在最近进行的英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句子翻译和书面表达部分。

一.翻译部分主要存在以下问题：

1.受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达。

2.时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态。

3.忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。

二.书面表达部分主要存在以下问题：

1.审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态。

2.表达不符合英语的习惯。

3.出现较多的双谓语现象。

4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语。

5.卷面不够整洁，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。

三.针对以上两种问题的对策：

高度重视考试中出现的典型错误，明确高中阶段英语学习的主要任务和途径。

1.主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。

2.主要途径：

1）在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。

每天坚持20-30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感。

每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。

2）在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。

经常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。

3）高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。

特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。

4）坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。

力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。