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基于导学案的翻转课堂教学模式研究与实践

马婷娟贺杰摘要：文章基于导学案，采用定性研究为辅，定量研究为主，并通过问卷和测试收集数据，着重了解翻转课堂在激发英语学习兴趣，培养自主合作学习能力和提高英语学习水平方面的作用。研究结果具有高度显著性;参与实验的学生的学..

发布时间：2017-12-12 浏览：369次评论：条

高职“校企园”产教融合人才培养平台的创新与应用

张俊许磊牛建涛姚平摘要：校企共培、产教融合是职业教育人才培养的关键。本文以学校纺织染整与贸易专业群人才培养为例，探索构建政行企校四方共建校企园产教融合创新协同育人的新平台，通过历时6年的专业课程体系建设和人才培养模式..

发布时间：2017-12-12 浏览：240次评论：条

校内实训与校外顶岗实习衔接问题研究

马开良摘要：校内实训是职校学生顺利走上校外从事顶岗实习的基础和演练。校内实训可以训练学生脑体结合劳动，增强劳动意识;同时，通过先行体验和模拟自我管理，使学生进入酒店顶岗实习更加有的放矢、衔接顺畅。关键词：校内实训;顶岗实..

发布时间：2017-12-12 浏览：397次评论：条

网络环境下师生关系的生态审视

马宏瑞摘要：在互联网+时代，网络已经普遍运用于课堂教学，网络环境下的教师通过网络资源进行教学任务组织，而学生依据网络资源进行自主知识构建，传统师生关系受到挑战。网络环境下师生关系的变化表现为限制因子弱化下师生地位的平等化..

发布时间：2017-12-12 浏览：292次评论：条

职业学校诵读教学困境及其突围

摘要：诵读能力是职业学校学生必须具备的语文素养之一。然而由于相当一部分职业学校语文教师对诵读教学价值的认识失当，加之自身诵读教学实施能力的欠缺，导致学生诵读水平不高，不利于课文特别是古代诗词的内涵赏析。因此，语文教师亟需..

发布时间：2017-12-12 浏览：311次评论：条

积极心理学视域下的职业学校道德教育研究与实践

周亚娟潘永惠摘要：结合当下职业学校学生实际，基于积极心理学审视传统道德教育，构建积极认知、积极养成、积极实践、积极感悟四层递进的积极德育育人模式。实践证明，四层递进的积极取向道德教育策略和途径育人效果显著，能有效地培养..

发布时间：2017-12-12 浏览：360次评论：条

“潜能德育”激发道德力：理念、架构与实践

林红明摘要：基于多元智能理论、积极心理学与潜能发展心理学说，江苏省扬州旅游商贸学校与时俱进提出了潜能德育的育人理念。潜能德育以梅文化为依托，以激发学生道德发展的内在潜能为工作核心，从文化、行为、活动、技能、评价的不同视..

发布时间：2017-12-12 浏览：274次评论：条

中职数学教学现状分析与提高课堂活力对策初探

姚敏丁恩安摘要：针对中职学生数学基础薄弱，课堂教学气氛沉闷，教学质量不高之现状，笔者通过对中职数学课堂教学现状调查研究的结果分析，追溯全市中职学校数学课堂低效、乏味的根源，提出需从学生学习力、教师教学力、教学条件及教学..

发布时间：2017-12-12 浏览：232次评论：条

以“四化”为基点全面提升人才培养质量

梅纪萍冯小兰顾金花薛伟周雄庆摘要：江苏省扬州商务高等职业学校是一所以发展现代服务业、现代商务业、信息技术业为方向，立足三产、联动二产的特色学校。学校以生本化、标准化、网络化、可操作化为基点，落实人才培养方案，建构现..

发布时间：2017-12-12 浏览：367次评论：条

基于学科核心素养的高中信息技术课程实施策略

当今社会科技及信息技术不断发展与进步，教育行业对于学生学习和掌握信息技术能力也越来越重视。而在高中阶段的教育过程中已经开设了信息技术这一门课程，相关的教学老师和教学研究这要充分发挥教育作用，培养学生的计算思维能力。因此，..

发布时间：2017-12-11 浏览：1954次评论：条

从老子的《无为》到当今的教育

当今教育现状重知识传授，轻学生道德能量的培植，“教”显“育”隐，偏离教育之道，存在较多弊端。学习古代先贤老子的《德道经・无为》章，联系当今教育现状，可对教育之道产生更深的体悟。..

发布时间：2017-12-11 浏览：287次评论：条

小学高年级《品德与社会》生活化教学探究

现阶段，小学高年级《品德与社会》课程教学逐渐脱离学生的实际生活，导致学生的学习惰性越来越突出。因此，小学高年级《品德与社会》课教师应注重教学和学生生活的联系，实施生活化的教学，有效培养小学生的思想品行与道德修养，促使小学..

发布时间：2017-12-11 浏览：327次评论：条

关注幼儿身体健康,提高幼儿园健康教育质量经验谈　

全面做好幼儿健康教育工作，推动中国基础教育事业的发展，必须关注幼儿身体健康教育，创新幼儿园健康教育机制，完善健康教育体系，将健康教育因素渗透于体育教育、饮食教育、音乐教育和童话教育等各项活动中，以此培养幼儿健康的身体与健..

发布时间：2017-12-11 浏览：412次评论：条

语文教学与诵读经典“携手同行”

经典作品凝聚着中华民族的聪明智慧，是中华民族极为宝贵的精神财富，是我们民族发展壮大的不竭源泉。诵读经典可以激发学习兴趣，营造良好的氛围;可以积累语言，培养语感;可以积累写作和表达素材;可以陶冶情操，端正品行。经典诵读活动的..

发布时间：2017-12-11 浏览：350次评论：条

阅读教学中的字理析字与析词初探

在阅读教学中有效地应用字理析词学生不仅知其然，而且知其所以然。这种教学方法具备较强的趣味性，能对其全面诠释，也能引导学生详细理解字词句的含义，对其深刻分析，它给阅读教学增添新的活力。..

发布时间：2017-12-11 浏览：467次评论：条

关氏后裔的关帝信仰

关帝是中国广泛信仰的神灵，其信仰群体涵盖甚广，从普通民众到商界到戏曲行业到关氏后裔等。其中关氏后裔是关帝信仰的一个特殊群体，他们的信仰包含两种情感，一是对民族英雄、对神灵的崇拜;二是对先祖的缅怀。两种情感的交汇总能使关氏..

发布时间：2017-12-11 浏览：435次评论：条

人教版三年级习作起步研究方案

学生习作能力的发展是一个由句到段,而三年级是习作教学的关键时期,它有着“承上启下”的连接作用。如何打好学生习作起步阶段的基础,让学生愉快地进行习作,是值得教师探究的。文章针对人教版三年级习作起步教学进行了探讨，旨在让学生勤于..

发布时间：2017-12-11 浏览：317次评论：条

中学语文作文如何运用生活化教学

生活是语文教学的重要源泉，写作是个体表达生命情感的重要方式，人对于生活的感悟、情感是通过语文文字的方式展现出来的。所以，在很长时间内作文教学是语文教学的重要一环，然而所产生的实际成效并不尽如人意。要想提高学生的作文水平，..

发布时间：2017-12-11 浏览：234次评论：条

小学数学课堂分层评价的研究与实施

小学数学教学有助于学生逻辑分析与自我价值观的培养，因此，小学数学教师需要掌握正确的方法。虽然小学数学课堂分层评价教学法能够依照学生个体基本情况针对性地进行评价与教学，但在具体研究中还需要不断切合实际加以改进。因此本文就小..

发布时间：2017-12-11 浏览：304次评论：条

浅谈小组合作学习在构建英语课堂中的运用

姜浩【摘要】《英语课程标准》阐明：英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。因此，教师要帮助学生改进学习方式，养成良好的学习习惯和掌握良好的学习方法，提高教学质量..

发布时间：2017-12-09 浏览：244次评论：条

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