教育界杂志社官网 咨询电话:0771-5567169 投稿邮箱:jyjzzs@126.com

用爱心欣赏学生 用真情感化学生

更新时间:2015-12-29浏览:评论: 条

  甘肃省兰州市榆中县瓦窑小学 肖永红

  关键词 爱心教育 信任 情感 沟通

  爱心教育是我们教育学生的前提,培养学生有爱心是时代的呼唤,是共建和谐社会的必然要求。情感教育是最好的教育方法,我们对学生既要发扬民主,又要体现集中;既要严格要求,又要热心关怀。通过情感的交流,从内心深处打动学生,引起学生的内心触动,使学生在心理上发生变化,产生师生间情感上的共通和共鸣。教师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力,激励学生的上进心和自信心,促进学生智力和个性的健康成长。本文针对德育教育中的爱心教育谈几点体会。

  一、爱是情感教育的原动力

  爱是师德教育的核心内容。作为一名教育工作者,如果没有爱就没有教育。要用爱心去温暖学生,用耐心去感化学生,用真心去打动学生,用垂范去引导学生。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。多年的班主任工作,使我对“有了爱便有一切”的教育理念有了更深的理解。教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中,“爱”便是根本。作为班主任,则意味着更多的爱的投入。在这个大集体里,如果将教师的爱视为一种资源的话,那它是一种有效的教育资源,因为他对学生的成长至关重要。班主任对学生中的优生、中等生、后进生应该一视同仁,平等的对待所有的人。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。用爱和欢乐去搭建班集体,才能建立“和谐班级”。班级是一个温馨的教育共同体,是一个充满关怀的精神家园。班主任不仅是学生知识的领路人,更是他们精神上的朋友。班集体不仅仅是学生知识习得的场所,更是精神的归宿。在这个精神的家园中,要让学生感受关怀,体验关怀,进而发展关怀。

  二、用宽容仁爱之心善待学生

  宽容是一种修养,宽容是一种美德,是一种智慧,也是一种教育方式。宽容能化解矛盾,宽容能使师生、生生间感情更加深厚,使社会更加和谐。宽容是水,是一捧清泉,能抹去一时的敌意,使人冷静;宽容是火,能用爱心温暖人的心灵,明亮而温暖;宽容是一首人生的诗,是一种对宇宙的胸襟,是人生如诗般的气度。教师首先要宽容学生,教会学生在宽容中理解别人,感恩别人。老师要正视学生,尊重学生,和学生风雨同舟,并肩前行。

  热爱学生是一切乐于献身教育事业,工作有成效的教师的共同特点,是在教育人的过程中表现出来的一种博大,高尚而又纯洁的情感。教师要比一个普通的母亲更懂得怎样去爱孩子。因为教师对学生的爱有一定的教育意义,有时哪怕是一个细微的动作,也会感受到老师的爱。分析当今学生的现状,大多数学生是独生子女,部分学生是留守学生,家庭教育的误解导致孩子养成以自我为中心、自私自利、冷漠放纵。父母的外出打工,隔代教育的无力使孩子既缺少正常的父爱、母爱,又过多的接受生活的溺爱,情感的牵就,使孩子走入了误区。因此,给孩子多点爱,让孩子感受爱,使孩子理解爱。因为只有懂得爱的人,才会感受到爱;只有付出爱的人,才会收获爱;也只有收获到爱的人才会去回报爱。爱心教育就显得尤为重要。

  三、用欣赏之心激励学生

  激励可以使学生树立自信,促进他们自主、自强,健康成长,可以激发他们的潜能,增强他们的动力和勇气,可以提高他们的想象力、创造力,可以帮助他们改正缺点,不断地提升素质,战胜困难,振作精神,走向成功。人们有了欣赏的慧眼,才会发现世界的美丽。可以说,没有欣赏就没有美丽;也可以说,没有欣赏就没有成功的教育。前不久宿舍管理员告诉我,我班有位学生晚上在门边小解,我把这个学生叫来询问,学生红着脸说:“我没有。”看着他红红的脸,我全明白了,我对他说:“孩子,你向来都很守纪律,是个爱清洁懂事的好学生,是不会做出这样的事的,老师相信你能正确认识这件事的。”几天后,他主动跑来向我承认错误。由此可见,对待学生要有一颗欣赏之心,记住老师的责任,我们要给予学生的不只是知识,还有比知识更重要的,那就是平等、善良、爱心和感恩。

  四、挖掘闪光点,点燃学生的上进心

  “教育者,爱胜过一切。”这句话经常萦绕在我的脑海中,我也时常思考这句话的含义。因为我深知爱心对老师的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的,爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”,又是学生的知心朋友。只要用爱去感化学生、教育学生,就能赢得学生的信任和尊重,也才能了解学生的内心世界。

  每一个学生都是可教育、培养、转化、塑造的,而不是“差”。学生某方面“差”是表面的、暂时的、相对的,而不是本质的。比如后进生不可能样样落后,有的学习差但思想品德具有可贵之处,有的纪律散漫却在劳动中不怕脏不怕累。所以,对于后进生是不能过早“判刑”的。只要教师用爱心去培养文明,去启迪智慧,去塑造心灵,每个学生都可以进步,都能够得到健康发展。所以说我们教师要学会赞扬,要学会说“太好了,你真棒”之类的赞扬的语言,更要有一颗宽容的心,一双能发现学生闪光点的慧眼,欣赏学生的每一点进步,及时给学生鼓励、表扬。

  爱心教育是一项艰巨而又复杂的工程,爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切去激发他们的求知欲与创造欲。只要我们有一颗大爱的心,讲究爱心教育的方式,从小事做起,从细微处做起,因势利导,我们的爱心教育就会为孩子撑起一片蓝天。

    奇速优客
    奇速优客
    奇速诗文阅读
    奇速思维导图
    奇速中高考