一、没有教不好的学生，只有不会教的老师

 

昨天，有一位当老师的朋友跟我说了这样一件事：

 

他坐地铁的时候，旁边有两个妈妈各自带着小孩。

忙碌了一天，本来想在地铁上眯着眼睛好好休息一下，但是两位妈妈的聊天不知不觉就引起了他的注意。

其中一个妈妈好像在说自己的孩子在课堂上玩手机，结果被老师发现，老师就把她请了去，说让家里协助一下，不要让孩子沉溺在手机里。

 

“我让孩子拿手机，是想让孩子常给我打个电话，我又没有让他玩手机，老师那个意思我还听不出来吗？不就是说我不该让孩子带手机到学校吗？”

“带手机到学校不是错，上课玩手机那才是错，可那是你老师的错，难道我还管孩子上课的事啊。”

“要我管孩子，那我还要你老师有啥用？如果讲课讲得好的话，孩子还玩手机吗？”

 

这位妈妈愤愤不平地抱怨道，另一位妈妈也附和道：“就是这样，不是有句话说，没有教不好的学生，只有不会教的老师！亏老师有脸叫你协助！”

 

“对啊，还害我跑了一趟，不知道我有工作吗？自己不会教还浪费我的时间。”

 

朋友说，听到这样的话，他都心寒了。

 

“没有教不好的学生，只有教不好的老师！”

 

这句话近年来非常时髦，人人都会说，人人都敢说，人人都随便说。

 

似乎整个社会达成了一个不成文的共识：学生有问题，那一定是老师的问题。

 

毕竟，为什么别人能够教好，你就不能教好？

 

为什么隔壁班的那个跟我孩子学习成绩差不多，他的成绩上升了，我孩子却在后退？

 

这难道不是你老师的问题吗？

 

著名教育家陈鹤琴先生在说这句话的时候大概没有想到，这句话有一天会在社会上掀起腥风血雨，成为架在老师脖子上的一把利刃吧？

 

陈鹤琴先生说这句话的本义，只是在砥砺自己以及同行，严格自律，牢记教师的使命，珍视每一位学生。

 

它只是彰显了一个教育家的崇高境界，若以此来要求老师，把它作为教师的评价标准，就背离了陈鹤琴先生说这句话的本义，那就大错特错了。

 

二、再好的老师，也有教不好的学生

 

对于很多家长而言，基本不谈原因，只谈结果。

 

孩子优秀，那么你这个老师就是会教书的。

孩子不优秀，那么你这个老师就是不会教书的。

 

很多家长将孩子学习不好、出现问题全都归罪于老师，认为全是老师的责任。

 

从三字经里面的“教不严，师之惰”，到现如今的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

 

但是他们却忘了，还有一句话说得好：朽木不可雕也，粪土之墙不可杇。

 

孔圣人弟子三千，贤者七十二，成才率惨淡得很。

 

可见，这是一个超脱圣人的绝对标准，只有神仙才能做得到。

 

而老师，不是神仙。

 

不可否认，老师只要用心对待一个学生，确实能够有所改变。

 

但是如果学生不愿意学，家长不配合，老师就是再逼迫也没用。

 

只有孩子、家长积极配合，老师的教学才能流畅，孩子才能取得好成绩。

 

否则，再好的老师来也无能为力。

 

后台曾有老师留言：

 

他们班有一个孩子，之前成绩还可以，但是最近成绩一直在下降。

后来发现原因，这个孩子沉迷看武侠剧，课堂上经常拿着手机看剧，后来老师把他手机没收了，家长也知道了原因，但是家长没有坚持住原则，又给孩子买了一个新手机。

老师提醒家长这样不行，但是家长反而跟老师理论，你作为老师就给孩子做做思想工作，正确引导孩子使用手机，在好老师面前肯定不会有不听话的学生。

老师没办法，只好找学生做思想工作，但是学生根本就不听，还是一如既往在课堂上看剧，老师又再一次没收了他的手机。

没想到家长说，老师你这样做不好，应该好好跟孩子说，而不是一次又一次没收手机，难道要我再买一部手机给孩子吗？

而学生在一旁得意地笑着，老师只能把手机还给了学生。

 

其实孩子对待学习的态度，多半就是家长的态度。

 

家长重视，孩子积极；家长不重视，孩子自然不当回事。

 

北京四中校长刘长铭说：凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。

 

老师和家长配合，才是教育成功的关键。

 

三、家庭教育的影响，远远大于学校教育。常言道，父母是孩子的第一任老师！

 

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的。

 

孩子从生下来，父母就在时刻影响着他。

 

从言谈举止、行走坐卧，到父母的人格修养都在影响着孩子的成长。

 

可以说，父母对孩子的教育远远大于老师，家庭教育对孩子的影响远远大于学校教育。

 

这也就是教育界常说的“5+2”理论。

 

所谓的“5+2”理论，就是说5+2=0。

 

指5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育没有跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转，甚至会越来越差。

 

举个例子：

老师在学校教育学生要上进努力、认真学习。

但是回到家里，爸爸在玩游戏，妈妈在看电视剧嗑瓜子。

孩子可能就会被一种懒散的气场淹没，那么他奋斗的激情来源于哪里？

 

教育部陈宝生说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”

 

大多数家长把教育孩子当做老师的任务，认为把孩子送去学校就万事大吉了。

 

这是极其不负责任的。

 

有位教育专家曾说过一句很刻薄的话：“我们亲自把孩子生下来，却从来不把孩子当亲生的来养。”

 

学校教育毕竟功能有限，一个老师要面对班上几十名学生，想要做到因材施教本来就难。

 

可是，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里遇到不懂得教育、不实行教育的父母，好习惯也会马上付诸东流。

 

家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。

 

良好的学校教育，是建立在良好的家庭教育基础上的。

 

家庭教育对孩子的成长至关重要，孩子是祖国未来的花朵，孩子接受父母怎样的教育，他长大后就会成为什么样的人。

 

教育好自己的孩子，永远是父母最重要的事业。

 

四、教育孩子掌握学习方法远比死读书强

 

就拿英语学科来说，家有初三的学生，英语很差，中考英语怎么复习才能提10分！

学有技巧，考有方法。

中考复习开始的时候大部分同学都陷入了迷茫，尤其对英语来说，根本不知道怎么开始，今天奇速英语老师结合多年中考总复习中获得的经验、体会和大家共同交流。希望能帮助到中考学子们，欢迎家长和孩子收藏。

 

首先，英语听力

 

先总结考试时听力的应试技巧，拿到考卷后，不选择直接盲目做题，而是静下心来先看题。而在平时的测验中，也要按照这个方法做题。在听力复习时，多注意一些数字、地点和动作，往往这些小细节很大程度上会影响你中考英语听力的得分。除了技巧问题，还应坚持听美文听力，可以参考学习奇速英语美文听力（可在微信公众号奇速优课上面免费学），是比较难得的免费英语晨读资料！优质美文，难度适中，发音标准。既可以帮助学习者全方位提升英语听力，又可以增加语感，还复习已学词汇。

 

其次，初中语法

 

对于语法类型的题，大家要规定自己做题时间，一般控制在15至20分钟，既不要少于15分钟，也不要在语法部分花费太多答题时间。在这段时间的语法复习中，要加强对错题集的整理，语法知识大同小异，只有练就了一双“火眼金睛”才能取得语法高分。

 

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英语成绩不好的同学，都有意识到不会语法真的很吃亏。因为即使明白单词的意思，也不懂句子的真正意思，不懂语法作文很难高分也是真的。所以，对于英语基础不好或者英语语感不好的同学，必须要很好地掌握语法。

 

再次，抓阅读理解--突破阅读技能障碍

 

在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，不必见到生词就查词典，这样可以保持阅读的连贯性，不致于影响阅读的速度和对文章的整体理解。

 

主要表现在：学生缺少良好的阅读习惯，存在声读、指读、回视等不良习惯。

 

对策：奇速英语专家团队，为大家精选了30篇真题研读。这些文章不仅覆盖了新课标英语多种文体和话题，而且基本覆盖了考试大纲词汇（其他等量单词的阅读很难做到这些）。研读这些文章，不仅熟悉了考试词汇，还不知不觉地熟悉了各种句式和命题特点。

 

第一步：研读真题 词句闯关 文章中单词和短语，认识打(✔)，不认识打(✘)，错误单词短语自动加入生词本，然后通过奇速英语软件快速闯关记忆。长难句有解析，全文有参考译文。

 

第二步：研读真题 提示答题 在已经完成扫除单词、句式障碍的基础上，再次阅读，开始答题。错误试题有详细解析和答题技巧点拨，通过大数据个性化推送错误考点相似题。在认真学习了答题技巧后，通过相似题针对练习，触类旁通。

 

第三步：研读真题 限时答题 研读是打基础，练习是应用，应用研读所得的知识去应对那些我们未曾接触过的文章，开始进行非提示限时答题，其他同上。

 

第四步：时文阅读 命题预测 奇速英语时文阅读被称为中高考母题，由参加大型命题专家名师原创编写，选自中高考命题素材同源外报外刊网站，连续多年命中数十篇阅读完形写作等大题。在词汇阅读提升的同时，我们不知不觉地提高了语法填空和完形填空等试题的得分率。

 

接着，写好作文

 

有些学生过于依赖题目中给出的提示问题，写出的文章“干涩无味”。建议学生在写作文时，既不要过多地脱离提示问题给出的范围，也不要只是单纯地回答问题，在每一段中都要有连接词。同时，在平时练习时就要注意作文的内容、语法和结构。

 

最后，一定要抓重点--突破词汇障碍

 

词汇障碍主要表现在，遇到不认识的生词、词组、句型等，即使联系上下文也无法推测；再者就是不理解熟词僻义，不会辨别词性及词语搭配。

 

对策：把好课本单词质量关，尽量扩大词汇量。

 

中考生考前选择奇速英语漏斗速记单词法，漏掉认识词，专攻陌生词，只须1-2天可速记完中高考1600认知词汇（不必拼写），目的是用于解决阅读理解词汇认识即可；但每人必须过500多个核心拼写词汇，用于书面表达！学生拿着中考高频词汇表来背。可以节约大量的时间，有针对性的练习。学员就不从A开始背，从c或者s开始背，感觉这两个单词的高频词汇比较多，也比较好记。高频词汇表的词汇比起必背词汇少了很多，比起背必背词汇，会轻松很多。

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五、家长和老师肩并肩，会给孩子十倍的力量

 

有人说，在教育这件事情上，老师和家长就像合伙人。

教育好孩子，单靠老师是做不到的。

孩子在成长过程中，必须学会两件事：

一是学会做人所需要的人文素养，二是学会做事所需要的文化知识。

家长主要负责教会孩子做人的本分，老师主要负责教会孩子做事的本领。

换句话来说，家长偏重育人，老师偏重教书。

同时，我们必须明确的一点是，家长和老师在教育孩子上只是有所偏重，不是绝对的。

家长在注重孩子品行教育的时候，还要配合老师做好孩子文化知识的学习。

同时，老师在教好学生文化知识的同时，也要帮助家长培养孩子的品行。

家长和老师，两者是相辅相成的，互为补充，相得益彰。

家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的使命和责任——让孩子成才。

父母的重视程度、支持力度，决定了孩子进步的速度。

所以，家长和老师的配合很重要。

 

有句话说得好：家长和老师肩并肩站在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。