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“大问题”理论与实践教学相互渗透研究

小学是孩子们步入正规教育的初始阶段，从小学开始培养学生们的理论与实践意识，对其文化知识学习具有多方面的引导意义。本文分析了基于“大问题”思想下，小学数学理论与实践教学相互渗透的措施。..

发布时间：2014-05-12 浏览：171次评论：条

浅谈小学体育课程开展理论教学的情况

我国自实施《体育与健康课程标准》以来，全国各地的小学体育教学工作者对于传统的体育教学进行了大刀阔府的改革与创新。如今，小学生体育课堂教学内容越来越丰富多彩，教学方式也多样化且适合时代的发展。..

发布时间：2014-05-06 浏览：170次评论：条

浅谈小学科学课堂有效性

科学课程是一门全新的课程，跟老教材的风格完全不同，给人以全新的体验。以往的自然科学教学只注重科学知识的传授、技能的训练，今天的小学科学课堂，应注重科学知识与生活的联系。我们的做法是：让学生走近生活激发兴趣、贴近生活理解材..

发布时间：2014-04-18 浏览：211次评论：条

素质教育下中学生教学管理的思考

摘要：随着我国农村中小学教育普及化,强调素质教育的全面发展,贯彻与落实“以学定教”的人本教学理念，倡导学生自主、合作与探究性的学习方式。在近些年素质教育下的新课程改革过程中，教师不断地转变传统的教学职能，深入“以人为本，以..

发布时间：2014-04-09 浏览：218次评论：条

多媒体在小学语文教学中的功能

内容摘要：随着科学技术的发展，现代化的教学手段在小学语文教学中的运用是不可回避的问题。因为现代多媒体教学手段能给我们的小学语文课堂带来新的活力，主要表现在：课堂的趣味性和文本画面的再现让学生有身临其境之感，从而得到审美能..

发布时间：2014-04-04 浏览：165次评论：条

浅议小学语文教学中的读写有效结合

[摘要]叶圣陶曾说过：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。这句话深刻的揭示出读与写之间的辩证关系。小学教学大纲中也明确指出应培养学生的阅读和写作能力，进而提高孩子的综合能力，将素质教育落实至实..

发布时间：2014-03-31 浏览：104次评论：条

郑金苗 --小学英语学困生“脱困”的实践与探讨

在英语学科中开展有效性的分层教学给学困生转化提供了一个锲机。本文切实结合自己的教育教学实践，从小组合作的开展，激励性评价，弹性作业等多方面着手，以关注学困生促进英语学科质量提高。..

发布时间：2014-02-11 浏览：172次评论：条

潘玲--谈小学生音乐课堂中的器乐教学

课程改革风风雨雨走过了十几年，2011年版新修定的《中小学音乐教育大纲》中，提出了以“听为基础，唱为中心，动为手段，综合训练”的教学目标。器乐教学成为了中小学音乐课堂教学的重要组成部分，是学生学习音乐、进行艺术实践、表现音乐..

发布时间：2014-02-11 浏览：234次评论：条

王爱萍--小学语文教学中教学做合一思想的渗透

"教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔,陶先生认为"做"就是教学中的实践环节,只有采用"做"这样的实践环节才能让"教"与"学"合一。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径就是语文实践。即..

发布时间：2014-01-18 浏览：200次评论：条

田树--新课改小学作文教学的创新

新的《语文课程标准》对小学作文教学提出了新要求，带来了作文教学理念的全面更新。我们要摈弃传统的作文教学理念，激发学生的写作兴趣，让学生写自己想说的话，让学生抒写自己的生活。作文教学是一种培养和提高学生创造思维能力的有效途..

发布时间：2014-01-18 浏览：221次评论：条

马艳红--让小学英语课堂提问精彩纷呈

英语课堂提问是启发式教学的手段之一。教师要充分挖掘课堂提问的功能、优化问题的设计、把握提问的原则，以学生为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。从而最大限度地提高提问的有效性，促..

发布时间：2014-01-18 浏览：202次评论：条

胡林基--浅谈小学语文教学中情感教育的几点做法

《小学语文新课程标准》要求：小学语文教学要重视情感，态度，价值观的正确导向。因此，在小学语文教学中，教师不仅要传授语文知识，还需要进行情感传递和情感教育，而且实践证明，情感教育有利于全面提高学生的语文素养。那么如何在小学..

发布时间：2014-01-18 浏览：263次评论：条

王丽丽--小学语文“五环四点”高效课堂教学模式反思

语文课堂教学需要师生的共同努力完成，理想的语文课堂是教育者追求的，更是学生所期盼的，那么，在教学改革如火如荼的今天，“五环四点”教学模式给学生一个怎样的高效课堂呢？本文针对新课改下高效课堂教学模式展开了思考。..

发布时间：2014-01-16 浏览：253次评论：条

雒彦彪--小学班主任工作的思考

班级是构成学校的小集体,而小集体管理的好坏直接关系到学校的管理的好坏；班级管理的好坏直接影响着校风校纪的建设。作为一名班主任要根据时代变化来转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本文从了解..

发布时间：2014-01-16 浏览：181次评论：条

李新东--浅谈提高小学数学课堂教学效率的几点做法

提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率。旨在教学的实践中能有所帮助。..

发布时间：2014-01-15 浏览：292次评论：条

曹义花--浅谈小学习作教学

作文教学是语文教学的一个重要组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。..

发布时间：2014-01-15 浏览：275次评论：条

牛小康 --浅谈小学数学教学中的合作学习策略

合作学习的理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”。其实质就是把学习的主动权交还给学生，让学生真正动起来，成为学习的主人。合作学习以教学中的人际合作和互动为基本特征，以其显著的创造性和实效性在小学数学教学中得到..

发布时间：2014-01-14 浏览：174次评论：条

叶国华--浅谈小学体育课程开展理论教学的情况

我国自实施《体育与健康课程标准》以来，全国各地的小学体育教学工作者对于传统的体育教学进行了大刀阔府的改革与创新。如今，小学生体育课堂教学内容越来越丰富多彩，教学方式也多样化且适合时代的发展。但在研究中笔者发现，由于小学生..

发布时间：2014-01-11 浏览：226次评论：条

王新强--新课改小学英语趣味教学法探析

小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习，在轻松愉快的氛围中锻炼，从而达到激发他们的兴趣，培养他们积极的学习态度，树立他们学习英语的自信心的目的。这就要求小学英语教师在教学过程中要学会应用趣味性教学法。让“情趣教..

发布时间：2014-01-11 浏览：215次评论：条

罗培海--农村留守儿童教育之我见

本文从学校、家庭、地方政府和各职能部门几方面的工作提出了新思路和方法，并用列举实际事例的手法对新思路和方法进行了论证。要提高对“留守儿童”的教育管理，除了学生在校内学校管理要消除盲区，提升管理理念，同时还要依靠学生家长、..

发布时间：2014-01-10 浏览：175次评论：条

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