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新课程理念下高中信息技术课堂教学管理中的问题及对策

随着信息时代的发展与推进，我国对信息技术教育越来越重视，而新课程理念下高中信息技术教育作为信息技术教育重要组成部分，它的质量好坏关系着学生在未来的信息技术学习中能否有一个良好的信息技术基础，因此要做好新课程理念下高中信息..

发布时间：2017-10-24 浏览：390次评论：条

数形结合思想在初中数学教学中的应用

冯万【摘要】随着对学生教学情况的要求不断提高，就要将传统教学中的教学理念进行创新使之适用于教学需要。例如利用数形结合的思想进行初中数学的教学，不仅可以提高学生的数学能力，还能使课堂教学更为高效。鉴于此，笔者浅述了当前数..

发布时间：2017-10-23 浏览：705次评论：条

对苏科版初中物理教材中概念图使用的思考及建议

【摘要】本文结合知识的双向建构理论，对苏科版初中物理教材中的概念图进行了统计和分析，对概念图在解题方面的应用进行了探索和尝试，同时提出了自己的建议。【关键词】概念图;知识网络;概念图制作;概念图解题目前，在各版本的义务教..

发布时间：2017-10-23 浏览：283次评论：条

有效积累活动经验促进学生主动发展

新修订的《数学课程标准》把“双基”扩展为“四基”，数学活动经验就是“四基”之一。数学活动经验是一种基本的数学素养，也是数学教学关注的目标之一。传统教学过多地关注“双基”，而忽视了学生在学习过程中所积累的活动经验和深刻体验..

发布时间：2017-10-20 浏览：297次评论：条

乡村学校要打好骨干教师发展的组合拳

乡村骨干教师是一群特殊的教师群体，他们身处相对偏远落后的农村地区，他们对教育教学工作有热情和理想。但如果学校对其引领和指导不够，任其自主发展，很多很有专业发展前景的乡村骨干教师就会因得不到专业引领与提升而变得迷惘。因此，..

发布时间：2017-10-20 浏览：353次评论：条

语文阅读教学中的文本细读

语文阅读教学中的文本细读要求师生以文本为中心，关注字词的深层含义，关注细节，关注结构，寻找作品“缝隙”，运用矛盾法、比较法、知人论世法、改写法等多种方法，沉入语言之中，领略文本之妙。..

发布时间：2017-10-20 浏览：383次评论：条

让个性在体育课堂中张扬

新课程改革强调突出学生的个性，并把把发展学生独立个性的发展作为体育的健康教育的任务之一。因此在小学体育教学中教师要坚持“健康第一”的指导思想，营造宽松的课堂教学环境，创设一个有利于张扬个性的场所，激发和培养学生的运动兴趣..

发布时间：2017-10-20 浏览：452次评论：条

闽南传统建筑场域下体验式美术教学实践研究

笔者以布迪厄的“场域”理论为支撑，尝试从社会学角度入手，在闽南传统建筑校本课程教学中营造独特场域，开展体验式学习实践，归纳出教学实践的方法和策略，以求促进学生的和谐发展，提升学生美术核心素养。..

发布时间：2017-10-19 浏览：429次评论：条

论教育非结构化数据的挖掘与应用---打造人性化的可追溯式现代教育

随着教育模式的不断变革，经济的不断发展，教育主体对于日常教学评估与考核提出了更多新的要求。这些要求促使我们应该与时俱进，建立动态化、连续化、精准化、个性化的新型教育数据评估体系。同时，非结构化数据具有数据价值量高，无须专..

发布时间：2017-10-19 浏览：494次评论：条

对读写障碍青少年个性化教育的初步探究

读写障碍青少年除了学业的困难外，在社会情绪方面的问题更加严重：如自我概念低、社会适应不佳、缺乏动机及对学校态度不良。因此，对于读障青少年的教育更应注重促使其个性的良好发展。本文在对当前读写障碍青少年的现状进行充分调研的基..

发布时间：2017-10-17 浏览：444次评论：条

新课程背景下学生历史探究能力的培养策略

《普通高中课程标准》指出,课程要在充分发挥教师教学过程中主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,调动学生的学习积极性,发挥学生的学习潜能,帮助学生学会学习。因此,在历史课..

发布时间：2017-10-17 浏览：333次评论：条

浅析初中数学教师如何开展教学反思

初中数学教师进行教学反思，需要关注具体反思内容，更需要注重一定的方式方法。本研究认为，初中数学教师要想进行高质量的教学反思，需要注重反思内容，从多个角度进行反思。同时，教师应该学会立足典型教学反思，借鉴其思路。教师还需要..

发布时间：2017-10-13 浏览：234次评论：条

优化生物教学方法提高课堂教学实效

在新课程改革不断深入的社会背景下，初中阶段教育教学实践中更为重视课堂教学方法的优化和课堂教学实际效果的提高，希望可以为学生创造良好的学习环境。在本次研究工作中，将生物教学方法的优化作为研究对象，致力于提高课堂教学实效，旨..

发布时间：2017-10-12 浏览：337次评论：条

浅谈说明文阅读选择题的方法指导

教学中发现学生对说明文学习兴趣不大，做题时缺乏方法，导致说明文选择题的正确率往往不高。面对文本篇幅长，题型信息繁杂的说明文，建立系统的答题步骤成为了教师们急需解决的一大教学难题。结合教学笔者总结出以下几点策略：一、增加学..

发布时间：2017-10-12 浏览：549次评论：条

中学生物研究性学习指导策略研究

随着经济的持续发展，国家和社会对于人才的需求日益增长，因而我国也加快了教育体制的改革进度，而研究性学习模式的出现恰恰满足了当前的课程改革需求，将其应用于中学生物，能有效提高课程的教学效果。因此，本文基于研究性学习的概念，..

发布时间：2017-10-10 浏览：216次评论：条

浅谈说明文自主预习策略与课堂教学有效性

说明文较其他文体，平淡无奇，乏味单调，因而说明文课堂往往沉闷，效果不佳，说明文教学情况目前不容乐观。要改变这种现状，我们可以从预习方面多下功夫，可采取以下策略：提出具体问题，使预习有针对性;让学生动手，使预习有趣味性;让学..

发布时间：2017-10-10 浏览：473次评论：条

浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用

合作学习模式是教学过程中非常重要的教学手段之一，目前已经广泛运用于初中数学课堂教学中。然而，由于很多初中数学教师还在沿用传统的教学理念，没有重视学生的主体作用，因此，合作学习模式难以达到理想中的效果。本文从合作学习模式的..

发布时间：2017-10-08 浏览：318次评论：条

《朝花夕拾》导读浅探

本文拟以《朝花夕拾》导与读两个方面的探讨，探索具体可操作的“导”的设计和“读”法指导。引导有方向的读、主导有序列的读、指导有方法的读。读的方法指导为略读与精读、批注与摘记、主题式阅读。..

发布时间：2017-10-08 浏览：649次评论：条

浅析思维导图在高中历史教学中的运用

近年来，为了提高我国的教学水平，为社会提供道德素养及职业道德高的人才，国家加大了素质教育力度。高中历史作为培养学生历史文化素养的主要学科，在新课改的要求下，做好其教学改革工作，在教学过程中融入思维导图，是历史教学的重要任..

发布时间：2017-09-30 浏览：848次评论：条

像种花一样引导学生健康成长——尊重学生个性特点，因材施教

如何正确引导学生展示自我,这是一门艺术,也是一个教育问题。学生千差万别，要尊重学生个性特点，因材施教，“尊重”是关键。本文就我多年来针对不同学生而因材施教的实践谈自己的体会。..

发布时间：2017-09-29 浏览：467次评论：条

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