问题分析：

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”，很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！

盲目做题没有针对性，更不会有全面性。

一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图，如何通过其他方式考到同一知识点等等。

解决方法：

在有了一定题量的基础上，你已经通过做题发现了自己的薄弱环节，此时就可以通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。

如果去做新题，可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点，因此，从弥补知识点漏洞的效率而言，刷旧题远胜刷新题！

当然，仍然需要保持一定的新题来保持做题的速度和准确度，因此需要合理安排刷旧题与做新题的比例。

在复习阶段，旧新题比例在1：1左右，而在最后冲刺阶段，旧新题比例可以安排在2：1或3：1左右。

问题分析：

成绩中上的学生更容易犯这个错误，认为老师讲的内容都懂了，为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

能真正在中考中获得好成绩的学霸们，是不会忽视老师在授课中查漏补缺的机会的。

解决方法：

在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：

老师解题思路严密吗？
是如何推导的？
还有更简单的方法吗？
要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。

只有经历了自己的深度思考，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。

问题分析：

熬夜是每个初三生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。

有些同学高效率地完成了作业、预习，然后及时睡下了；但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。

其实熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，而且会导致第二天上课精力不集中，得不到你想要的结果，成绩还可能会下降。

解决方法：

既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助学习机、手机等工具听些英语听力或其它音频资料，或者巩固背诵平时整理的一些单词和古诗文。

往往那些成功的学霸，或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。

但是1分钟能从哪里来呢？1分钟能做什么？如何利用好你发现的这1分钟？

在我们的学习生活中，我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而这些我们看似饱和的状态下，其实还有隐藏的极其有用的零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。

问题分析：

在最后阶段，有些同学在备考中单打独斗，忙于自己闷头复习。

作为社会团体中的一部分，我们不能把自己从整体中摘除，如果因为备考时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车，不与外界交流，势必会为自己增加压力，无处排解！

解决方法：

其实交流在复习中十分重要，不要漫无目的地单打独斗，这是复习大忌。

对于基础知识的复习和解题思路的梳理，独立用功、深入思考固然重要，但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。

问题分析：

很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，收效甚微。

初三复习如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。

而且，身体是革命的本钱，如果一味紧绷着学习这根弦，势必会为心理和生理增加重负。

解决方法：

在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

认真专注地学习固然重要，我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情，在初三阶段，利用零碎时间听听音乐、看看电影、读读报纸，在最后阶段，每天晚上去跑跑步，让自己放松一下，劳逸结合，才是最佳的学习方式。

问题分析：

中考之前的所有测试，不论月考、期中考、模拟考，都是为中考做准备的！

最终目的在于发现问题、解决问题，为中考减少问题。

有的学生把学习当成一种负担，甚至觉得痛苦，对写作业、考试都是想尽办法逃避；

有的同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试；

有的同学无法专注、认真地考试，成绩自然不会理想，考完后抱怨题太难，分数低，却不努力纠正错误。

而当我们静下心来，用心认真听完老师的课，然后按照老师的要求一步步走，就会发现学习也并非多大的难事儿。

即使遇到难题、犯错误，也能坦然面对。

解决方法：

通过阶段性测试，你可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时找到自己的不足，这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的，或者应试心理方面的。

如果一味地沉迷于分数的多少，势必分散精力，浪费时间，会让题目与知识点本身被忽视。

所以，要明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中，更有针对性地弥补不足。

问题分析：

有的同学喜欢钻研疑难怪题，要么对基础题不屑一顾，要么一看自己大概会做就一眼而过，丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。

凡是大考，基础题一定是占比最高的类型，只有扎实掌握了基础，才是致胜中考的关键。

尤其到了备考最后，越做难题越容易打击考生的积极性，反而不利于备考的状态，只会有害无利。

解决方法：

掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。

基本分是命题老师唯一可以“送给”考生的分，所以是每一位考生都应该争取拿到的分数。

如果基本分都拿不到，期望在难题上拿分是不现实的。

因此，无论哪一个层次的考生，都应该高度重视基础知识，尽可能在基础题中多拿分，甚至拿满分。

问题分析：

参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而聚焦在课堂、课本上的时间却很少，本末倒置。

解决方法：

同学们请记住，参考书是用来参考的！

进入初三，不用参考书的学生几乎是不存在的，但是记住参考书永远是老师教学、学生学习的辅助书，同学们在参考练习时也必须做到查漏补缺、启迪思路，并最终自己思考形成解题思路。

问题分析：

在复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。

很多同学会遇到平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分的情况。

那么，问题出在哪里了呢？

因为你太心浮气躁了，没有踏实的静心思考问题。

解决方法：

初三的复习一定要有计划，对于所有知识点的地毯式轰炸，都要做到不缺不漏。

要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，把老师讲的题“悟”一遍，穷尽一道题的来龙去脉。

当天的问题当天解决，这叫“天天清”；

每周六都对这一周的内容回头看，做到没有疑问点，这叫“周周清”；

每月再巩固一次，这叫“月月清”。