【内容摘要】在初中学习的过程中，学生的学习水平高低不平，由于此前学习环境和生活环境的不同，从而导致了学生会有这样的差异，这对于英语教学也会造成一定的难度。因此，教师在初中英语的教学过程中需要重视分层教学的使用，针对学生不同的情况制定不同的教学方式，使得学生得到充分的发展，这对学生未来的发展有着极为明显的作用。本文结合当下初中英语的教学状况，对分层教学进行一定的分析和解读。

　　【关键词】初中英语 分层教学 作用 应用策略

　　初中英语在初中所有学科中也是一门难度较大的学科，学生在学习的过程中很容易因为语言学习的无趣和枯燥导致慢慢丧失对于学习的兴趣，也可能因为自身基础的薄弱跟不上教学的进度，慢慢地就放弃英语，教师也会因为这种情况导致自己教学也会出现较大的难点。但是分层教学的使用能够很好的帮助解决这个情况，教师能够根据学生学习能力的高低制定相应的教学方案，这样的教学具有针对性，相对而言教学过程会变得简单一些，并且学生也能在分层教学过程中真正的得到自己想学的知识点，更好的了解英语这门学科。

　　一、分层教学在初中英语中的作用

　　1.细化教学目标

　　在传统的初中英语教学课堂中，教师对所有的学生都会使用一样的教学方法，分层教学并没有在教师的脑海中形成，教师对此也是比较陌生。但是在学校中，每个班的学生人数都是比较多，他们对于英语的接受能力并不相同，英语基础也存在一定的差异，教师在这样的情况下仍然坚持使用一视同仁的教学方式，那么学生对于英语学习的需求就很难得到满足，对于那些英语基础比较差，并且对语言接受能力较低的学生，他们很难在这样的教学过程中得到英语层面上真正的提升，导致慢慢的跟不上英语教学的进程。分层教学能够很好的解决这些问题，教师在进行英语教学时，能够根据不同学生的情况制定相应的教学方式，使得教学效果得到最大化的体现，帮助学生对学习目标进行细化，让每个学生真正的找到自己学习英语的方式。

　　2.学生自主学习能力的培养

　　分层教学的使用实质上是将时间进行科学化的管理，并且通过良好的教学模式进行对学生知识点的讲述，这也是教师不能对所有学生进行统一教学的主要原因之一，因此，教师在对不同的学生进行教学时，需要在不同的时间段内。这就要求学生能培养起自主学习的能力。例如，我在进行英语教学的过程中，我对英语基础和接受能力较好的学生进行教学时，那些基础较差的学生应该学会自主学习，使得我对他们进行教学时，他们能有一定的准备，这样教学也会更加顺利，基础较好的学生本身就有相应的自主学习能力，在分层教学的过程中，学生慢慢的能够培养自主学习能力，这对学生未来的发展也有着非常明显的作用。

　　3.拉近师生之间的距离

　　初中相对于小学，科目的增加很明显，这就导致教师和学生接触的时间得到了明显的缩减，学生教师之间的距离也进一步的拉大，很多学生在进行了好几堂课的学习之后仍然不能叫出自己老师的名字，显然这样的教学是非常失败的。分层教学能解决这个问题，分层教学的使用会自然的增加教师对于学生的了解，在了解的过程中教师和学生的接触也会变得更多，使得师生之间的距离得到拉近，增加相互的情感厚度，这样教师才能更好地根据学生的实际情况制定相应的教学方案，帮助学生进行更好的学习。

　　二、分层教学的实行过程

　　1.根据学生的特点进行分层

　　在大部分的英语课堂中，教师往往将自己视为课堂的主导者，对学生进行一味地灌输，并没有关注学生是否真正的接受这些理论知识，这实质上是一种 “填鸭式”的教学方法，对学生教学的效果是很低下的。教师如果想要真正的发挥分层教学在初中英语课堂中的作用，就需要对自己进行正确的定位，将自己视为课堂的引导者，将教学的重点放在如何更好地引导学生进行更好的学习。因此，教师需要拉近和学生之间的距离，和学生成为好朋友，鼓励学生在进行学习时独立思考，通过自己的努力将问题进行解答。

　　2.教学目标的分层

　　在对学生进行分成之后，教师就需要着手于教学目标的分层。教学目标分层对于分层教学的成功与否有着非常重要的影响，教师在制定了合理的教学目标之后，能够有效地激发学生对于英语学习的积极性，慢慢的培养自身对于英语的兴趣。

　　3.评价的分层

　　评价是初中英语教学中必不可少的一部分。评价能够及时地总结学生在每个阶段的学习情况，但不能对学生使用一样的评价要求，对于那些基础比较差的学生可以进行适当的降低，帮助建立他们对于英语学习的信心，对那些成绩比较好的学生自然就要严格要求，不能让他们松懈，要时时刻刻重视对于英语的学习。评价的分层能够更好的适应每个层次的学生，教学目的也能得到更好的完成。

　　结语

　　在当下的初中英语教学中，分层教学得到了越来越多教育工作者的重视。分层教学能更好的满足当下的教学要求，让每个学生得到最有效的教学，这对于他们的学习有着很明显的作用，使得学生在未来的英语学习过程中更加顺利。分层教学的使用能够更好的完成教学目标和教学目的。本文对初中英语中的分层教学进行了一定的解读和分析，希望本文的论述能帮助其他教育工作者。

　　【参考文献】

　　[1] 张红宇. 初中英课堂有效教学的研究与实践[D]. 上海师范大学，2012(01).

　　[2] 朱传科. 英课堂有效教学的初步探[J]. 英教师，2009(15).