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更新时间:2020-02-27浏览:次评论: 条
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要想在高考英语中取得高分,首先,就得了解高考中英语的特点和目的。其次,分析自己存在的不足。
虽然一直强调素质教育,但是实际上,高考英语是一门几乎纯应试化的考试,与实际英语运用没有太大关系,相信大家也是有所体会的。
所以,要想在高考英语中提高分数不难,以下方法可以尝试
一、背单词
“万丈高楼平地起“,不管是英语阅读,还是英语作文,基础都是单词。从现在这一刻开始,计划好每天的学习过程。
目前,高中英语课本全部已经学完,如果还不是高三的话,就将自己学过的英语课本拿出来。从单词开始,每天一单元的单词(根据自己的实际增加或减少,最重要的是持之以恒!)。当然,不是学过就忘了的!而是要重复,如何重复呢?
研究发现,长期记忆需要短期记忆的不断重复。
今天所学的,明天能快速的在背一次,如此重复,日复一日。星期六、日可以将整个星期所学单词再过一遍。
有同学可能会问:“背单词要背到什么程度才算是可以呢?“答案很简单:”当你一看单词就知道词性和中文意思,反过来,当你看到中文意思能马上记起这个单词“。
其实,大家都有过这样的感触:
今天老师布置背单词,明天要听写。当明天听写来临之时,如果有去背诵的,胸有成竹。反正,心里发虚。
话虽如此,但是这个过程中最重要的是考验大家的毅力。万里长城并非一朝一夕之事,需要大家拿出玩游戏的动力和精力,追电视剧的毅力和心境。
试想以下,当你非常喜欢一款游戏的时候,当你非常喜欢一部电视剧或者某个明星的时候,你会发现,你会经常把关于它们的所有事情放在嘴边,记在心里。
要学习有效果也是需要如此的。
简单举个例子:
今天英语课的时候,教了一个单元的单词,其中有些是学过的,有些是没有接触过的。听讲的时候,将学过的单词就当是巩固(单词拼写,词义,词性等),同时做好标记。而没有学过的单词,根据老师所说的看看能不能联系起自己记过的单词。下课后,自己尝试着能否快速过一遍。
待到平时非上课期间,大家空闲时间,亦可常常使用单词由于对话。明天早上时候,安排时间将所学单词在过一遍。
有些学生买那些课外本子,有些是整理课本的单词,有些是额外的单词,他们认为这样学会比较好。其实不然,课本本身就是规划的相当科学的,而且考试是以课本为依据的。
单词量积累到一定程度之后,那就可以开始全面阅读了。在阅读中掌握单词,巩固单词。
二、练听力
大家在听英文的时候,有没有这样的一种感觉:很多单词你能看得懂,但是听不出来,特别是听文章就常常一脸懵逼。
所以,平时老师布置的听说训练就得做好,特别是单词原版录音,并且最好能把这个单词读出来,知道是什么意思。如果没有听懂,就倒回来再听,直到听懂为止,听懂就进入下一句。每天坚持半小时到1小时,日积月累,你的听力成绩一定能够得到提升。
当然,高考听力答题总会出现一些技巧的,从播放听力前的浏览、预测,再到播放听力中的猜测、预判等等,最后播放完成的连蒙带猜,往往也是有一定效果的,前提是,有足够的知识储备。我想英语老师总结会比我好得多,大家跟着英语老师尝试尝试吧。
三、做阅读
高考四篇阅读理解最好在30分钟内完成的,这才能为最难的完形填空和需要时间来思索的作文留出足够的时间。
所以建议大家在保证正确率的情况下尽量提高阅读速度。
高考英语阅读理解时间有限,基础比较好的同学,可以先通读文章,然后再做题。这样的好处是速度快,效率高。
如果你的英语基础比较差,通过题去寻找答案,也是一种不错的技巧,但要多练。所谓“孰能生巧”便是这个道理。
大家做过这么多题,相信对阅读题型不会陌生,以下列举一些常见题型:
1、细节事实题:
做题方法主要就是由“题”找答案,也就是把题干带入原文相应的段落,寻找文中出现的题意,找到出现的位置。再根据题干中的重点词或其同义词返回原文(如名词、动词、形容词,70%的准度)。我想这种大家也可能有尝试过。
2、词汇题
做题的关键在于:该单词本身并不重要,重要的是该单词的上下文
3、指代题(如:it that one 等)
①首先返回原文定位该指代词,并且90%向上、10%向下搜索其指代的词、词组或句子?
②然后在四个选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最接近的一个作为答案
4、作者态度题
关键词:attitude?believe?deem?consider?regard
常见的三大类:
①支持、赞同、乐观?
②客观、中立?
③反对、批评、怀疑、悲观
5、主旨题
标志:best?title?main?idea?main?problem?conclusion
注意:首段、末段
总之,在此过程中,注意把握三个阅读原则:
(1)原则一:对等原则:阅读时间与做题时间相等;
(2)原则二:首段原则:首段往往是中心段,有时会有抛砖引玉的作用;
(3)原则三:首末句原则:即除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读
四、学完型填空
完型填空对许多学生而言,应该是最难的。除了单词之外,还要懂得拆分句子,分析语法,甚至还要把握全文。
所以:
1、掌握好语法;
2、多背固定搭配;
3、多分析真题,模拟题;
4、把握全文
建议:可以尝试做5篇完形填空,按照以下方法:
第一遍:抱着探索心态,把有把握的全部填上,没有把握的先空下,与此同时,读文章时要重视文中出现的关键名词,这些会成为第二遍解题的线索。
第二遍:选择过程中注意参照上下文寻找答案,有时需要总结上文或者下文的含义,选择一个最恰当的词语,这时候上下文的名词会成为重要的线索,帮助你摸清事情脉络已经暗示、呼应关系。
至于没有把握的选项,也要跟着上下文感觉“蒙”出来,并用记号标记。对于这些选项,即便做对了也不能算对,在对答案或者讲评时,要重新根据答案讲解的思路或者老师给出的思路重新考证,找到选择的原因,并且能够在思维逻辑上连贯地理解、复现。这一步是提分的关键,需要经常训练,才能更好理解全文。
五、写作文
虽然英语作文有题型、内容的限制,但是不同层次的学生差距还是挺大的。这主要是跟学生掌握的单词,句子,以及练习程度有关。
所以,写好作文要从单词和句子开始。
从现在开始,自己就每种不同类型的练习题,模仿着写第一句,一次写10篇以上的作文的开头句,然后交给英语老师进行阅评。开头句练习几天后,再练习结尾,最后练习主体内容段。如此以一个星期为一个周期,每个周期内只专注练习一个句子,这样慢慢完成对于各个类型作文的整体训练。
当然,“学无定法”,每个人应该先分析自己在学习英语方面的不足,根据不同的问题,针对性的进行训练,从而达到全面提升的效果。
最后,方法再好,只停留在“想”上,也是无济于事的;只有“做”方有成果。
祝所有同学高考取得高分。
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