怎样背诵才最科学、最有效?今天聊一聊英语课文背诵的最强武器——思维导图。

 

思维导图是一种革命性的思维工具，简单却极其高效。用思维导图背课文有很多优势：

 

①文章结构一目了然：思维导图能够使学生从总体上把握文章结构。

 

②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。

 

③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。

 

从根本来说，用思维导图背诵英语课文是最高效的记忆方法。

如何利用思维导图背诵英语课文?

实例1：

用这篇新概念英语必备文章给大家讲解一下：

An exciting trip 激动人心的旅行

I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.

参考译文：

我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。他在那儿已经住了6个月了。蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。他不久还将到达达尔文去，从那里，他再飞往珀斯。我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人心。

准备材料

 

积极主动思考的大脑，铅笔、橡皮、马克笔或彩铅笔、A4纸一张

 

第一步:通读文章，理解意思，即翻译完成。

英语基础弱的同学可以通读三遍，了解句型结构

 

第二步:underline key words划取关键词

说明:提取关键信息即可，不要太贪心。根据自己的英语基础来寻找合适的关键词?

 

 

I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.

 

 

 

温馨提示：这里把关键词用红色的标示出来。

 

一篇文章关键词提取出后，就很简单了，剩下了这些

 

brother?

Australia, six months?

engineer, a big firm?

different places, Australia?

buy an Australian car, go to Alice springs, a small town ?

fly to Perth?

never be abroad before?

exciting

 

第三步:按照顺序确定归类，大概几个分支处理

这一步是最难的，以前我们会阅读完课文就归类，但是难度好大，现在14个词语归类就简单多了?

中心主题：brother Jim

归类：

1. country

2. job

3. place

4. feeling

 

以上四个类别

说明:每个人的思维方式都不一样，适合自己就是最好的。

 

第四步:绘制，留下记忆的线索，真正理解型记忆

 

从右上角先画第一个分支country, 然后按顺时针顺序画第二个分支job, 第三个分支place, 第四个分支feeling。

 

第五步:按照mind map 逐支回忆、复述或回查对照课文内容

 

 

总体来说牢记这五个步骤：

1确定中心形象

通读课文，正确理解每一个单词、每个词组和每个句子，理清楚这些词、句的内在联系以及它们和上下文的关系，然后确立文章的中心形象。

 

在画思维导图时，中心形象是要画在纸的最中央的，而且要与文章中心思想相关联。

 

2划分层次

根据文章大意分层。一般来说，有几个分层，在中心形像周围就画几个大的分支。

 

思维导图体现的层次感很分明，最靠近中间的线最粗，越往外延伸的线会越细，字体也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的时候，可以用数字序号来表明层次关系的先后顺序。

 

3确定关键词和符号

找出关键词并尽量用图像或符号代替文字。关键词可以选单个单词或者词组，并且尽量转化成符号、小图标等。比如B代表男孩，G代表女孩。关键词写在线条的上方，线条的长度等于词语的长度。

 

4画出思维导图

画出思维导图并涂色。不同的分支可以用不同的颜色。每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。

 

5背诵

看着思维导图复述课文，然后背诵整篇课文。背诵过程中，要通过联想在脑海里成像，就是把思维导图像拍照片一样拍到脑子里，把思维导图当做回忆的线索。背诵时尽量一字不错一字不落，忠于原文。

 

 

思维导图复习课文

思维导图使文章结构一目了然，有利于学生把握整篇文章脉络，复习效果事半功倍。

 

通过思维导图把原本枯燥抽象的课文变成了一幅图画，形象直观的展现了课文的全貌，大大降低了学生背诵课文的难度。

 

实践证明，在英语学习中，运用思维导图来帮助学生学习英语，不仅能有效激发他们的英语学习兴趣，体验英语学习的成功与快乐;而且通过图形的一次次构建，帮助学生分解学习难度，掌握英语学习方法，逐步形成比较系统的学习和思维习惯;这种个性和智力的和谐发展将更大激发学生的潜能，从而促进他们的可持续发展。

 

结束语：

平时大家要大胆地画思维导图，思维导图不在于画得好不好，关键在于有没有画。学会思维导图之后，可以形成自己的风格。

 

思维导图会让看似枯燥的课文背诵变有趣而高效。坚持不懈地背下去，会发现思维导图画得越来越好，背诵英语课文也越来越轻松。

 

如果你还没有用过思维导图背课文，赶紧尝试一下吧!会有意想不到的收获！

 

实例2：

画重点就是画出关键词，关键词一般是名词，动词。关键词可以是一个词语、一个成语。第一步是画出关键词，第二步是构架思维导图。

 

 

 

 

 

 

 

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