***课文听力和视频***

Unit 5 Working the Land

一、 单词转换

1．devote vt.把……献(给)；把……专用于

→devoted adj.忠诚的；深爱的

→devotion n．奉献；忠诚

2．short adj.短的；不足的；短期的

→shortage n．不足；缺少；短缺

→shorten vt.使变短

3．character n．性情；人物；角色

→characteristic n．特征 adj.典型的；独特的

4．convention n．常规；习俗；惯例

→conventional adj.传统的；习惯的

5．assume v．假定；设想

→assumption n．假定；设定

6．real adj.真的

→really adv.真正地；实际上

→reality n．现实；实际情况；事实

7．salt n．盐

→salty adj.含盐的；咸的

8.attain vt.（通常经过努力）获得；得到

→ attainable adj. 可获得的，可达到的

9.deep adj. 深的 adv.  深深地

→ deeply adv. 很，非常；强烈地，深深地

→ deepen vi.&vt. 加深,加深（理解）

→ depth n. 向下（或向里）的距离；深（度）

 

二、一词多义

1.boost vt.使增长；使兴旺  n．增长；提高；激励

①These changes will help to boost food prices.(vt.使增长)

②This has given clothing prices a big boost.(n．增长)

③This measure will be a great boost to the economy.(n．激励)

 

2.expand vt.& vi.扩大；增加  vt.扩展；发展(业务)

①The ranks of the teachers are constantly expanding.(vi.扩大；增加)

②The merchant wants to expand his business.(vt.扩大)

③The writer expanded his short novel into a long one.(vt.扩展)

 

3.estimate vt.估计；估价；估算 n．估计；估算

①The painter's estimate for painting the whole house was 1，000 dollars. (n．估计；估价)

②This painting is estimated at $200­$300.  (vt. 估价)

③He estimated the speed of the winds from the degree of damage.(vt. 估算)

 

4.characteristic n．特征；特点；品质 adj.典型的；独特的)

①The two species have several characteristics in common.(n.特征；特点)

②I recognized his characteristic walk.(adj.典型的；独特的)

③Independence is the outstanding characteristic of a person.(n.品质)

 

三、词汇讲解

1.devote vt.把……献(给)；把……专用于；专心于

We should devote everything we have.

我们应该奉献我们的一切。

He devoted a great sum of money to books.

他花了一大笔钱买书。

[知识拓展]

devote...to (doing)sth. 把……献给(做)某事

devote oneself to...

＝be devoted to... 献身于；专心致力于

他将一生奉献给了教育事业。

He devoted himself entirely/all his life to education.

→ devoted adj. 忠实的；深爱的

→ devotion n. 奉献；关爱

He could only devote two hours a day to the project, but his devotion to duty is worth respecting.

他一天只能在这个项目上花两个小时，但他忠于职守是值得尊敬的。

 

2.convince vt.使相信；使确信；说服

Robert's expression had obviously convinced her of his innocence.

罗伯特的表情显然使她相信他是清白的。

She needed to find a way to convince Michel he was wrong.

她需要想办法使米歇尔相信他错了。

[知识拓展]

convince sb.of sth. 使某人确信/明白某事

convince sb.that... 使某人相信……

convince sb.to do sth. 说服某人做某事

我们一直在试图说服他放弃那个计划。

We've been trying to convince him to give up the plan．

她说的话让我相信我错了。

What she said convinced me that I was mistaken.

→ convincing adj. 令人信服的

→ convincingly adv. 令人信服地；有说服力地

→ convinced adj.    确信的；坚信的

be convinced of    相信……

be convinced (that)...(某人)相信……

 

3.assumption n．假定；设定；(责任的)承担；(权利的)获得

She's always making assumptions about how much money people have.

她总在猜别人有多少钱。

Your argument is based on a set of questionable assumptions.

你的论证建立在一套有问题的假设上。

[知识拓展]

make an assumption认为；假定

on the assumption that...假定……

→ assume v.  假定；设想

assume sb./sth.to be  假定/假设某人/某事为

It is assumed that... 一般认为……

It is generally assumed that too much work will cause stress.

在听到对他不利的证词之前，你假定他是无罪的。

You assume him to be innocent before hearing the evidence against him.

→ assuming(that)...  假设/假定……

一般认为，过重的工作会造成压力。

In most cases a false assumption would lead to a problem for the project, since we usually tend to assume that things will go the way we want.

在大部分的情况下，错误的假定会导致项目发生问题，因为我们通常倾向于假定事情会如我们所希望般的发生。

 

4.overcome vt.(overcame, overcome)克服；解决；战胜

In the final game Sweden easily overcame France.

在决赛中，瑞典队轻松战胜了法国队。

I would overcome any weakness, any despair, any fear.

我要克服所有的软弱、绝望和恐惧。

[知识拓展]

overcome difficulties战胜困难

be overcome with... 因……而受不了

他克服了种种困难最终取得了成功。

He overcame all kinds of difficulties and succeeded at last.

 

5.expand vt.& vi.扩大；增加  vt.扩展；发展(业务)

The petals of many flowers expand in the sunshine.

许多花瓣在阳光下绽放。

The business has expanded greatly over the last year.

过去的一年里， 这家公司极大地增加了业务量。

[知识拓展]

expand ...into... 把……扩展/发展成……

expand into... 发展成/扩大成……

expand on sth. 细说(阐述)……

请你把这一点详细说明一下，好吗？

Could you expand on this point, please?

→ expansion n.扩张；膨胀；扩展；扩大

辨析：expand, extend, spread

 

6.be comprised of... 包括......；包含......；由……组成(或构成)

The committee is comprised of representatives from both public and private sectors.

委员会由政府和私人部门的双方代表组成。

Groups are comprised of two or more people.

小组由两人或两人以上组成。

[知识拓展]

be composed of...由……组成

consist of...由……组成

be made up of...由……组成，构成

救援队由8个士兵和2个医生组成。

The rescue team is composed of eight soldiers and two doctors.

＝ The rescue team consists of eight soldiers and two doctors.

＝The rescue team is made up of eight soldiers and two doctors.

[名师点津]

consist of...没有被动语态，相当于be made up of...或be composed of...，且不用于进行时。

 

7.deep down 在内心深处；本质上；实际上

Deep down, Yuan Longping is still very much a farmer at heart.

在内心深处，袁隆平还是一个很有农民情怀的人。

→ deeply adv. 很，非常；强烈地，深深地

→ deepen vi.&vt. 加深,加深（理解）

→ depth n. 向下（或向里）的距离；深（度）

in depth 全面；深入；详细

at a depth of... 在...的深处

 

8.in turn 相应地；转而；依次；轮流

This affects the crops grown on the land and, in turn, the animals and humans who digest them. 

这影响生长在土地上的农作物，转而又影响消化他们的动物和人类。

 

9.far from... 几乎相反，远非；远离 [表示具体距离时用(away) from不用far from]

However, this is far from the case.  

然而，事实远非如此。

I know a good Chinese restaurant not far from here。

我知道有家不错的中国餐馆离这里不远。

 

四、重点句式

1.what引导主语从句

(教材P50)However，what concerned him most was that farmers often had poor harvests and sometimes even had a serious shortage of food to eat.

然而，最让他担心的是农民经常粮食歉收，有时甚至严重缺乏食物。

句式分析：句中what concerned him most为what引导的主语从句。

[例1]　What we need is money.

我们需要的是钱。

[例2]　What I want to know is this.

我想知道的就是这一点。

[知识拓展]

what是连接代词，引导的从句可以作主语、宾语或表语；what本身在从句中可作主语、宾语或表语。

What made her angry was not clear.

是什么使他哭的还不清楚。

[名师点津] 

what除引导从句外，还在从句中作成分，意为“所……的(东西)”，在含义上等于“名词＋that”。that引导名词性从句只起连接作用，在从句中不作任何成分，无意义，在宾语从句中通常省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中均不能省略。

It's the best that you should work hard．

你最好还是努力工作。

 

2.It is/was＋过去分词＋that...

(教材P50～51)Today，it is estimated that about 60 percent of domestic rice consumption in China is comprised of crops generated from Yuan's hybrid strains.

据估算，现在中国国内消费的稻米有大约60%来自袁隆平的杂交水稻品种形成的作物。

句式分析：句中it is estimated that“据估算”为 “It is/was＋过去分词＋that...” 结构。it作形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。

[例1]　It is estimated that every year 50 unaccompanied children arrive in Britain.

据估计，每年有50名儿童独自来到英国。

[例2]　It is estimated that the vase is 2000 years old.

据估计这花瓶有两千年历史。

[知识拓展]

(1)常用于此结构的动词有say，report，think，hope，suggest，believe，require，announce等。

(2)此句型可改写为“sb./sth.＋be said/believed/thought＋to do”或“people say/think...(that)...”结构。

It is estimated that the meeting will last four days.

这次会议预计要开4天。

It is said that he has passed the driving test.

→He is said to have passed the driving test.

据说他已经通过了驾照考试。

 

3.given that...引导的状语从句

(教材P51)Given that Yuan's hybrids have made him quite wealthy, one might think he would retire to a life of leisure.

考虑到杂交水稻使袁隆平变得相当富有，人们可能认为他会退休享受闲适的生活。

句式分析：given that...意为“考虑到……”，引导的是一个状语从句。

[例1]　Given that they're inexperienced, they've done a good job.

在缺乏经验的情况下， 他们的工作已经算是做得相当不错了。

[例2]　Given that he gracefully apologized, the woman accepted his apology.

在他有礼貌地道歉后，这位女士接受了他的道歉。

[知识拓展]

(1)用作give 的过去分词，引出过去分词短语作状语，意为“如果有……”，“假定……”等义，此时要注意其逻辑主语与句子主语保持一致。

(2)可用作介词，后接名词或代词，意为“考虑到”或“鉴于”。

(3)用作形容词，意为“特定的”“一定的”“规定的”等，通常用作定语。

(4)given 后也可接 that 从句，表示“考虑到”。

If the trees had been given more attention, they could be grown better.

→Given more attention, the trees could have grown better.

Given her interest in children, I'm sure teaching is the right career for her.

→Given that she is interested in children, I'm sure teaching is the right career for her.

 

五、单元语法-主语从句（The Subject Clause）

概念：在复合句中充当主语的句子， 叫做主语从句。

句子结构：“主语从句（引导词+主语+谓语..）+谓语动词+句子其它...”

What he said is of great importance . 他所说的很重要。

主语从句引导词：

1）that

引导主语从句，本身无词义，在从句中不作成分，但不可省略。

That Tom passed the exam made his parents happy. 汤姆通过了考试，这让他父母很高兴。

2）whether

引导主语从句，意为“是否”，在从句中不作成分，不可省略，位于句首时不能用if。

Whether we‘ll go camping tomorrow depends on the weather.

明天我们是否去野营取决于天气。

3）what 

引导主语从句，意为“...的事，”在从句中作主语、宾语、表语，不可省略。

What is needed for the space trip is careful preparation .（what 在从句作主语）

去太空旅行所需要的就是仔细的准备。

What they want is a good book.（what 在从句作宾语）

他们想要的就是一本好书。

4）其它特殊疑问词引导的主语从句：

注意特殊疑问词引导的主语从句要用陈述语序。

Who will do it doesn’t matter.

谁要做这件事没关系。

Which plan is better will be announced later.

哪个计划更好稍后宣布。

Whose book it is is unknown.

它是谁的还书不知道。

When the meeting will be held hasn’t been decided .

会议什么时候举行还没有决定。

Where we will go for a picnic is still a problem .

 我们要去哪里野营仍然是个问题。

Why dinosaurs died out remains a puzzle .

恐龙为什么灭绝了仍然是个谜。

How gold was found there is not clear.

金子是如何在那里被发现的现在还不清楚。

 

（三）主语从句it 做形式主语

为了避免主语显得过长，可以用it 作为句子的主语，把主语从句移到句子的末尾。

1 . that 引导主语从句，it 作形式主语常用句式：

1 ) It +be +adj（certain, likely, surprising,..+ that 从句

It is certain that she will do well in her exam.

可以肯定她会考的很好。

注意以下几个形容词常用虚拟语气句式：

“It is +adj（strange奇怪的，natural 自然的，necessary 必然的，important重要的）+ that 从句”

（从句谓语动词用“should +动词原形”，should 可省略）

It is strange that he (should) have treated his parents like that .

真奇怪，他竟然那样对待他父母。

It is important that students should attend all the lectures.

所有的学生都应该去听课，这是很重要的。

2）It +be +n (a /no wonder 奇怪/难怪，an honor荣 幸，a pity/a shame 遗憾，+that 从句)

It is no wonder that you are so tired.

难怪你这么累呢。

It is a wonder that you have been walking for hours. 

令人奇怪的是你一直走了好几个小时。

3）It + be +过去分词（known,said,reported,thought..）+ that 从句

It is well known that practice makes perfect.

众所周知熟能生巧。

注意：It is suggested/ proposed/ recommended(建议，提议)，desired(要求)+that 从句，从句的谓语动词用“should +动词原形”，should 可省略。

It is suggested that the meeting (should ) be put off till next week.

人们建议会议推迟到下周。

It is desired that every student (should) obey the school rules .强烈要求每个学生都应该遵守学校纪律。

4）It happens/happened that 从句（碰巧...）

It happened that she was out when he called.

他打电话时她碰巧不在家。

 

2 .whether 引导主语从句，it 作形式主语常用句式：

1)whether 与or not 直接连用

It makes no difference whether or not he will come .

他是否来无关要紧。

2)whether 与表示选择的or连用

It makes no difference whether he comes or leaves.

他是来还是去无关要紧。 

3)与or not 不直接连用，whether/if 都可

It makes no difference whether/if he will come or not.

他是否来无关要紧。

 

3.特殊疑问词（who,when ,why ,where,how.. ）引导 主语从句，it 作形式主语常用句式：

It makes no difference where we will have the meeting. 

我们在哪开会都无所谓

It hasn’t been decided who will give us a speech.

谁要给我们做演讲还没有决定。

It is hard to understand why there is gravity .

为什么有引力很难理解。

 

（四）主语从句注意：

1.主语从句的语序：陈述语序

Whose book it is is unknown.

它是谁的还书不知道。

2.主谓一致：单个的主语从句作主语，主句的谓语动词用单数。

When the meeting will be held hasn’t been decided.

会议什么时候举行还没有决定。

Why dinosaurs died out remains a puzzle.

恐龙为什么灭绝了仍然是个谜。

3.主语从句，表示“是否”，位于句首时只能用 whether。

Whether we’ll go camping tomorrow depends on the weather.

明天我们是否去野营取决于天气。

 

 

 

注意——家长所关心的问题都在这儿！

首先，奇速通英语学习机，专机专用，拒绝游戏；

其次，奇速通英语学习机，一课三练（覆盖小、初、高中英语知识点，通过“测-学-练”科学学习三步法，让孩子快速发现自己的学习薄弱点，并针对针对性预习和复习，从小养成学英语的科学学习习惯）、特色课程、专项课程、同步知识点，素质拓展课等全面提升英语素养能力；学习内容如下：

1.《思维导图联想记忆800词汇》

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

教学目标：以单词速记和快速阅读为主线的800词汇，辅以听、说、读、写奇速特色课程，建立语感，提高兴趣，扩大词汇量、拓展英语思维。

2.《思维导图联想记忆1600词汇》

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

教学目标：以单词速记和快速阅读为主线的1600词汇，辅以听、说、读、写奇速特色课程，奠定基础，提高能力，扩大词汇量、掌握英语学习方法。

3.《一本小说24个故事学习高中3500词汇》

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

教学目标：高中大纲3500词汇，以24个故事导出单词速记和快速阅读为主线，一本小说速记小初高3500单词围绕着故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，潜移默化中学习了新课标的单词，听说读写能力综合提升。

4.中级阅读课程

采用教材：英语初级阅读写作教材。

教学目标：初级英语阅读写作训练，适用于小学、初中生；使学生掌握一套行之有效，能养成良好的英语阅读习惯。

5.高级阅读课程

采用教材：英语高级阅读写作教材。

教学目标：高级英语阅读写作训练，适用于初中生、高中生；使学生掌握一套行之有效，养成良好的英语阅读习惯的同时，还能做大量阅读题型的，英语听说读写全面提升。

7. 课本单词软件

奇速英语课本单词软件——单词突击营与教材同步，涵盖小学、初中、高中、大学、出国单词等多种类别可以选择。教材版本多种多样，如外研版、鲁教版、科普版、人教版、北京版、上海版、新北版、北师大版、冀教版等。学生通过单词突击营可以随时随地预习、学习、复习所有教材版本的单词，扩充词汇量，实现"单词突击好记忆，科学记忆抗遗忘"！

8. 同步优课

涵盖全国主流版本教材的重点单词、短语、句子视频讲解并带着学生跟读训练，课后再同步检测过关，用于预习复习。

9. 英语时文阅读软件

奇速英语时文阅读软件——是一款可以随时随地阅读英语的时文阅读软件。超100个英语阅读热点话题；每天实时更新热点文章；超8000篇原创阅读文章个性化学习；题材选材同源外报外刊。不论你是读小学、初中或高中各年级；不论你想读记叙文、应用文、议论文、说明文；不论你想读哪种题型；不用担心难易程度；不用去上培训班 ；英语时文分级读、看世界、学英语。使学习者更加有效地开展英语阅读，英语听说读写全面提升。学员每天10分钟，坚持读一篇英语阅读，养成英语阅读的好习惯。

10、英语语法

八招突破英语中高级核心考点语法，分专题讲解，系统教学，结合英语语法重点、难点、易错点，技巧点拨、核心内容快速掌握。从入门到精通，专业、系统、无拐弯，分点剖析，强化巩固；省心、省力、更省时！适合准初一二三/高一二三学生英语基础比较薄弱的学生。

11、升学冲刺、多项专题课程

涵盖中高考备考课程、思维导图音标课、零基础口语课、奇速英语双语艺术之星成长营等专项练习进行英语学习补充。其中每日口语、美文听力、课本录音等辅助性专项练习软件，让英语知识更丰富。

12、教师答疑

13. 大数据数据中心

针对不同能力学生分发题目，精准生成能力水平和诊断报告，客观分析成长进度。

涵盖评测、学情报告、正反馈机的家长报告，家长每周可以实时了解学生学习状态和学习成果。

再次，奇速通英语学习机里面海量英语阅读题材，帮助学员养成良好的阅读习惯，并提升阅读写作能力，拓宽孩子“视野”；

接着，奇速用英语学习机有效的正反馈机制，老师在线答疑，每天鼓励学员，若在学习中遇到困难，能够在老师的帮助下顺利走出困境。

最后，大数据多维度学情分析清晰明了，家长可以微信轻松监督、准确了解孩子学习情况，让孩子的每次努力都得到关注。

其他方面，奇速通英语学习机的表现同样强悍。配备了10.1英寸高清屏，具有视力防护，确保学生在学习的过程中不会损伤眼睛，同时提供了家长管控功能，通过三重拦截，防止学生下载、安装游戏，让学生的注意力只放在学习上。

奇速通英语学习机站在孩子与家长的角度来不断优化学习机功能，让孩子学得安心，家长更加放心。相信有了这款学习利器帮助，孩子的学习定会更上一层楼。奇速通英语学习机有信心满足孩子的学习发展，帮助更多孩子学好英语。

特色单词阅读训练

素质同步夯实基础

学习专机拒绝游戏

个性化精准减负增效

“双减”需要更多创新的教学方法从而达到减负提质目的！你可以不去培训机构学，但你可以在校内智慧课堂学；在平板电脑中随时随地学；在优质的教辅图书中学习。减掉重复机械，鼓励教学创新，详细了解咨询：13982203753袁老师（微信）

适用于家庭首选（书房变培训班），目前无培训班而选择奇速通就相当于把专业和优质的英语教育资源请回家。适用于双减机构转型（可合作代理），目前90%以上的代理商都是孩子受益于奇速通的，于是分享和推广奇速通，所以只要你认可奇速通的理念，看好教育事业，同时你有梦想，有目标，有执行力，就可以订购当校长。

建议初高中生每天抽出10分钟，提升英语阅读素养。

奇速英语时文阅读小程序

这是一款可以随时随地阅读英语的时文阅读软件。

不论你是读小学、初中或高中各年级；

不论你想读记叙文、应用文、议论文、说明文；

不论你想读哪种题型；

不用担心难易程度；

不用去上培训班 ；

英语时文分级读、看世界、学英语。

超100个英语阅读热点话题；

每天实时更新热点文章；

超8000篇原创阅读文章个性化选择。

这款英语阅读软件题材选材同源外报外刊。

【特别预告】

奇速英语—基于大数据技术的个性化学习！30篇文章突破英语词汇阅读系列（考研/职教/普教/成人)全部上线，欢迎购买学习、合作代理。

需要咨询老师：

小学初中段：

1.词汇演讲口才拓展训练营（线上课程/线下冬令营）

2.中级英语阅读素养训练营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

高中段：

1.高中一本小说24个故事速记3500词汇（线上课程/线下冬令营）

2.高中快速阅读写作营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

【温馨提醒】奇速英语线上营，线上学习可全免费参加下期线下冬夏令营，也可以咨询老师13982203753（微信同号）

热门标签

学习方法考试技巧初中语法高中语法音标课商务口语口语技巧中考英语高考英语双语新闻同步微课

精彩推荐

更多

奇速英语双师/网课上线新产品

“我是怎么考第一的”，一位尖子生的演讲，值得所有家长深思

奇速英语在四川别称“小四川大学”？2020奇速英语夏令营怎么样？

2020高考英语作文重磅预测! 8类热点话题(抗疫/传统文化/人工智能...) 附范文

蔡章兵：学习英语的十个诀窍

3月9日起，四川中小学线上教学开始，7日8日为试播，最全操作手册请收藏！

本周热门

更多

初高中生适用！特级英语老师整理：“be + 形容词 + 介词”结构汇总，可下载！

单词速记软件优势分析——单词突击007、单词突击营、学考乐、单词突击赢软件利弊

2022新高考英语答案，高考英语最常考的60个熟词新义

天津“双减”政策下，孩子如何学习，家长如何监督，奇速英语学习机解决英语学习问题

高考英语该怎样补习？高考英语的100个高频考点

奇速通英语学习机：拒游戏、护眼功能，学习时呵护孩子健康