九年级初三中考复习如何提升英文时文阅读正确率？阅读逻辑思维有多重要？

更新时间：2021-01-20浏览：次评论：条

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英国初中（7/8/9年级）的英语语文课程教学大纲规定，在英语阅读的学习中，学生应该尽可能：

阅读题材广泛的虚构类和非虚构类的英文作品，养成对阅读的兴趣并能够阅读有挑战性的文本，提高作品鉴赏能力和独立阅读能力；

通过学习新词汇和各种文学表达技巧增进对作品写作目的、写作背景、表达主旨的了解；

掌握批判阅读的能力，进一步学习多种文学表达技巧，深入理解文学作品的内涵和意义，以批判的态度研究不同的作者，学习文学作品中人物刻画的技巧和含义。

提高阅读能力不仅需要从英语基础能力入手，增强词汇量、语法、长难句的学习、增加英语阅读的训练。英语阅读的逻辑技巧也是提高阅读能力非常关键、但是又容易被大家忽视的一点。

什么是阅读的逻辑？

英语阅读主要考察学生基础英语运用能力，这其中包括理解文章的基本内容和含义、归纳总结作者的核心观点、把握文章的脉络以及段落间的逻辑关系、根据文章的具体线索进行推理。

不仅需要被动理解材料信息，还要学生主动根据文章内容进行推理和归纳。

也就是说阅读中正确理解原文的中心思想、作者态度、意图以及具体细节固然重要，但同时，逻辑推理也是学生需要不断训练的能力。

阅读的逻辑就是通过文本材料的具体信息，了解英语阅读的一般出题思路，顺着出题人的想法走，明确每道考题的考察方向，有技巧有策略的进行阅读。

比如有些学生拿到阅读材料时总会仔细阅读每一个词汇，碰到陌生词汇整个阅读的过程就会卡壳，开始使劲推理陌生词汇的意义。

这实际上就是效率非常低的一种阅读方法，某些陌生、超纲词汇可能只是出题老师用来考验学生心理素质的纸老虎，完全可以跳过这些词汇，根据文章的具体线索理解全文的中心思想。

所以说，掌握阅读的逻辑，是有效提高阅读的效率，抓住文章中心思想的关键所在。

如何提高阅读的逻辑推理能力？

总结具体的考试形式、分类研究

阅读能力的的主要考察形式一般都有迹可寻：比如考察词汇的理解、文章中心思想的总结、作者的表达观点、材料的具体细节等等。

学生可以将不同的考察形式进行总结，熟悉不同的考察形式后，在进行阅读时很容易就能够理解考试的出题思路，心里有底，答题就容易。

学会Skim Reading，提高阅读效率

很多学生都存在这样的问题，拿到阅读材料非要一字一句的仔细阅读。这样的做法很谨慎，但阅读效率非常低。英语测试的时间有限，学生可能需要将更多的时间留给英语写作这样的大头，因此控制阅读部分的作答时间也非常重要。

学生应该尽可能培养自己快速浏览阅读的能力，在Skim Reading的过程中，抓住文章的中心思想，找到包含阅读答案的关键段落和关键句子，通过精读关键段落和关键句，得出正确答案。

从单词到阅读是英语学习循序渐进的过程，单词与阅读相辅相成。很多同学攻克了单词却没有坚持英语时文阅读。可能你与成绩提升仅仅只有一步之遥！提升英语阅读理解，能做到每天至少练习一篇。

英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络，促进整理归纳分析，提高做题效率和准确率！

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