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浅谈趣味游戏在高中体育教学中的应用

更新时间:2016-09-07浏览:评论: 条

  体育比赛是身体与智力相结合的一项科目。在高中体育教学中应用趣味游戏,可以大大提高学生对体育教学的主动性和积极性,提升体育课堂的活跃性,进而培养学生对体育的兴趣。在充分了解体育游戏的特点和原则的基础上,对体育教学进行了研究与探讨,试图通过应用趣味游戏,来提高高中学生的身体健康和智力发展。

  体育游戏高中体育趣味教学体育游戏是体育教学的基本教学方法,是以人体动作为基础的体育游戏,它不仅可以增强学生的体魄,还能促进学生的健康成长,培养学生熟练掌握运动技术和运动技能,并且还可以培养学生的勇气、毅力和组织纪律性。由于体育活动丰富多彩,生动多样,能够充分调动学生练习的积极性,提高学生参与体育活动的兴趣。所以,体育教学越来越多的受到体育教师和年轻人的关注和喜欢。体育游戏作为体育教学的一种重要教学方法,对于提高体育教学质量能够起到重要的作用。因此,笔者根据自己的教学经验,将体育游戏与体育教学相结合,把它应用到实际教学中,这对于提高素质教育是一种有效的方法。

  一、高中体育游戏的特点

  1.具有趣味性。游戏能够放松人的心情,让人在简单快乐之中体会到乐趣。体育游戏也是如此,可以让学生在体育竞争的氛围之中,得到快乐和满足,这完全符合高中生的心理特点。在高中体育教学当中,适当的增加体育游戏,能够把紧张的课堂变得更富有趣味性,让学生都能参与到运动之中,这对于提高体育教学效率能够起到积极作用。

  2.具有竞争性。体育是竞技类运动,能够培养学生克服困难,迎难而上的品质。体育游戏也是一种竞技活动,使同学们参与其中,最后以能力突出、技术超群的团队获得胜利。

  3.具有灵活性。体育课程教学的内容是死板的,但是体育游戏是灵活的,体育游戏的引入,都是由体育项目变通而得来的,因此体育游戏包含了体育项目的方方面面,让学生在游戏当中,掌握了体育项目,身体素质得到提高。

  4.具有目的性。体育游戏具有很强的目的性,能够根据本节课的需要和安排参与各种活动,这是提高学生体育锻炼目的性的重要抓手,是解决体育课堂的重要难题的重点工具。

  二、开展趣味游戏教学对高中体育教学的重要性

  1.能够促进高中生学习体育的兴趣。高中体育游戏的应用对于改进体育教学方法,提高学生对体育的兴趣具有重要的作用。能够让学生在快乐情绪的感染下,无意识地锻炼自己身体。在高中体育的教学中,这样轻松、快乐的心情能够在面对紧张的学习压力外,对课堂感觉不是很无聊,对课程的内容也消除了恐惧心理,能够增强信心和勇气去面对体育课堂的挑战,在游戏当中还可以获得小小的满足感,进而促进自己参加到体育运动当中。

  2.能够促进高中生心理素质的提高。高中生学习科目多,整天处于学习的高压强度,进而在学习中容易暴怒、抑郁,等等,这导致学生的心理越来越脆弱。适当的体育运动,不仅能够增强学生的身体健康,而且还对于提高学生的心理素质具有重要的作用。学生们在愉快的体育游戏当中,能够增强相互团结、互相合作的精神,能够让学生暂时忘记学习的烦恼和压力,在身体上得到锻炼,在精神上得到放松,使自己能够充满激情的重新投入到学生当中,对学生充满了信心和力量。

  3.能够促进高中生思维能力的提高。教师在体育游戏的设计上要遵循益智原则,在游戏环境设计不能过于简单,否则,就无法激发起学生做游戏的意愿,也不能达到促进身体健康的目的。所以,体育游戏一定要让学生思考,主动尝试,参与进来,通过动手和实践增强学生的思维能力,活跃体育课堂教学气氛,使学生的思维能力得到进一步的拓展。

  三、体育游戏在高中体育教学中的应用策略

  1.根据学生的实际需求要选择合理的体育游戏。体育游戏多种多样,只有找到最适合体育教学的哪一项运动,才能让学生充分的融入其中,调动起喜欢体育运动的热情。教师要按照学生的类别,对学生进行分类,对不同类型的学生安排不同的教学任务,对男生可以安排足球、篮球、排球等常规性体育项目,对于女生可以安排一些伸展性运动,为学生安排恰当合适的运动游戏。

  2.体育游戏要符合教学任务大纲需求。教师要合理安排体育运动内容,如在给同学们讲篮球的时候,可以采取体育游戏鼓励学生进行锻炼,告诉学生站成两排,面对面呈站立姿势,按照老师的命令去触摸对方同学的膝盖,同时要保护好自己的膝盖不被对面同学摸到,以触摸到对方膝盖最多者为胜利。对于输了的同学要进行体能惩罚,可以做蛙跳、折返跑等。通过这样的体育游戏,能够使学生产生强烈的表演欲望,增强自身锻炼身体的求进心理,达到掌握技术的最终目的。

  3.体育游戏必须要促进学生的全面健康发展。高中是学生步入社会的开始,是形成正确人生观和价值观的关键阶段。所以,在开展素质教学的时候,体育教师必须要在游戏的选择上,充分的考虑到学生对于游戏的能力,使学生在游戏中开发自己团结协作的意识。例如,排球是一个团队协作能力要求非常强的运动,在教学生打排球的时候,教师就可以根据每一名学生的基本情况,给学生安排不同的任务,优化学生的组织布局,培养学生的创新精神。

  总之,在体育教学中运用体育游戏是很好的辅助教学手段。能够让学生在游戏中体验到运动的快乐,让学生感觉到体育运动带来的益处,这对于培养学生团结协作的能力很有帮助。教师要不断地把这种教学应用到实际教学之中,创新游戏的方式和方法,鼓励学生积极地参与进来,提高学生的自身能力和素质,增强学生强有力的体魄。

  参考文献:

  [1]孙登海.浅谈趣味性游戏在中专体育教学中运用的可靠性.新课程,2013.

  [2]陈敏.浅谈趣味游戏在小学体育课堂中的应用.中国校外教育,2015

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