背单词这种事情虽然很苦，但是收获是非常大的，特别是对于考试阅读而言。对于口语、写作不是很好的同学而言的话（就像小编），阅读的优势一定要好好利用单词。中小学英语教育专家@奇速英语蔡章兵指出，背单词无非就是——讲解性高效的单词记忆软件+单词本配套学习。报名详情咨询黄老师17760376675（微信同号）

炎炎盛夏，与高考相比，中考是对孩子初中三年的一次总结、一次分流，但不是终点，我们要认识到初中高中本就是一体的，也就是说“革命尚未成功，孩子们还要努力”。初中与高中两个阶段其实是一场接力赛，初中的学习方式以模仿和记忆为主，很多知识都是重复“炒冷饭”，高中阶段的学习则是以理解和应用为主，要求孩子们有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。

在中国教育的大环境下，中国学生学习英语都有以下普遍的问题：

困难一：先天不足，日常生活环境接触的都是中文，没有先天的语言环境，学生学成了哑巴英语。

困难二：学习的方法有问题，一般的学校课程教单词，只管教，不管背，学生只能死记硬背记单词。没有方法可言，孩子记不住。

我们看到平时学校课堂都十分的重视语法教学把活生生的语言材料（课本）变成干巴巴的语法规则，填鸭式灌输。这就会导致大部分学生没兴趣学，学校效率很低。

总体来说这是英语学习方法有问题。而我们学习英语可以掌握两个大招！这两个大招就是↓↓↓报名详情咨询黄老师17760376675（微信同号）

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初中、高中，孩子们将面临下面几个难题：

 

1）知识点多，知识量猛增3.5倍。进入高中后，要学习的知识量突增，如果不主动理解消化，学习将会一筹莫展。

 

2）知识更抽象，知识难度大跨越。高中课程中特别是数学和物理的难度上升的绝对不是一个台阶。以数学为例，数学语言在抽象程度上突变，进去一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言等，思维方法向理性层次有了更高的跃迁。

 

3）课程多，学习进度快。由于高中课程增多，且高中生即将面临高考，需要充分的时间进行复习，大多数学校都是在高一、高二两年讲完所有课程，因此学习进度要比初中阶段快很多。

 

4）综合强度高。高中各学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度，要求学生灵活运用所学知识。

 

5）自主学习要求高，如何化被动为主动。与初中老师的教学方式相比，高中老师一般不会再像初中老师一样全方位“盯防”学生，更多的是引导和启发，逐步培养学生自主学习的能力。

 

综上，倘若新高一暑期衔接思想工作没有做到位，没有为高中学习提前热身，进入高中就会普遍存在几个问题：

 

1）松懈，经过初三阶段紧张的冲刺，一些学生尤其是跨入重点高中的学生以为这下可以松一口气了，不想这一松就把成绩给松了下来。

 

2）浅显，部分学生的学习方式仍停留在初中时代，不知道如何将知识学深学透。

 

3）初中现象，仍时时等着老师给布置学习重点、难点，自己不动脑筋。

 

4）骄傲，一些学生觉得自己是优秀生，在心理上高估自己的实力，而不肯在学习上加倍下功夫，结果导致“大意失荆州”。

 

5）自卑，这主要是一些“三限生”，由于进校时考分就比一般同学低那么几分，于是从一开始就产生自卑心理，总觉得自己不如别人，有的甚至因此而自暴自弃。就英语学习而言，一个很常见的现象是，初中英语能够轻松上130的学生，到了高一突然发现，英语难度一下子加大了，要考100分都不是一件简单的事了。词汇量变大、对听力口语要求提高、学习节奏变快。面对越来越多的新单词，越来越长的句子，越来越难的文章，越来越快的语速感到束手无策，不知所措。面对短文改错，阅读七选五等综合能力考查题感到茫然，学习十分吃力，从而产生了畏惧的心理。成绩骤降让人措手不及，学习不得要领更让人焦灼。如果不加以重视，找出问题所在，持续的挫折和打击会导致学生陷入自信心危机，严重者会产生厌学情绪。

 

因此，这个假期是如何解决初高中的关键时期，家长朋友一定要有意识地引导孩子。学如逆水行舟，不进则退，良好的开端是成功的一半，希望家长和孩子能认真对待这个暑假，为高中的学习打下坚实的基础。那孩子该如何度过这个重要的暑假呢？首先要制定计划，计划里不光是旅游玩乐，更要有自主的学习生活。

我们知道背单词很重要，但是背单词也是中国学生在英语学习中的大难题！

而我们大多数学生在背单词中一般会有三大原因：不想背、效率低、容易忘。

到底该如何学好英语? 这是很多小学初中高中学生都一直追问的问题。

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