很多同学问奇速英语老师，有没有实用的速记方法呢？

 

答案：有！

 

令许多小学、初中、高中英语学习者都最头疼的事情，莫过于记单词。

下面介绍一个定桩记忆法,跟大家分享一下。希望能够帮到跟单词做艰苦卓绝斗争的学生们。

先来十个短语或句子，看你是否可以用五分钟时间将它们记下来。

请注意，这里所说的记下来，不仅仅是内容，还包括顺序。

 

1、out of themire （走出泥潭）

2、Stumble clumsily throgh swamps（步履蹒跚地走出沼泽）

3、the ground is worryingly soft （地面太软，令人担忧）

4、take solace inalcohol （借酒消愁）

5、Whistleblowers are fortified by a share of damages （告密者得到奖励）

6、wring sth out ofsb （从某人身上榨取某物）

7、kickbacks (回扣）

8、foot thebill （付帐单）

9、questionableantics （可疑的行迹）

10、rebates andgrants （返利，补贴）

 

有同学会说，好些个单词还都不认识呢。

那就查，把单词都整明白。

然后开始，五分钟时间，记内容。

再然后，不要照着看。

测试口气说出第六句是什么？第二句？第十 句。。。

如果很费劲的话，那就要试试下面的方法。

 

首先，分享我们平时记住物品使用的定桩记忆法。

 

先将数字做为桩，定下来。

 

既：1，把它记成一棵大树。2，将它记成鸭子。3，记成三条腿凳子。 4，记成四个轮子的小汽车。 5，记成手，有五个指头。 6，样子像哨子，记成哨子吧。 7，样子像镰刀，就这样记它吧。8 ，记成麻花或葫芦。 9，像不像一只用绳子牵着的汽球？10，利用谐音，记作石头。

 

桩就这样定下来，可以用自己想得到的物品去记忆。

 

不论记作什么，就不要变，一直用。接下来，就是围绕这个桩，来记忆后面的句子。

 

比如：第一句，走出泥潭，定桩1是一棵大树。两者之间的联系就是：陷入泥潭中，依靠大树才能走出泥潭。OK，记往了。

第二句，定桩是鸭子。两者联系，鸭子走路就是步履蹒跚呀。

第三句，定桩是三条腿凳子，不稳嘛。所以，两者联系，三条腿凳子放在软的地面上，令人担忧。

第四句，定桩是汽车。两者之间联系，开着车去喝酒，借酒消愁嘛。

第五句，定桩是手。告密者要举起手来揭发别人的，还得到了奖励。

第六句，定桩是哨子，wring一词，还可以当拧、比赛讲。因此，一吹哨子，就从别人身上榨取东西。

第七句，定桩是镰刀，拿着镰刀去卖，会得到回扣。

第八句，定桩是葫芦。两者联系，拿葫芦去卖，卖完后吃饭，要付帐单。

第九句，定桩是汽球。松开绳子后，汽球在天上飞，行迹不定。

第十句，定桩是石头，可以想像成钻石。采到钻石会得到丰厚的返利和补贴。

 

是不是这种方法可以很快的记住物品？

 

其次，分享英语单词10大记忆新方法

 

（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。（“五到”记忆法）

（2）记错单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）

（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）

（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）

（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）

（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。（归纳记忆法）

（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）

（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。（卡片记忆法）

（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）

（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）

 

看！好记忆，是练出来的。

 

这就是今天要为大家介绍的融入奇速英语思维导图记单词方法的神奇之处！

 

奇速英语全国名师大联盟团队几十位特级教师经过数十年的潜心研究，解决了速记单词的难关，我们把初中1600／高中3500单词归类整理为十法类,然后研究出与之对应的”十种”独家奇速记忆法。是打开英语知识宝库的金钥匙，有方法事半功倍，没方法则事倍功半。十种绝密方法，速记初中英语1600/高中3500单词，只需20小时，速记完初/高中三年所有单词。不但没有记单词的苦恼，而在娱乐互动中快速体验学英语的快趣――这就是神奇的奇速英语高效学习法带给你的魔力。

 

下面任意列举，让你感受到奇速英语高效单词记忆学习法的神奇威力。

 

 

 

 

方法一：串句速记法。这种方法将两个或多个形似词、音似词或义似词安排在同一句中，同学们通过诵读例句，对比相似词语的读音、拼写和词义，可以快速而准确地记忆这些单词。例如：The lively girl is really lovely.那个活泼的姑娘真可爱。又例如：A mouse has a very small mouth.老鼠有张很小的嘴。再例如：My aunt never steps on an ant.我婶婶从不踩死一只蚂蚁。所给的这些例句，有的幽默有趣，有的朗朗上口，都具有极强的对比性……

 

方法二：歌诀速记法。用“歌诀”识记单词的词形、词义和用法，可化枯燥为有趣，化繁琐为简洁。例如：用歌诀速记money和monkey的拼写和词义：老K“钱”中游，“金钱”变成“猴”。又例如：何时使用have gone to，何时使用have been to，令人迷茫，若运用“have gone to已去未归，have been to去过已回”进行巧辨，会使你茅塞顿开。再例如：用“do with找what配对，deal with与how有缘”巧辨这两个短语表示“解决、处理”时的固定搭配。这些“歌诀”或“顺口溜”速记法，寓学于乐，实效非凡……

 

方法三：归类速记法。虽然英语单词众多，但在词形、词义、读音和用法上却 有异也有同。因此，采用归类速记法来“合并同类项”。例如：有只cat，身体fat，屋角sat，装作hat，想捉bat和rat。又例如：酒吧bar，小车car，罐子jar，遥远far，火星Mar，星星、明星是star。再例如：一个one，没有none，走了gone，事情被做过便是done。用这种“归类速记法”识记的单词或短语不是一个而是“一串”，对整体快速识记大有裨益……

 

方法四：个性速记法。对于识记单词，各人有各法，只要用自己的方法能准确 识记，那就是有效的方法。例如识记window这个单词，有的记法是“w在两头，in, do在里头”；也有的记法是“两个女人(W)在里面做事(in, do)”。再例如识记banana这个单词，易错处是3个元音字母a，有人的记法是“香蕉一个一个又一个长在一起（a表示“一”）”。

 

方法五：形象记忆法适合于有相当基础的学习者。由于谐音法（三克油＝thankyou？）在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。不过，它的功效取决于形象代码的优劣。有不少人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和想象力，败坏了这一方法的声誉。

 

方法六：数字形象法。例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。cur（恶狗）记为“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。

 

方法七：谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

 

方法八：串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。

 

方法九：综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear＝*股）。Adonis广告上面是美少年（Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。

 

方法十：奇速英语思维导图记单词

 

 

奇速英语词汇速记法（中/高考版） 对初／高中生来说，英语单词难背难记，这是不争的事实。面对众多的英语单词，如果仅靠死记硬背，必然会觉得枯燥无味，且遗忘率甚高。同学们不妨自己也找一找有哪些有效的记忆方法...

 

最后，同学们一定要清楚背单词：一定要像老牛学习，辛勤地干活，不时还反刍一下。

 

背单词只是学英语过程中的一个重要环节，但不是决定性的环节。什么才是决定性的环节？我只能说认识单词、读准单词才算得上是一个决定性的环节。就像你到了一个陌生的地方，是不可能把新同事、新同学一下完全了解清楚的，一开始只要能认识他们，叫得出名字就算可以了。如果你是有备而来，一开始就阅读了他们的档案，对他们的一切了若指掌，我想你应该是来研究他们的，而不是来和他们交朋友的，那样你可能会陷入研究而不可自拔。

 

要点1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。

 

认识并读准了单词，下一步是什么？是默写吗？是知道它们的所有含义和用法吗？不是。是高频度的接触。大量阅读和背诵就是高频度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这才是背诵单词的目的所在。

 

要点2：认识读准单词后，高频度接触（此过程能背出一部分单词）。

 

如果是中学生，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本最后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。“文章硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，最好就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。

 

对有一定基础但并非高手的成年人，其学习方法最好向较高智能的中学生看齐：以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。熟悉到一定程度再考虑默写和背。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。

 

要点3：按词汇表认读单词；熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。

 

可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法（各大书店有相关的学习资料）也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气（即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求），读者需要明察。如果您要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行：

 

1.确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。

 

2.选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。

 

3.每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。

 

4.坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。

 

大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。

 

 

 

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