小学语文课本内容丰富多彩，不仅语言文字美、人文景观美、思想道德美、写作技巧美，还与生活实践息息相关，能引导学生打开一扇神奇有趣的窗户，让学生在知识的海洋里遨游，在面向生活、面向社会的实践中培养学生崇高的美德。

　　一、突出关爱，弘扬爱心道德之美

　　富兰克林曾经说过：“希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。”爱心能使世界更美好，爱心能使地球久旱逢甘露，爱心能让干戈化为玉帛。如人教版语文三年级下册《七颗钻石》一文，是俄国作家托尔斯泰的一篇童话故事。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水。小姑娘和她的母亲都拥有一颗真挚的爱心：小姑娘为母亲找水，小姑娘分水给小狗喝，母亲让水给小姑娘喝，小姑娘把水让给过路人，从而引起水罐的神奇和一次次变化。爱心使水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出七颗钻石升到天上，变成了七颗星星。课文结尾用“星星和钻石”象征着美好的心灵，象征着爱心。星星象征着爱心永恒，爱心普照人间。这篇童话故事，寄予了作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁。那么，我们如何向小姑娘学习，关爱他人，为他人服务，赢得别人的尊敬和爱戴呢?教学中，教师要结合教材进行小练笔：寻找有爱心的人。让学生从社会上、从学校里、从家中找出具有爱心的人，写出他们感人的事迹，让学生在读写结合的过程中，深化认识，培养学生关爱别人，奉献爱心的美德。

　　二、树立榜样，凸显自强不息之美

　　“榜样的力量是无穷的”“自古英雄出少年”，王二小、海娃、雨来、乌塔等少年英雄模范人物是少年儿童学习的榜样。要让学生向这些榜样学习，从小树立艰苦奋斗，勤学苦练的思想，在生活上不依赖父母，培养自己有独立生活能力和自强不息的精神。如人教版语文四年级上册《乌塔》一文，讲述了14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲许多国家的故事。乌塔独自到异国他乡旅游，吃、住、玩样样都安排得周到，甚至“为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单……”乌塔这种自立和独立生活的能力，真是令人敬佩。教学中，教师要引导学生质疑问难：1.乌塔独自游历了欧洲哪些国家?2.她是怎样合理安排旅行路线、行程和活动的?3.中国的孩子和她对比，中国孩子的父母能不能让孩子单独出去旅游?为什么?4.读了课文后你有什么感想?让学生通过同桌、同组、班级交流互动后进行课堂小练笔，在联系实际的过程中写出自己的感受。既培养学生独立自强的能力，又提高学生的写作能力。

　　三、坚守诚信，树立高尚人格之美

　　“诚实守信”是中华民族的传统美德。社会上涌现出的许许多多诚实守信、可歌可泣的动人故事，涌现出的成千上万的道德模范，都是对学生进行诚实守信教育的好素材。在小学语文教材中，也有许多诚实守信的文章感人肺腑，能有效地对学生渗透诚信美德的教育。如教学人教版语文五年级上册《钓鱼的启示》一文的结尾"34年前的那个_月光如水的夜晚，在我的脑海中留下永久的回忆和终生的启示”这一句话时，要让学生思考：1.是什么让作者留下永久的回忆和终生的启示呢?2.作者为什么写在34年中“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼”’呢?(这“鱼”指的是具有诱惑力和招引人、使人认识模糊而做坏事，谋取不道德的财物等。“我”想起父亲要“我”把这条鲈鱼放进加湖里的事，想起父亲告诫的话，父亲这种坚持原则，遵守制度的高尚品德，激励“我”在人生的旅途中，始终保持清醒的头脑，抵制各种诱惑，不贪图私利，做一个诚实、正直、堂堂正正的人)让学生通过阅读、讨论、交流，懂得诚实守信比金钱和财富更宝贵;接着，让学生收集“诚实守信”的动人事迹和“诚实守信”的名人名言，进行课堂小练笔，在提高学生阅读分析、理解能力的同时，对学生进行诚实守信的教育。

　　四、欣赏美景，共同保护自然之美

　　我们的祖国地大物博，名山大川，秀美山河，风景秀丽的地方有许多。在语文教材中，有描写山水风景美丽的课文，如《草原》《黄山奇石》《桂林山水》《七月的天山》《记金华的双龙洞》等;有描写海岛美丽迷人的课文，如《富饶的西沙群岛》;有描写泉水美的课文，如《珍珠泉》等;有描写家乡美的课文，如《乡下人家》《葡萄沟》等。如人教版语文四年级下册《桂林山水》一文，作者是如何描绘桂林山水美如画呢?1.巧妙“引用”。文章开头引用了传说“桂林山水甲天下”来赞美桂林的山水;结尾又引用诗句“舟行碧波上，人在画中游”来抒发荡舟漓江的情趣。这样既首尾照应，又突出中心，深化了主题。2.巧用“对比”。拿大海、西湖与漓江的水相对比，突出漓江的水独特美——静、清、绿;拿泰山、香山与桂林的山相对比，突出桂林的山特色美——奇、秀、险，让人感觉到确实有“桂林山水甲天下”之美。3.巧用修辞手法描写。(1)巧用“比喻”。用“像老人，像巨人，像骆驼”来比喻桂林的山各不相同，形态万千;(2)巧用 “排比”。用排比生动地描绘了漓江的水“静、清、绿”的特点;用排比生动地描绘了桂林的山“奇、秀、险”的特点。突出了桂林山水像一幅诗情画意般的美丽山水图。在教学中，教师在引导学生读课文，欣赏美景的同时，要教育学生在外出旅游时，遵守《旅游法》，不要乱扔垃圾、纸张、果皮等，不要在景区里乱涂乱画，要当一位文明旅游小卫士，保护环境。并通过写“旅记”的小练笔，学习作者巧妙拟题的方法，让学生畅游祖国秀美山川的同时，渗透保护环境的教育。

　　五、养成习惯，继承勤俭朴素之美

　　随着人们的生活水平不断提高，很多学生的家庭里有车有房，吃、穿、用应有尽有，但学生仍然要保持艰苦朴素的优良传统，要养成勤俭节约的好习惯。教师在教学中要结合教材内容对学生进行艰苦朴素教育。如人教版语文六年级下册《一夜的工作》中，作者何其芳以朴实的语言，生动地记叙了陪周总理审稿时，亲眼看到总理一夜工作的情景。课文是怎样赞美周总理工作是多么劳苦，生活是多么简朴的呢?1.写周总理的工作“劳苦”和生活“简朴”。(1)工作劳苦。时间长：工作了一个通宵;量大：一夜看了厚厚的一叠文稿。(2)生活简朴。办公室设备陈旧简单：一张桌子，两把椅子，一盏台灯;生活简朴：两杯茶，几粒花生米。2.抓住细节描写，突出高尚品德。(1)吃夜宵：两杯绿茶，一碟可以数得清颗数的花生米;(2)扶转椅：总理看稿时，“我”起身告辞时把小转椅带歪了，总理过来把它扶正。这两处描写得很详细，说明了总理多么细心，体现了总理平易近人的高尚品质。3.抓住激情描写。课文最后两段写作者回想起总理一夜的工作情况，内心非常激动。既体现了周总理日夜为民操劳的高尚品质，又表达了作者对总理的崇敬之情。在教学中，教师要组织学生开展讨论：1.你要学习周总理的哪些崇高品质?2.生活条件好了，要不要艰苦朴素?你有没有铺张浪费的现象?然后，让学生结合交流的内容进行小练笔：读《一夜的工作》有感。让学生在读写结合的过程中，深化认识，培养勤学苦练，艰苦朴素的好习惯。