when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候
January /'dʒænjuəri/ n. 一月
February /'februəri/ n. 二月
September /sep'tembə/ n. 九月
November /nəu'vembə/ n. 十一月
December /di'sembə/ n. 十二月
happy /'hæpi/ adj. 愉快的;高兴的
How old...? ...多大年纪?...几岁了?
twelfth /twelfθ/ num. 第十二
twentieth /'twentiəθ/ num. 第二十
festival /'festivl/ n. (音乐、戏剧等的)节;节日
student /'stju:dnt/ n. 学生
busy /'bizi/ adj. 忙碌的;无暇的
Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快!
人教七上Unit8 section A 1a音频:00:00/00:44
人教七上Unit 8 sectionA 2e音频:00:00/00:40
人教七上Unit8 section B 2b音频:00:00/01:02
1. my father’s birthday 我爸爸的生日
2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐
4. have a birthday party 举办一个生日派对
5. have a book sale 举行一次书籍拍卖
6. have an art festival 举办一次艺术节
7. have an English party 举办一个英语派对
8. have a basketball game 举办一场篮球赛
19. in the school library 在学校图书馆
20. have a good time 玩得开心
1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时?
—My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。
2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时?
— Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。
3. — How old are you? 你多大了?
— I ,m twelve ( years old). 我12岁了。
4. — Happy birthday to you! 生日快乐!
5. —When is the school trip? 学校郊游是何时?
—I t ’s on October 19th. 10月19日。
6. Do you want to come to my birthday party?
7. This is a really busy term!
8. School Day is on October 22nd.
9. We have an Eiiglish party on November 30th.
序数词:表示事物的顺序的数次,它的作用相当于名词或者形容词,可作主语、宾语、定语和表语。
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th,但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f,再加-th。基数词八(eight)的序数词直接在eight后加-h,即eighth,九(nine)的序数词是将nine词尾的e去掉加-th,即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie,再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是,只将个位数变为序数词,十位数不变
②序数词常用做名词的定于,但当名词前已有物主代词等限定词时,则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时,分子用基数词,写在前面,分母用序数词,写在后面。当分子超过1时,分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an,这时不再表示在具体范围内的“第几”,而是表示在原有基础上的“又一个,再一个”。I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。
⑤表编号,唱吧基数词放在名词后面表示顺序,相当于“the+序数词+名词” Lesson Five=the fifth lesson 第五课
表示人或者物的所有及所属关系,在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
①一般情况下,在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’” the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时,其名词所有格形式为:名词+and+名词’s。Tom andJim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时,形式为:名词’s+名词’sTom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
a picture of my family 我的一张全家福 a map ofChina 一张中国地图
①美式英语的表达法:按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“,”。书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法:按日、月、年的顺序。月与年之间要加“,”书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词,而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1stFebruary, nineteen ninty-eight
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