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国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件,引起社会极大关注,也带来很多猜测。对于此,从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解,小编对此文件的分析是至少有8个激变要早应对。
高考加分项目最大幅度缩减,分数更重要了。
取消体育特长生加分项目
在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员(含)以上称号”的考生,均不再具备高考加分资格;
取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目
在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生,不再具备高考加分资格;
取消科技类竞赛加分项目
在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,不再具备高考加分资格;
取消省级优秀学生加分项目
在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生,不再具备高考加分资格;
取消思想政治品德有突出事迹加分项目
在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生,不再具备高考加分资格。
以上加分占历年高考加分项目的54.55%。
培养孩子各方面兴趣要常态化,放弃功利化导向,越早越好。
虽然以后的高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分,这些兴趣爱好似乎都不再重要了,其实这是重大误解!
家长们必须要了解到:
最多两年以后,高考录取将不再区分一本、二本、三本,甚至连考试大纲也要取消,大学的录取将完全按照专业进行,学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关,人学自己喜欢的、感兴趣的,干自己喜欢的、感兴趣的就充满乐趣也更容易成功、成才。
要想知道自己的孩子对什么感兴趣,就要从小学开始进行常态化发现和培养。
原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学,功利性很强,现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了,但与孩子的前途、未来的关系却被强化了,所以学特长的出发点、目的都会不一样了,后者变得更重要了,越早发现孩子的兴趣、特长所在,家长就会越轻松、越坦然、越自信,孩子今后的出路也越平顺。
近日,由教育部考试中心与浙江大学共同举办的第二届语言测试与评价国际研讨会在浙江大学召开,教育部副部长林蕙青在会上表示,教育部正在组织研制中国英语能力等级量表,以及与之配套的国家英语能力等级考试。这意味着,我国未来将会建立起一个统一的英语测评体系。
据了解,在中国大约有3亿英语学习者,但各种英语教学大纲往往缺乏连贯性,各类考试也缺乏统一标准,人们需要应对种类繁多的英语考试,因此研发统一的英语等级量表以及相对应的等级考试很有必要。
这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准,它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外,中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表,该量表还包括笔译、口译能力量表,这在国外的语言能力量表中都鲜见,填补了国内外语言能力量表的空白。
新制定的等级量表将划分为九个等级
据介绍,新制定的等级量表将划分为九个等级。其中,
一、二级大致对应小学水平
三级对应初中
四级对应高中
五、六级对应大学
七级对应英语专业
八、九级对应高端外语人才
计划2020年前逐步推出国家英语能力等级考试
专家对此介绍,目前国家英语能力等级考试的研发工作也在顺利推进,此项考试计划在2020年前逐步推出。“等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性,为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。”
此外,该等级考试标准还可一考多用,减少了重复考试,能满足教学评价、升学、就业等多种需求。
而新推出的国家英语能力等级考试,将会以中国英语能力等级量表为依据,各级考试连贯有序,在继承国内各英语考试优点的基础上,相关专家团队设计了分级分类的水平考试,可以满足不同教育阶段的不同需要,符合教育现代化的时代需求。
国家英语考试关键要摆脱“应试味”
国家英语能力等级考试的出台,不仅要为英语考试建立一个统一的“标尺”,还应该给国人的英语学习方式带来更大的转变。众所周知,目前我国的英语教学基本是围绕应试,只要能考高分即可,造成了很多“哑巴英语”“高分低能”现象。要改变这一现象,就要把英语教育从单纯的学校教育解放出来,少些“应试味”,使之成为一种面向公众的社会化教育。
奇速英语创始人蔡章兵及其团队研发了一套神奇的英语高效学习高效涨分的学习法,1套方法,8位CCTV电视演讲大赛总冠军,60多位状元。蔡章兵教授,连续三届CCTV电视大赛(全国中小学生英语电视大赛(简称“大赛”)是由中央电视台中学生频道主办的一项全国性赛事)评审团副主席现场。这套方法不光让超过10w中小学生英语涨分,中高考获益,更是能实际运用,能说能讲,告别哑巴英语。
第一步:抓单词
英语单词是基础,没有词汇量的支撑阅读完型根本无从下手。中小学英语教育专家蔡章兵教授及其团队通过近十年研究,打造了全国唯一一套专为3-18岁学生打造的教师系统讲解类词汇课程品牌。词汇量大,自然意味着你有足够的砖瓦建设英语大厦。英语成绩想要好,不是应试方法好,更不是会做题。英语作为一个语言,如果不能运用,那么英语学习依旧存在问题!而反过来,如果英语能够熟练运用,那英语成绩自然不是问题!
早在2015-2016年,国家权威部门对全国数万名的中学生进行问卷调查,结果显示:86.3%的学生认为英语学习的最大困难是“单词记不住”。市面上记单词的软件和方法讲真话都不少,但都是孤零零一个一个记单词,单词在头脑中杂乱无章,没有逻辑。
著名中学英语专家蔡章兵教授发现:自然语音拼读并结合思维导图及故事语境记单词最有效、最高效!学汉语可以用偏旁+部首的方法,而学英语自然也有相应的“偏旁+部首”根据这一规律,蔡章兵教授团队通过近十年研究,把小学800/初中1600/高中3500词汇以及大学四六级词汇全部按偏旁+部首,用思维导图总结出来,这套方法可以让中小学生速记中高考核心词汇,每张思维导图10几个单词,环环相扣,记忆更加牢固!
然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事,通过词不离句,句不离篇的理论和方法进一步的升华。最后在通过游戏闯关:【英汉互译+单词拼写】进一步巩固提升,这样单词就牢牢印在脑海中了,同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。
思维导图故事记单词教学法在日常英语教学时,将传统单词单个孤立的记忆模式,转变成了单词群记忆模式,每个单词群根据该组群单词的内在联系进行分配,将看似分散的单词连成线、结成网,使知识系统化、规律化、结构化,让单词记忆有方法的指导。同时,为每组单词群配上有趣的故事,增强趣味性,进行听说读写联动教学,综合能力提升!之后,利用在线游戏闯关,巩固复习单词,大数据实时动态展示排名。利用这种创新型的课程,让孩子们在游戏中学习、团队中学习、竞争中快速记住所学单词,提升综合能力。
第二步:重阅读
英语阅读能力对于英语学习到底有多重要?英语学习——得阅读者得天下。奇速英语时文阅读,每天15分钟一篇,涨分好轻松。奇速时文阅读——“重阅读”解决阅读难题。
特点一:8000多篇原创时文
中高考母题库:8000多篇中高考命题所参照题型文章!快速刷母题帮助同学快速掌握命题技巧,掌握“母题”=掌握中高考命题方法,掌握方法=掌握中高考成功秘诀!
特点二:选题新颖文章同源
英语时文阅读也是中高考阅读命题选材来源,掌握中高考命题思路方法!俗称“中高考母题”。坚持在“奇速优课”公众号平台坚持读奇速英语时文阅读的学生,阅读水平普遍提升快、阅读能力强,中高考中极大可能出现选材相同的文章,甚至命中原题!
特点三:60多位清华北大学子8位cctv全国英语大赛总冠军的选择。
特点四:个性化分级阅读:可以根据自己的年级、阅读的文体、难易程度、题型、话题等找到你所需要的文章类型,达到海量文章精准定位!
特点五:大数据汇总
时文阅读精确到每个分数段、每个ABCD选项,错题全方位解析(重点单词难句解析)在掌握错题后,可查看大数据整理得出的相似题型,根据自己易错题大数据每日推送类似题型给到每一位同学。如果全班统一使用,通过大数据分析,向老师反馈全班的平均分、最高分、最低分等成绩分析,老师还可在网站查看每位学生的成绩情况,十分方便。
奇速英语时文阅读选自中高考命题选材同源外报外刊。时文阅读已经坚持了十年,每年中高考一结束,有很多学生都给奇速英语总部报喜说读到原文。建议初中生关注奇速优课公众号,免费阅读起来。
第三步:稳抓同步
不同学生英语薄弱环节,课堂知识吸收效果差。
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