项目基金：2015年度浙江省教育技术研究规划课题(JB135)

　　全部作者名： 1, 刘昌胜 

　　关键词：信息技术 教育教学 公开课 现代教育

　　基金项目：2015年度浙江省教育技术研究规划课题(JB135)

　　引言：信息技术已经成了社会发展的一个重要的工具。信息技术的快速发展及其在教育领域的大量渗入，成为教育中一个重要内容。为教与学提供了一种全新的平台和工具，正在逐渐改变着学习系统各要素及其相互关系，并在逐步提高学生自主学习的能力，形成具有现代特点的教育技术。应用了信息技术的现代教育转变了人们在学习方式中扮演的角色，也决定了它在现代教育中的重要地位。

　　正文：随着信息技术的快速发展，信息技术不但延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界的能力，而且还带给人们开放的思想，自由的知识与新颖的方法，也给教育功能、教育内容、教育方法以及教育者角色的定位带来了一场巨大变革。

　　教师在课堂教学中运用信息技术手段进行教育教学，把教学内容以多种形式呈现给学生，能够充分调动学生的多种感官，把抽象的内容形象化，有力地增强了学生的学习兴趣和学习的主动性，为构建高效课堂提供了技术支撑。

　　在中国的教育演变过程中，我们现在大部分老师都是由之前的老式教育方式逐渐演变到现代教育。在这过程中就容易产生两种分歧：一部分老教师比较抵触信息技术应用的现代教育，他们还是推崇以前那种书本加黑板板书的教育方式;另一部分年轻教师就比较喜欢信息技术应用的现代教育，采用PPT及一些现代化的手段，大大减轻了教学过程中的劳动量，而且还使教学更加生动形象。

　　在学校组织的很多公开课中，教师确实都在教学过程中应用了信息技术，这里的信息技术我只能简单的理解为PPT、视频，同时，板书也是必不可少的。但是我发现大部分教师制作的PPT的播放时间占了课堂教学的大部分时间，PPT和视频成了授课的主体，代替教师上课，而教师则成了辅助作用的解说员，或成为电脑的操作者，本末倒置，夸大了信息技术在教学中的作用。

　　那么我们该如何在公开课中更好的利用现代信息技术呢?

　　一、提高教师对信息技术应用的能力

　　现代教育给教师提出一个新的要求，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，要与时俱进，适应现代教育的发展需要。很多有经验的教师都是刚刚接触接触计算机，或者说对计算机的操作比较少，所以还需从最简单的入门， 最主要是教师自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，做到灵活自如。

　　二、充分利用好信息技术在教学中的辅助功能

　　信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。利用信息技术来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动、形象、真实(实况录像)，便于学生接受。根据对很多老师的了解，他们对信息技术在教学中的应用也只是停留在PPT和视频上，还没有深度挖掘信息技术的应用。很多时候信息技术只是在教师的教学中减轻了教师的工作量，而并没有起到在教育教学中的丰富性、有趣性。其实一节课可以利用一个教学片断，一件具体事例，解决一个知识点，一个具体问题，这样既简单又能减少信息量，信息技术运用到教学中，现代教学手段与传统教学手段完美地结合在一起是很重要的，不是信息技术用的越多越好，信息技术是辅助教学的一种工具，要用到恰到好处，要与传统教学方式取长补短，交相辉映。

　　三、采用与学生相适应的信息技术

　　我们在讲到信息技术，不能简单的停留在PPT和视频这个层面，我们应该开发更深层面，更符合当下学生关注的焦点上。比如现在学生都有一部智能手机，而且他们时刻都离不开这个手机，那我们就可以从这部手机下手，我们可以把相关的知识点，相关的视频，以及相关的作业都可以制作成二维码的形式，让学生用手机扫描学习相关内容，做相关的题目，让他们能够感觉到手机除了玩游戏还可以有这样的学习功能，给他们提供一个新颖的模式，调动他们的积极性。同时我们还可以采用建立班级局域网，共享相关资源，让他们感觉在玩的过程中学到了相关的知识。采用平板无线教学，把现场实时内容、场景同步到投影仪，让学生感觉到很有科技感，引起他们的好奇心，把他们的注意力抓到银屏上，把他们的焦点聚集到讲台上。采用这些符合他们心里特点的信息技术，把相关的知识点“植入”他们的大脑。

　　结论：在信息技术不断发展的条件下，合适而有效地发挥信息技术的作用进行教学能够促进教学过程的整体优化，改变传统的以教师为中心的教学模式，促进教学方式方法的多样性、丰富性及可视可触性，从而充分发挥教师在教学过程中的主导作用，信息技术在教学中的辅导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创新精神和参与解决问题的能力。

　　参考文献：

　　[1]傅德荣.多媒体技术及其教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.

　　[2]何克抗.当代教育技术的研究内容与发展趋势.北京师范大学.

　　[3]王佑镁.信息技术与学习变革[J].现代教育技术.2003(1).