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张 莹
关键词:共青团 德育教育
一、 创新技校共青团德育工作机制,实现“无为”管理新模式
共青团是中国共产党领导的先进青年群众组织,作为青年先锋队共青团德育工作需要不断适应新情况、处理新问题、分析新事物。如果共青团德育工作者对时代的要求及学生的愿望视而不见,那么必定造成德育教育闭门造车的不良后果。针对现今枯燥的说教、灌输式德育教育工作机制呈现出的种种问题,笔者认为不拘泥于陈旧的德育工作机制与方法,吸取西方“无为”教育的一些新思路,创新共青团德育工作机制势在必行。
“无为”教育顾名思义,它是以教育意识为核心,教育模式主要针对无形的、深入人心的教育艺术展开,即教育者有明确的教育意识,但被教育者没有意识到教育者的教育目的,在不知不觉中受到教育。①
在共青团团委组织参加的企业志愿服务中,可谓每一个角落都暗藏风景,而每一处风景都充满惊喜。可这种自发性的德育素养提升过程却被德育工作者忽略或忘记了。在志愿服务活动中,技校共青团团委把工作落实到支部,充分调动团员青年的积极性,实现以青年学生为主导的机制体系。教师从志愿活动开始的布局,到走向幕后的总过程都经过了精心的设计。当学生在实践中遇到困难,看到老师不在身旁时,起初会产生沮丧的心理特征,但在沮丧过后,他自己会绞尽脑汁去想解决问题的办法,直到自己处理妥当为止。这不正是老师的“无为”创造了学生的“有为”吗?
二、 利用团组织品牌活动的优势,强化“我行教育”
大部分技校生因中考失利,在进入学校后对现今的学习徘徊彷徨,心理方面存在自卑等问题,对共青团而言,拭去学生心理上的自卑感,帮助他们构建健康的世界观、人生观是迫在眉睫的事情。团组织充分利用共青团的先进性、群众性,发挥团的模范作用,与同学们保持密切联系,调动和发挥同学们的积极性,增强他们的自信心。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,习得文化知识如此,提高德育素养也需要学生通过行为亲身体验。技校共青团组织善打“宣传牌”,通过宣传阵地来营造校园文化氛围,激发学生的正能量。为了将共青团德育教育工作落到实处,真正使学生提高自信心、提升道德素养、塑造他们的心灵,应充分利用好技校团组织的品牌活动优势,使他们能够不断体味成功,让学生在实践中认识到“我行”。许多优秀教师的文章中都指出:“让学生体验成功是培植自信心的有效途径”,笔者认为这一点是可行的。共青团利用品牌活动强化“我行教育”旨在提高学生主体的心理素质。技校团组织通过学雷锋活动、“我的中国梦、我的地铁梦”主题活动、学习方法“倾听”活动、地铁志愿服务等品牌活动,吸引、鼓励团员青年积极参与并为其创设自我表现的舞台。学生在实践中可以认识和锻炼自己,努力成为实践的强者。
道德产生于交往,而共青团组织为学生的交往创设良好的平台。支部能够给团员青年以归属感,学生通过团组织活动的参与,积累集体活动的经验,形成团结向上的集体意识;发展自己,发挥特长;学会合作,学会交往,学会做人。
三、 抓住网络微时代环境下,技校学生德育教育工作的契机
著名的《第三次浪潮》作者阿尔温•托夫勒曾说过:“谁掌握了信息,控制了网络,谁将拥有整个世界。”伴随人们生活节奏的不断加快,我们不知不觉走入了网络微时代中:微博、微信、微电影等更加便捷、高效的沟通平台成为一种时尚。网络微时代以它独特的方式与时尚功能吸引了众多猎奇心强、追寻新鲜事物的青年群体。因此,网络微时代特别是微信平台对共青团德育工作的提升创造了机遇。抓住此次契机,将是技校共青团工作的首要任务。
微信平台成为共青团德育工作的个性化传播媒介,它被认为是继报刊、广播、电视与互联网之后的“第五媒体”②。共青团工作能够充分发挥这一时尚、便捷的传播媒介,构建本校共青团组织的公众号等沟通平台,能够提高学校德育教育工作的有效性,是拓展德育工作的绝佳途径。
四、 保持共青团的先进性,化繁为简
在社会发展的浪潮中,新情况、新问题、新事物不断出现,青少年的需求也不断的发生变化,如果共青团单纯的满足于现在已取得的成绩,每年的活动都保持不变,将会打击学生参与的积极性。
尊重与理解新生代青少年,准确制定激励机制,引导亲少年树立正确的世界观、价值观和对世界大局与历史发展大趋势有清醒的认识和宏观把控。关注青少年的发展、反映青少年的愿望、满足青少年的文化需求,给予青少年以归属感。
参考文献:
[1] 徐婷.80后班主任的“无为管理”[J].新课程.小学,2010(10):73.
[2] 百科名片:微信[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/5117297.htm.
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