，就可以逐步增强学生的探究能力。..

发布时间：2016-03-01 浏览：170次评论：条

高中历史四段式教学法的应用

历史四段式教学法是指：创设教学情境，激发学习兴趣;根据教材设疑，引导学生思考;提供有效资料，启发学生讨论;进行概括总结，撰写微型论文。恰当地使用这种教学法，对提高历史教学的效率有着积极的作用。..

发布时间：2016-03-01 浏览：208次评论：条

高中语文文学作品阅读鉴赏教学的策略

新的中学语文课程标准明确提出“培养学生鉴赏文学作品的能力”。那么，如何通过文学作品的教学，提高学生的审美情趣，进而培养学生的鉴赏能力呢?本文探究了高中语文文学作品阅读教学的策略。..

发布时间：2016-03-01 浏览：100次评论：条

生活与数学　

生活离不开数学 , 数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教中教师只为了教而教，把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考..

发布时间：2016-03-01 浏览：147次评论：条

新课程高中物理概念和规律教学方法探析

物理概念和规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。使学生形成概念，掌握规律，并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展是高中物理教学的核心问题。..

发布时间：2016-03-01 浏览：214次评论：条

浅谈全托教育背景下的幼儿内心的矛盾——以沙盘个案为例

本文通过儿童沙盘个案所呈现的幼儿内心状态，结合对该幼儿家长和教师的访谈，浅谈全托教育下的幼儿，在幼儿园管理和家长的愧疚补偿双重影响下所面临的困惑。这种情况下，幼儿会面临矛盾的情绪问题，需要家长和教师及时关心和疏导。..

发布时间：2016-03-01 浏览：259次评论：条

通用技术课程中如何培养学生的创新能力

创新是国家发展的原动力，也是国家繁荣、富强的基本象征。开展科技创新，实现中国梦，使国家走向高速发展与高度发达。在通用技术教学中，将生活与科技教育有机结合，提倡学生关注新技术新事物，建立社团培养学生创新能力，举办科技节并进..

发布时间：2016-03-01 浏览：156次评论：条

初中数学教学实行 “小组讨论”有效性的策略

小组讨论学习作为一种重要学习方式，正随着新课程的实施日益融入到我们的日常教学中。大多数教师对小组学习活动的理解出现了偏差和异识，实际进行小组讨论活动时很多时候走入了低效甚至无效。本人从具体课堂教学中的小组讨论教学案例出发..

发布时间：2016-02-26 浏览：250次评论：条

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